基于JavaWeb的高校教師發展與職稱評審系統的設計與應用

收稿日期：2023-11-20

基金項目：2023年度高校哲學社會科學研究一般項目（2023SJYB1240）

DOI：10.19850/j.cnki.2096-4706.2024.03.002

摘" 要：研究旨在通過開發一套基于JavaWeb技術的高校教師發展與職稱評審系統，支持教師的個人和專業成長，并促進無紙化、在線職稱評審流程的實現。系統由五個主要模塊和一個輔助模塊構成，為教師提供一個平臺，用于提交個人信息和評審資料。系統設計采用了自動化的數據流轉處理，支持數據的分組等功能，提高了工作效率和用戶體驗。實際應用表明，該系統有效地促進了教師職稱評審的進程，在高校教師職稱評審和發展方面具有很強的實用性和有效性，提供了一種新的技術解決方案。

關鍵詞：JavaWeb平臺；高校教師發展；職稱評審系統

中圖分類號：TP311" 文獻標識碼：A" 文章編號：2096-4706（2024）03-0005-07

Design and Application of Teacher Development and Professional Title Evaluation System in Colleges and Universities Based on JavaWeb

MIAO Miao， XUE Meiqing， ZHANG Jinxiang

（Jiangsu University of Technology， Changzhou" 213001， China）

Abstract： This research aims to support teachers' personal and professional growth， and promote the implement of paperless and online professional title evaluation process by developing a set of teacher development and professional title evaluation system in colleges and universities based on JavaWeb technology. The system is composed of five main modules and an auxiliary module， which provides a platform for teachers to submit personal information and evaluation data. The design of system adopts automatic data flow processing， and it supports data grouping and other functions， improving work efficiency and user experience. The practical application shows that the system effectively promotes the process of teachers' professional title evaluation， which has strong practicability and effectiveness in the evaluation and development of teachers' professional title in colleges and universities， and provides a new technical solution.

Keywords： JavaWeb platform; teacher development in colleges and universities; professional title evaluation system

0" 引" 言

智慧校園建設是學校信息化建設的重要組成部分，為學校管理與服務提供了全新的思路和方式。在此基礎上，文章基于JavaWeb的高校教師發展與職稱評審系統，研究探討如何建設智慧校園來提升高校教師的發展與職稱評審工作效率，實現教育信息化與數字化轉型。研究將從項目規劃、技術架構、服務整合、業務協同等多個方面詳細介紹該系統的設計與實現過程，旨在為高校教師發展與職稱評審工作提供有益的參考和借鑒。

1" 研究背景與整體框架建設

由于數據量的日益加大以及對無紙化辦公的重視，人們在辦公中開始更多地采用Internet或者局域網下的數據管理平臺來取代原本的紙質管理方式。而移動操作系統的崛起，令越來越多的軟件開發從C/S結構轉向B/S結構，這樣有利于不同操作系統之間的共同瀏覽，不會出現因操作系統不同而導致的區別對待的情況，還能減少開發成本[1]。本系統由五個主要模塊加一個輔助模塊組成，主要模塊為：基礎數據管理模塊（對應系統管理員）、職稱申報模塊（對應申報人員）、考核及推薦模塊（對應考核人員）、職稱審核模塊（對應部門審核人員與職能部門審核人員）、職稱數據模塊（對應指定的職能部門審核人員——人事處）、教師發展中心模塊（對應所有用戶），輔助模塊為：通知模塊（對應所有用戶）[2]，系統整體規劃如圖1所示。

2" 系統的設計與實現

2.1" 系統編寫語言及框架介紹

Java是一種成熟的面向對象語言，目前從業者最多的計算機編程語言。它完全開源，擁有眾多的功能插件，廣泛應用于服務器端。Spring框架是為了解決軟件開發復雜性而創建的，通過基本的JavaBean實現以前只能由EJB完成的事情[3]。Spring不僅限于服務器端開發，大部分Java應用都可以從Spring中受益。該系統的開發平臺為Windows+MacOS，使用IntelliJIDEA進行開發，支持前端HTML頁面的開發，且開發成本能夠得到有效控制。Spring的出現使Java服務端開發更加簡單，降低了Java EE的開發成本，提供了開發規范，且完全開源，維護人員眾多，十分穩定可靠[4]。Spring的優點包括聲明式事務的支持、方便集成各種框架、注解開發模式、面向接口編程、以及安全管理框架Spring Security等。本系統使用Shiro安全框架，大大提高了系統的安全性[5]，系統層次體系的技術架構圖如圖2所示。

2.2" 數據庫介紹

本系統使用的后臺數據庫是Microsoft SQL Server，是一種建立在關系模型上的關系型數據庫。SQL語言是國際標準語言，包含數據查詢、操縱、定義和控制四個方面。SQL Server 2008是其中比較穩定的版本，由微軟、Sybase和Ashton-Tate共同開發[6]。SQL語言已被大多數商品化關系數據庫系統采用，如Oracle、SQL Server 2000和DB2等。Structured Query Language包含數據查詢、操縱、定義和控制四個部分，分別由DQL-Data Query Language、DML-Data Manipulation Language、DDL-Data Definition Language和DCL-Data Control Language組成[7]。SQL Server具有真正的客戶機/服務器體系結構、圖形化用戶界面、豐富的編程接口工具、與Windows NT完全集成等特點，還支持Web技術和數據倉庫功能[8]。本系統后端采用五層結構，與數據庫關聯的是持久層，每個表對應一個實體類，持久層實現的方法對應mapper.xml格式的文件，MyBatis通過xml文件中預先寫好的路徑定位到mapper.java文件，這是一個接口，MyBatis會根據xml來實現此接口[9]。為了降低耦合度以及文件復雜度，在系統設計時約定了每張表都獨立對應一個xml文件和一個接口。后臺判斷連接的數據庫類型以及URL地址是通過application.yml中的配置得到的[10]，該數據管理系統的E-R圖如圖3所示。

3" 基礎數據管理模塊

基礎數據管理模塊主要面向擁有管理員權限的賬號開放，該子系統里面有申報時間管理、賬號管理、部門管理、角色管理、角色菜單管理、專家管理、分組管理，申報時間管理等，這些功能組合起來，能夠管理人員的分配，申報時間控制，管理系統按照預期的方式穩定運行。由于文章篇幅有限，這里選擇最具代表的兩個功能來介紹。

3.1" 部門管理

高校教師發展與職稱評審系統的部門管理子系統主要用于高校各部門職稱評審工作的管理和協調。其功能包括：通過關鍵字或名稱查詢部門，實現快速檢索；查看部門信息，如名稱、負責人、聯系方式、職稱評審進度，便于了解部門工作情況；編輯部門信息，包括修改、刪除或添加部門名稱、描述、負責人等，保證信息準確完整；以及將部門信息導出為Excel表格，支持離線數據分析和報告撰寫，提高了工作效率，部門管理頁面如圖4所示。

圖3" 數據管理系統的E-R圖

3.2" 角色菜單管理

高校教師發展與職稱評審系統的角色菜單管理模塊，利用數據庫表t_resource和前端jsTree插件，實現了細致的權限控制和數據保護。t_resource表包含菜單項的ID、名稱、URL、圖標和所屬角色等字段，通過父子級字段設計支持菜單項的層級關系。利用jsTree插件，管理員可以動態加載和展示不同角色的菜單列表，同時也能添加、編輯或刪除菜單項，為不同角色設置訪問和操作權限。這種設計確保了系統的數據安全性和穩定性，只允許授權人員訪問和操作特定菜單項，角色菜單頁面如圖5所示。

4" 職稱申報模塊

職稱申報模塊作為高校教師發展與職稱評審系統的重要部分，包含28個子模塊，每個都負責職稱申報流程中的一項特定職責或數據類型。通過這些子模塊，申請人能管理和填寫各項職稱申報數據，如崗位、現有技術職務、申報類型和工作時間等。子模塊的設計強調用戶體驗，如個人信息與科研成果子模塊，分別讓用戶輸入基本信息和展示研究成果。這樣的模塊分割保證了申報流程的暢通和效率，同時便于后續的審核評估。

圖5" 角色菜單頁面

4.1" 用戶登錄

教師可以通過登錄職稱評審系統來填寫自己的職稱申報材料。系統會隨時引導教師填寫各個部分的信息，并自動保存所輸入的所有內容。這樣，教師可以隨時查看、編輯和更新他們的申報材料。登錄界面如圖6所示，登錄成功后會進入首頁，首頁展示個人基礎信息，系統首頁如圖7所示。

圖6" 登錄界面

4.2" 用戶填報

高校教師發展與職稱評審系統的關鍵部分是教科研業績成果模塊，涵蓋教學和科研工作。教學方面包括課堂教學、指導工作、教學比賽參與及學生獲獎情況，評估依據是學生評價、指導效果及比賽成績。科研方面則涉及發表作品、參與科研項目和獲獎情況，重點在于論文數量與質量、項目的創新性和應用價值。此外，其他業績如教學改革、課程實驗室建設和個人展覽也是評定職稱的重要因素，反映了教師的創新和實踐能力。這些綜合評估標準對決定教師是否能申報職稱至關重要，用戶職稱申報模塊填寫界面如圖8所示。

圖8" 用戶職稱申報模塊填寫界面

5" 職稱審核模塊

職稱數據審核子系統——職稱審核模塊具有自動數據流轉功能，主要用于審核教師的基本信息、職務、獎懲記錄、人才計劃參與情況、教育和工作經歷、進修和實踐經歷。同時，該系統還審核教師的教學和科研成果，包括教學工作、學生指導、教學比賽成績、學生獲獎情況、發表的論文和書籍、科研項目及獎項。此外，對教師的其他成就如教學改革、實驗室建設和個人展覽也進行審核。

審核流程分為部門和職能部門兩個級別，操作包括通過、退回、復核等。社會服務審核涵蓋學術團體經歷、兼職、校外服務和成果推廣等。

系統的特點在于自動化流轉：申報信息自動轉至相關部門審核，并在審核不通過時自動回流給申報人。如需職能部門審核，系統自動轉發并提醒。管理員和審核權限賬號還可變更審核狀態或撤回，增加系統靈活性。這種自動化流程簡化了審核工作，提高了效率和用戶體驗，審核界面如圖9所示。

圖9" 審核界面

在該子模塊中，由于要審核一個人的申報信息，需要知道其提交的全部內容，但是挨個去外部菜單查找再進入子模塊尋找到個人，十分麻煩，本系統的初衷就是減輕申報流程中所有人的負擔，于是加入了個人詳情，點擊操作列中的詳情按鈕，便可以通過彈窗得知此人的全部信息，并且系統已經自動分類好具體類別的信息條數，申報內容詳情界面如圖10所示。

申報人提交的審核內容對應的狀態在審核后會變更，所有流程都是根據對應的狀態（待部門審核、待職能審核、審核通過、審核不通過）進行，是關系到整個系統流程的關鍵屬性。狀態屬性作為流程標志的好處在于可以明確地確定對應審核內容所處的流程階段，方便條件查詢，同時也方便設置對應流程的數據流轉方式。

6" 考核與推薦模塊

針對不同的崗位與職稱系列的不同考核要求，提供相應的考核內容和推薦流程。教師崗：由所在部門完成教學質量綜合考核，其中藝術學科需完成近5年教學質量考核，并由質評處完成審核；思政與教管研系列提供工作業績民主測評，其中思政系列由學院支部書記審核，教管研系統由機關黨工委、黨支部副主任完成審核；所有申報人還需完成思想政治表現考核、聘期機年度考核，其中聘期與年度考核由人事處完成審核；所有申報人完成民意測驗及推薦，并由所在部門負責人完成審核，其中思政系列由學工處完成審核。

6.1" 教學質量綜合考核

教學質量綜合考核是評估一個教師在教學內容、教學方法、教學效果、教書育人方面的能力，由部門對這四方面內容進行優、良、中、差的等級評價，部門評價過后，考核會根據是否專職輔導員而流轉到不同的考核人員賬號中，比如專職輔導員是流轉到學工處負責人賬號，非專職輔導員是流轉到教學質量評估處負責人賬號，上述賬號得到數據后，可以進行簽字確認，教學質量綜合考核界面如圖11所示。

6.2" 綜合考核意見

綜合考核意見主要由部門根據申報人提交的申報內容中的專業技術職務聘任情況以及任職以來的年度考核情況進行評價，所在部門根據申報信息評價后，會流轉給人事處負責人的賬號，由人事處負責人賬號進行簽字確認，綜合考核意見填寫界面如圖12所示。

圖12" 綜合考核意見填寫頁面

7" 職稱數據模塊

職稱數據子系統模塊主要是處理申報人經過申報審核子系統和考核及推薦子系統的層層過濾下，最終能夠流轉到此子系統的申報人員。具體管理內容分為三部分：學科組意見，申報分組，職務評審委員會意見。由具有人事處職能部門權限的賬號進行操作，將申報人劃分到對應的組中，而組別列表是根據基礎數據管理子系統中預先定義的組別中獲取，每個組中有預先劃分好的專家，該組的專家可以通過此系統查詢和對比該組中申報人員的數據，完成評審意見的填寫，并提供打印功能。

7.1" 學科組意見

該子模塊由學科組根據申報人信息投票選舉，系統會根據投票結果判斷該申報人是否通過了選舉，并動態生成對應的結果界面。此模塊考慮到實際需要，加入了打印功能，用戶可以將動態生成的界面打印出來（需要有打印機支持），學科組意見界面如圖13所示。

7.2" 職務評審委員會意見

職務評審委員會意見主要是專家根據流轉到此處的申報人信息進行投票選舉，最終決定申報人是否能夠成功申報當年的職稱，界面類似學科組意見界面，也是通過投票來決定結果，系統會根據結果自動判斷此人是否通過投票，生成對應的結果頁面。此模塊考慮到實際需要，加入了打印功能，用戶可以將動態生成的界面打印出來（需要有打印機支持），職務評審委員會意見界面如圖14所示。

圖13" 學科組意見界面

圖14" 職務評審委員會意見界面

8" 教師發展中心模塊

教師發展中心的子系統通過分析教師提交的數據，提供了一個視圖化平臺，以幫助教師識別自己在師德修養、教學研究、教育教學以及社會實踐等方面的優點和不足。此外，該系統還包含一個教師發展規劃功能，輔助教師為未來三年的職業發展制定計劃。

這個模塊專門為系統管理員設計，以便他們可以輕松管理和分類教師發展評分項目。同時，系統還提供了將職稱數據轉換為科研表、成果表、個人數據表、備案表、評審表和答辯表等多種格式的功能，并支持將這些信息導出為Word文件。這樣的設計不僅提高了數據管理的效率，還增強了系統的實用性和靈活性。

9" 結" 論

基于JavaWeb的高校教師發展與職稱評審系統是一種非常實用的系統，為高校教師的職業生涯提供了有力支持。該系統采用了JavaWeb技術進行設計和開發，具有良好的可擴展性、可維護性和穩定性。

通過本系統，高校教師可以在線提交各類申請材料，并實時查看自己的職稱評審狀態。教師還能夠在個人頁面上查看自己的職業發展歷程，以及職稱評審的相關信息。同時，系統還提供了職稱評審流程管理、評審委員會組建等多項功能，方便教師在評審過程中進行必要的溝通和協作。

由于該系統采用了JavaWeb技術，具有較強的可擴展性和可維護性。未來，我們將進一步完善系統的功能和用戶體驗，并不斷探索如何利用新技術提升系統的性能和安全性。這樣，可以為高校教師的職業發展提供更好的服務。

綜上所述，該系統對于推進高校教師職業發展體系建設、提高職稱評審工作效率、保障評審公正性等方面都具有積極意義和重要價值。我們相信，在不斷優化和完善的過程中，該系統將為廣大高校教師的職業發展提供更加有效的支持和保障。

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作者簡介：繆妙（1985.11—），男，漢族，江蘇鹽城人，助理研究員，本科，研究方向：人力資源管理及信息化建設；薛梅青（1976.03—），女，漢族，江蘇常州人，正高級人力資源管理師，碩士，研究方向：人力資源管理及信息化建設；張金翔（2003.07—），男，漢族，江蘇無錫人，本科在讀，研究方向：信息管理系統。