王清林：教育是項慢活，不能急功近利

子桐

從報社記者到教育智庫掌舵人，王清林堅持“以文化引領(lǐng)社會發(fā)展，用教育推動社會進步”的使命宗旨，為千萬家庭鋪就教育“幸福路”。

2023年歲末，一份特別的榮譽照亮了家庭教育領(lǐng)域的星空—國家級基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎的一等獎桂冠被《市域一體化家庭教育指導(dǎo)公共服務(wù)體系的創(chuàng)新與實踐》項目摘得。這不僅是對項目本身的極高認可，更是對背后默默付出的教育創(chuàng)新者們的深情致敬。這里有一位不可忽視的推動者—山東省泰山教育創(chuàng)新研究院院長王清林。從記者到教育智庫掌舵人，他秉持教育情懷，堅持“以文化引領(lǐng)社會發(fā)展，用教育推動社會進步”的使命宗旨，在宏觀教育規(guī)劃、家庭教育模式探索等方面展開探索，創(chuàng)建了千萬家庭受益的“幸福路”教育事業(yè)。他用智慧與熱情，讓家庭教育的新篇章熠熠生輝。

教育變革，需從建設(shè)良好教育生態(tài)入手

20多年前，王清林大學(xué)畢業(yè)，進入濰坊日報社。在當(dāng)時風(fēng)光無限的報社系統(tǒng)中，他選擇了冷門的教育板塊。很多人替他惋惜，王清林卻很堅決。他認為，教育事業(yè)是改善民生最偉大的事業(yè)，也是最為長遠、最有價值的事業(yè)。“濰坊的教育基礎(chǔ)很好，我立志于擦亮濰坊的教育品牌，使之成為全國的標(biāo)桿，造福更多家庭。”王清林全身心投入到濰坊教育事業(yè)發(fā)展中，無論是在學(xué)校、教育局，還是大型教育會議現(xiàn)場，都少不了他的身影。

2001年，全國進行第八次基礎(chǔ)教育課程改革，濰坊市是改革實驗區(qū)，發(fā)起了一項“親子共成長”工程，向家長普及家庭教育知識，宣傳新課程理念，統(tǒng)一社會認知，為教育改革創(chuàng)造條件。王清林被報社派駐教育局任專職記者，全面參與到濰坊市教育綜合改革中，見證了影響全國的濰坊中考改革、校長職級制改革等一系列變革。濰坊市家庭教育從構(gòu)想到落地，從青青幼苗發(fā)展成全國高地，王清林對教育的見解也從經(jīng)驗總結(jié)提升到宏觀規(guī)劃。

濰坊市一位教育局領(lǐng)導(dǎo)在接受采訪時說：“濰坊市的教育改革之所以順利，關(guān)鍵在家庭教育的普及統(tǒng)一了社會的認知。歸根結(jié)底，家庭教育是一切教育改革與發(fā)展的基石和秘密武器。”也是從那時起，王清林認識到：教育改革，必須要從構(gòu)建有利于改革的良好教育生態(tài)開始，家庭教育的作用不可低估。

當(dāng)時，王清林已經(jīng)成為報社的核心骨干，獲得國家級、省級新聞獎20多次，連續(xù)多年業(yè)務(wù)考核穩(wěn)居報社第一，獲“總編輯特別獎”。但因為情懷所致，他從報社體系脫離出來，創(chuàng)建了濰坊創(chuàng)新教育政策研究院，開啟了第三方教育智力服務(wù)的新篇章。

在參與區(qū)域教育治理的過程中，王清林先后創(chuàng)辦了濰坊創(chuàng)新教育政策研究院和山東省泰山教育創(chuàng)新研究院，全面致力于教育創(chuàng)新研究，尤其是家庭教育普及工作的實踐探索和研究。

經(jīng)過一段時間的實踐，王清林發(fā)現(xiàn)，單純的專家報告會難以從根本上解決家庭教育的系統(tǒng)性問題。家長聽報告時熱情澎湃、信心滿滿，但回到家后，又無處著手。他馬上轉(zhuǎn)換思想：家庭教育工作絕不能單純靠幾場報告會來解決，更要靠課程體系來支撐。

于是，王清林帶領(lǐng)團隊引進北京師范大學(xué)專家研發(fā)課程，并形成了全國第一套分年級的家庭教育課程體系《牽手兩代—幸福路上》。如今，這套課程已經(jīng)改版5次，無數(shù)家長受益。一位名叫毛友佳的媽媽，在女兒小時候接受了家庭教育課程體系培訓(xùn)，改變了教育方式，不僅助力女兒成長，還影響了她的職業(yè)選擇。如今，女兒在濰坊市教育局從事家庭教育工作。

在濰坊市教育局和婦聯(lián)的支持下，王清林帶領(lǐng)團隊整合專家資源，常年堅持開展普惠性的家庭教育品牌活動，如父母大講堂、開學(xué)第一課、家庭教育鄉(xiāng)村行、全民教育節(jié)等。其中，每兩年一屆的家庭教育鄉(xiāng)村行活動已連續(xù)舉辦八屆，組織家庭教育報告1200余場次，惠及農(nóng)村學(xué)生和家長600余萬人，被譽為“新時代鄉(xiāng)村教育講習(xí)所”。

在系列標(biāo)準(zhǔn)化課程的基礎(chǔ)上，王清林推動濰坊等城市全面推行“四次八課時”家庭教育課程體系，以年級為基礎(chǔ)，根據(jù)孩子的身心發(fā)展特點，開展家庭教育常識普及工作，惠及近千萬家庭。姜勇是昌邑市一所鄉(xiāng)村學(xué)校的校長，也是濰坊市家庭教育名師工作室的一名老師，近20年下來，他實現(xiàn)了和孩子的共同成長，女兒考入了北京師范大學(xué)，他也成為山東省的“齊魯名校長”。濰坊市奎文區(qū)的一位媽媽開心地說：“只要家長成長了，孩子成長是必然！感謝家庭教育課程，讓我真正明白了怎樣做父母。”

王清林最常說的是：“教育是項慢活，不能急功近利。”為此，他帶領(lǐng)著團隊跑學(xué)校、詢政策、搞研討、聽講座，把家庭教育的脈絡(luò)和規(guī)律一一捋清。根據(jù)實地調(diào)研和一線反饋，把體系混亂的家庭教育流派理論梳理成貼近實際、符合成長規(guī)律的科學(xué)體系。多年的實踐探索讓王清林認識到，家庭教育是一門課程，是一個學(xué)科，需要精細教研，更需要科學(xué)精神。也正是因此，他先后領(lǐng)銜編輯出版《親子共成長》《牽手兩代—幸福路上》《護航》《孩子成長那些事》《鹿非馬習(xí)慣養(yǎng)成系列》等家庭教育讀本，使得山東省泰山教育創(chuàng)新研究院成為家庭教育內(nèi)容重要研發(fā)機構(gòu)。

讓家庭教育研究成果惠及更多城市和家庭

讓優(yōu)秀的研究成果惠及更多城市和家庭，是王清林的追求和夢想。從激情澎湃的小伙子到鬢發(fā)斑白的中年人，王清林的創(chuàng)業(yè)路很艱辛。但是，他依然精力旺盛、熱情滿滿，依然滿懷理想和情懷，在家鄉(xiāng)這片熱土上發(fā)掘品牌，創(chuàng)造價值。

隨著手機的普遍應(yīng)用，線上學(xué)習(xí)平臺成為大趨勢。王清林和團隊探索將家庭教育的教材與課程整合到線上，打造幸福路—中國家長移動學(xué)校APP。到目前，平臺已經(jīng)積累5000多節(jié)課，擁有近1000萬用戶，服務(wù)全國10多個省、50多個城市，累計提供服務(wù)達10億次。“幸福路”家庭教育服務(wù)品牌也成為影響全國的家庭教育品牌工程。

與此同時，憑借區(qū)域教育治理的經(jīng)驗，王清林帶領(lǐng)團隊走出濰坊，先后在濟南市打造“泉家共成長”家庭教育平臺，在淄博打造“齊家共成長”公共服務(wù)平臺，與青島市教育局共同打造“愛潤成長”家庭教育服務(wù)品牌，與惠州市教育局共同打造“惠家教”家庭教育品牌等，成為國內(nèi)家庭教育行業(yè)引領(lǐng)型平臺，服務(wù)范圍進一步擴大，受益家庭逐漸增加。

不僅如此，為了打通家庭教育服務(wù)社會的最后100米，王清林在社區(qū)中探索成長中心模型，打造“鹿非馬社區(qū)成長中心”品牌，解決了家校社協(xié)同的難點問題。《人民日報》等媒體給予報道，山東省全面推廣相關(guān)經(jīng)驗。

近年來，ChatGPT飛速發(fā)展，王清林又有了新想法：“科技的進步一定會對家庭教育的模式產(chǎn)生影響，我們必須有所作為。”于是，他主導(dǎo)與浙江大學(xué)智能教育研究中心開展戰(zhàn)略合作，共同研發(fā)國內(nèi)首個發(fā)布的家庭教育垂直領(lǐng)域大語言模型—明智家長。該模型一經(jīng)發(fā)布，就引起了業(yè)界的廣泛關(guān)注。

此外，王清林和研究院的伙伴們啟動了城市家庭教育支持服務(wù)計劃，支持和幫助不同城市的家庭教育工作者與當(dāng)?shù)亟逃蛬D聯(lián)部門聯(lián)合，系統(tǒng)推進家庭服務(wù)工作，受到廣大家庭教育工作者的好評。

多年辛苦付出，王清林的團隊收獲了千百萬用戶，同時也獲得國家、省、市各級眾多榮譽。2019年，王清林被山東省政府評為“泰山產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人才”。而他的團隊和企業(yè)也陸續(xù)收獲了一系列榮譽，如全國巾幗文明崗、全國五四紅旗團支部、全國版權(quán)示范單位、山東省新型研發(fā)機構(gòu)、省級文明單位、山東省知名品牌等。

王清林常說：“我們都是歷史長河中微小的一分子，但我們正在參與著一項偉大的事業(yè)，這項事業(yè)將來也會在人類文明史中留下印記，這是我們的驕傲。”從業(yè)之初，他便始終堅持“以文化引領(lǐng)社會發(fā)展，用教育推動社會進步”的使命宗旨，懷揣教育情懷和理想不斷前進。如今，泰山教育智庫已經(jīng)成為全國有影響力的社會智力機構(gòu)。在服務(wù)區(qū)域教育改革創(chuàng)新和家庭教育這條路上，王清林已經(jīng)拼搏了20多年。未來，他將繼續(xù)奮斗下去。這是他畢生的事業(yè)。