“教研論壇”征稿啟事

《中國教育現代化2035》提出“加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育”。黨的二十大報告強調“堅持教育優先發展、科技自立自強、人才引領驅動，加快建設教育強國、科技強國、人才強國”。同時，“雙減”政策和教育數字化轉型正在深入推進、“三新”已進入全面設施階段。黨和國家關于教育發展的系列頂層設計為基礎地理教育改革發展指明了方向、創造了新機遇，也帶來系列新挑戰。

地理教研工作是保障基礎地理教育質量和人才發展的重要支撐，在新形勢下，地理教研工作在落實立德樹人根本任務、培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的事業中如何發揮優勢，在探索基礎地理教育發展規律、推進地理教研工作創新、推動地理課程改革創新、指導地理課堂教學實踐創新、促進地理教師專業發展等方面如何發揮引領作用，這些理論與實踐問題都亟待破解。為此，《地理教育》決定在2024年的教研論壇欄目圍繞“地理教研工作創新”刊出系列文章。即日起面向全國從事地理教研工作的基礎教育研究單位、各級教育督導機構等的教研員、督導人員、教研組長、名師及相關研究人員征集地理教研工作研究成果，我們將為有創新實踐意義的高質量論文設立快速評審通道，擇優錄用，優先刊登，敬請惠稿。選題方向包括但不限于以下領域：

1.教育強國和教育現代化下地理教研工作的創新發展

2.“雙減”背景下地理教研工作改革實踐探索

3.教育數字化轉型背景下的地理教研工作創新

4.地理教學適應“三新”的教研實踐

5.數字化技術與地理教研工作創新

6.地理教研工作引領教師成長與發展

7.地理教研工作與課堂教學質量提升

8.地理教研工作與教師教科研發展

9.地理教研工作推動立德樹人和核心素養培養

10.地理教研工作與地理教學共同體發展

上述主題歡迎自由來稿，也可以由相關研究領域的學者作為主題主持人負責組織稿件（一個主題一般由3～4篇文章組成）。

來稿要求注重創新性、學術性與實踐性并重；突出主題，論點鮮明，邏輯清晰，論證充分，格式規范；應為作者原創、未公開發表、無知識產權爭議的成果。

投稿方式：請通過在線投稿系統投稿，投稿欄目請選擇“專欄”。

在線投稿系統：dljy.cqnu.edu.cn

《地理教育》編輯部

2024年6月