基于多模態語料庫的中國特色話語傳播研究

【摘要】作為中國文化獨特的面向世界的話語形式，中國特色話語展現著深刻的文化力量和內涵。本研究旨在基于多模態語料庫探討中國特色話語的傳播，以成語典故為例，通過構建多模態語料庫，探索如何更好地傳播中國特色話語，促進世界對中國文化的理解，更好地傳播中國特色話語，講好中國故事，促進中國文化走向世界。

【關鍵詞】多模態語料庫；中國特色話語；對外傳播；成語典故；文化交流

【中圖分類號】G206 " " " " 【文獻標識碼】A 【文章編號】2097-2261（2024）09-0062-03

【DOI】10.20133/j.cnki.CN42-1932/G1.2024.09.019

【基金項目】陜西省教育廳教學改革項目：面向中外合作辦學的大學英語課程改革與實踐研究（項目編號：23BY128）；陜西理工大學本科教育教學改革研究項目：講好中國故事背景下“理解當代中國”系列教材在外語課程的應用研究（項目編號：XJG2357）；陜西理工大學2023年大學生創新創業項目：《平“語”近人——習近平總書記用典》漢英雙語平行語料庫的構建與應用（項目編號：202310720143）。

一、引言

隨著現代技術的迅猛發展，對人類生活產生了日益廣泛的影響，語言學領域也不例外。在現代技術和語言學學者的共同推動下，多模態語料庫應運而生，并逐漸成為人們研究的重點和關注的議題。中國特色社會主義進入新時代，這是中國更加有力地傳播中國聲音、更自信地確立中國話語的時代。構建并傳播緊跟中國實踐步伐的中國特色話語具有重要的歷史意義，它能夠講述優秀的中國故事，弘揚中華優秀文化的當代價值，展示中國現代發展理念，傳遞中國智慧，并提升中國在國際舞臺上的話語權。本文以筆者正在建設的多模態雙語語料庫為例，旨在闡釋多模態語料庫的研究背景，探討中國特色話語傳播的重要性，介紹多模態語料庫的構建流程，并分析其意義所在。

二、中國特色話語和成語典故的概述

中國特色話語承載著一個中華民族深厚思想與特定的價值觀念，是新時代中國敘事的重要組成部分，也是確立中國在國際社會話語權的前提和基礎。中國特色話語來源于中華優秀傳統文化和中國現代化成就，涵蓋了豐富的中國知識、中國特色、中國文化、中國思想[1]。在傳播中國特色話語過程中，既需要展示中國的特點，也需要融入國際語境，從而提升中國在國際舞臺上的話語權，增強中國在國際社會中的影響力，并向國際社會展示具有中國特色的“中國經驗”和“中國智慧”。同時，加強人民群眾的思想凝聚力，樹立全民文化自信，培養新時代青年正確理解和準確闡釋中國特色話語。

中國特色話語包含多種類別，文化話語是其重要不可或缺的部分。中華優秀傳統文化傳承、創新以及被賦予新的時代價值構成了中國特色話語體系建構的重要素材。成語典故來源豐富，主要來自民間諺語、文人作品、歷史典故、神話傳說、寓言故事等，背后典故體現了中華民族的社會生活、民俗習慣、宗教信仰和價值觀念，音韻和諧，平仄協調，表現力豐富[2]。成語典故是中國幾千年智慧的結晶，是中國傳統文化的智慧結晶，也是人生觀、價值觀和世界觀的反映。它既蘊含深厚的歷史內涵，又觀照現實反映時代，彰顯著思想的現代性、啟發性，具有強大的生命力。成語故事背后蘊含著為人處世的道理，治邦安家的智慧，修身養性的警示，在現代社會，人們常常在對話、文章和書信中引用成語典故，簡潔明晰地傳遞核心思想，將中國優秀傳統典故融入現代生活，實現傳承與創新，并賦予其新的時代意義。在21世紀中國特色話語體系建設和中華優秀傳統文化“走出去”的大背景下，傳承千年的成語典故，是歷史文化穿越歲月長河，持續散發璀璨光輝的生動寫照。

與其他優秀傳統文化相比，成語典故在數字化賦能方面尚未引起足夠的關注，例如，二十四節氣、中國傳統節日等已經以文字、圖像、音頻、視頻多樣化的形式華麗登場，吸引了廣泛關注。大量非遺和歷史文物博物館也逐漸采用多模態、數字化、虛擬化技術，使文化換發新的活力。然而，目前對于成語典故在國內外的傳播研究尚未得到充分關注。同時，國內學者對于成語典故數字化傳播渠道、傳播和傳播創新等方面仍需進一步深入挖掘和完善。

三、多模態語料庫的概述

多模態語料庫是指把文字語料、音頻語料和靜、動態圖像語料進行集成處理，用戶可以通過多模態方式進行檢索、統計等操作的語料庫[3]。與單一的文本語料庫相比，多模態語料庫融合了不同媒體形式，使信息傳達更加直觀和生動。視頻和圖像具有更強的視覺沖擊力和說服力，能夠更好地與觀眾產生互動，并更容易引起共鳴。多模態語料庫相對于文本語料庫來說更加豐富和多樣化。

國外在多模態語料庫研究方面取得了一定成果，并廣泛應用于心理學、人工智能、醫學康復等領域，跨學科性質逐漸凸顯。國外多模態語料庫可分為綜合性多模態語料庫和專門用途多模態語料庫。綜合性多模態語料庫中例如AMI多模態語料庫[4]，該語料庫收錄了約100小時來自3個不同會議室的英語會議錄像，35%為真實會議語料，65%為誘導語料，旨在開發遠程會議系統以提高會議效率[5]。專門用途多模態語料庫例如Erlangen CLP語料庫[6]，用來評估唇裂或腭裂患者的康復效果。該語料庫包括818名唇裂或腭裂患者以及380名對照組的德語語料，由專家對語料進行標注，包括發音部位后縮、鼻音過重、張力減弱、漏音等問題[5]。

相比之下，國內學者已經開始關注多模態語料庫的研究，包括數據處理、基于某種理論的研究以及對多模態語料庫的實證研究。一些學者已經建立了多模態語料庫，例如顧曰國教授成熟建立的開放庫——SCCSD多模態語料庫[7]，包含話語活動庫、幼兒成人庫、網上良師庫三個子庫。胡亞娟教授在2015年通過“漢語兒童早期語言發展項目CELA”語料庫[8]，研究漢語兒童早期言語表達能力。

因此，將成語典故與多模態語料庫研究方法相結合，可以為中國傳統典故對外傳播提供創新的途徑。這種方式能夠讓中國優秀傳統典故的魅力和智慧被國內外的年輕人和老年人所感受，為中華優秀傳統文化的“走出去”提供新的渠道和視角[9]。

四、構建成語典故多模態雙語語料庫

（一）語料數據采集和預處理

為構建成語典故多模態雙語語料庫，首先從《論語》《資治通鑒》《春秋》《三國志》等著作選取50個具有代表性的典故作為基礎。中文文本語料選自這些著作及其相應的釋義文本，而英文文本語料則選自這些著作的英文版書籍資料。接下來將選取的語料進行使用OCR軟件對相關書籍進行掃描，提取文本并錄入文檔。隨后，通過人工和計算機相結合的方式解決文本內容和格式問題，糾正掃描引起的錯誤以及空格和標點符號等格式問題，并將文本按照統一格式命名保存為TXT文件。同時，利用Photoshop軟件制作圖像并轉化為PNG格式保存。此外，使用Adobe After Effects和剪映軟件進行音頻和視頻的后期制作和剪輯，并統一轉化為MP4或WAV格式保存。

（二）語料加工

1.文本語料對齊

對預處理過的文本語料進行語料對齊，即將中英文本按照詞匯、短語、句子和段落等單位進行對齊排列。通過使用TMXMALL對齊工具進行初步對齊，并在此基礎上進行人工校對和調整，避免軟件帶來的錯誤影響。完成語料對齊后，導出對齊好的語料并保存為TXT文件格式。

2.語料分詞和標注

對已經對齊好的中英文文本語料進行分詞和標注處理。針對漢語文本，進行分詞操作，將一連串的漢字切分成有意義的詞單元[10]，以便后續檢索。使用在線分詞網站進行分詞，并對分詞結果進行人工校對。同時，對語料庫中的原始語料進行標注，包括詞源和詞性等信息。利用在線分詞網站和UCREL進行標注，并隨機抽取部分語料進行人工檢查，確保中英文文本語料的準確性。對于音頻和視頻語料的標注處理，使用ELAN軟件具有較強的數據管理功能。將視頻導入軟件，并根據成語典故的不同進行簡單的標注。

（三）語料檢測

在將文本、圖像、視頻和音頻語料上傳至語料庫之前，進行語料庫的檢測工作。選取10位試用者試用該語料庫，抽取語料并檢測其功能體系，包括音頻聲音清晰度、視頻是否出現卡頓等問題。同時，收集試用者的反饋意見。檢測過程需要經過多次試驗和反復調試，并根據搜索準確率、響應時間和畫面顯示等綜合指標進行評估。

五、結論與展望

（一）更正誤譯，端本正源

由于漢語與英語的體系和文化背景的不同，漢語與英語有著巨大差異。而翻譯軟件經常將典故、文言文、成語錯譯、漏譯的情況，形成很大程度上的誤解。例如，出自《大學》的“欲正其心者，先誠其意。欲誠其意者，先致其知，致知在格物”，經過軟件翻譯，譯為：“If you want to right your heart， be honest first. To be honest， let him know. The knowledge is in the case.”這個翻譯只停留在了表面，并沒有翻譯出其真正的文化內涵，不能讓受眾理解到這個句子中真正傳達的含義，正確的釋義應該為：“Wishing to rectify their hearts， they first sought to be sincere in their thoughts. Wishing to be sincere in their thoughts， they first extended to the utmost their knowledge.”因此，成語典故多模態雙語語料庫的構建有助于糾正關于成語典故的誤譯，規范了成語典故及其釋義的正確表達，有助于彰顯中國國家語言能力的文化性和創造性[11]，促進西方國家對于成語典故和中國文化的真正認識，還有國民對成語典故的新感知，汲取營養和智慧，提升國民的人文素養。

（二）搭建外宣資源平臺，拓寬中國特色話語體系

成語典故的外宣資源平臺的搭建是中國向世界宣介自己的途徑之一，體現了中國特色話語多樣性。語料庫對于成語典故多模態、多方面、多維度呈現，對建立中國的特色話語標準有助推作用，避免讓西方的話語標準來評判我們，掉入西方的“話語陷阱”。因此成語典故外宣資源平臺的搭建具有濃厚的中國特色和中國氣派，傳播中國新時代價值觀[12]，例如崇德、創新、務實、勸學、奮斗、修身精神等，展現中國傳統成語典故文化的獨特魅力與深厚底蘊，體現了當今時代的中國智慧，并直接表達了文化自信。拓寬具有鮮明中國特色的話語和敘事體系，對內可進一步凝聚民族向心力，對外可傳播中華文明，準確描畫出中國形象，增強對外話語的說服力、感召力，加速對外傳播實效性和準確性，促進中國與世界更好地溝通，使世界更好地理解中國。

（三）講好中國故事，貢獻中國智慧

成語典故是最具代表性的中國故事之一，凝聚著古人的智慧與警策，凸顯中國故事的美學價值。成語典故多模態雙語語料庫作為一個公眾平臺，基于數字化、多模態化、直觀化的呈現形式，對中華優秀傳統成語典故注入充滿活力的現代血液和飽含智慧的現代能量，催發中華優秀傳統文化熠熠光輝，有效推動成語典故現代化傳播，擴大成語典故的影響范圍[13]。把中國智慧融匯于中國故事之中，使人聽有所思、聽有所得，把成語典故之“道”貫通于對外傳播之中，引人入“道”，啟人悟“道”。此外，依托我國發展的生動實踐，成語典故之“智”也真實立體地闡釋了我國的發展觀，向世界提供中國智慧和中國方案，充分展現中國故事及其背后的思想力量和精神力量，提升國家文化軟實力和中華文化傳播的深度和溫度，積極參與世界文明對話，深化文明交流互鑒。

參考文獻：

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[13]李俊麗，雷晶晶.中國傳統文化的當代話語轉換研究——以成語典故為例[J].品位·經典，2020（04）：20-22.

作者簡介：

惠媛媛（2002.6-），陜西西安人，陜西理工大學外國語學院本科生在讀，研究方向：英語翻譯和教學。

李俊麗（1975.4-），通訊作者，四川蓬溪人，陜西理工大學外國語學院副教授，碩士生導師，研究方向：英語翻譯和跨文化交際。