女兒動不動就要回家 等

阿達麗

女兒動不動就要回家

Q： 9歲女兒在學校遇到一點兒事情，如被老師批評、跟同學鬧矛盾或者考砸了，都會吵著要回家。老師怎么勸都不行，我們接到電話也只好去接。她每次都保證下次不會再這樣，但根本做不到，這么下去如何是好？

A： 人在成長過程中會遇到各種困難，在困惑、無助和無奈中，逃避是最簡單的選擇，也是本能。所以，家庭教育的首要任務不是以愛的名義，讓孩子無盡地享用“權利”，而是要讓孩子學會承擔責任。就像這個孩子，把遇到問題后直接回家當成了自己的權利，卻把怎么面對問題的責任甩給了父母。父母則直接把“將孩子接回來”當成自己的責任，把該如何解決困難的責任扔給了孩子。

捋清各自的問題，承擔起各自的責任才能破局。正常來講，孩子兩三歲開始，父母就該跟他談責任，9歲才開始談，其實已經很晚了，也因此會比較艱難。但為了孩子的未來，父母又必須去做。

這項工作的重點是父母先建立責任觀念，改變自己的想法和行為，然后再去教育孩子。

嘗試傾聽。孩子遇到問題后，用愛和包容去傾聽，而非急著去指責、建議。具體問題具體分析，讓孩子說出面對老師批評、與同學有矛盾、考砸了這些問題時是怎么想的，她真正害怕或擔心的是什么。如果父母能充當“安全的樹洞”，傾聽就會給孩子力量。

立界限。讓孩子清楚自己的責任。告訴她，上學是責任和義務，而在這個過程中，大家都會遇到問題和困難。幫助孩子區分什么是“不想解決”，什么是“不能解決”，哪一種可以尋求幫助。在孩子學習承擔責任的過程中，父母和老師均可以設置精神或物質獎勵，及時認可孩子的進步。

只有父母先做一個有邊界感、能扛起責任的父母，才會讓孩子學會有邊界和責任。任何責任的培養都要先從做事開始，在日常生活中，多給予孩子自主權，激發孩子做事的主動性。記住：未來就在今天。

兒子老請假去旅游

Q： 兒子從上幼兒園開始就是公婆帶。幼兒園3年，公婆經常給孩子請假帶他出去旅游，我覺得沒什么，所以沒說。但現在孩子上小學二年級了，他們每學期至少給孩子請3次假出去旅游。我覺得這樣很不好，請問我該怎么做？

A： 你真不知道該怎么做嗎？不是，是不想做。人都會趨利避害，你覺得多出去見識對孩子好，潛意識里也不愿面對“忤逆”老人可能帶來的麻煩，如公婆生氣，甚至不再幫忙帶孩子，等等。

從孩子發展的角度而言，幼兒園階段隨心所欲地出去，的確影響不大。但進入義務教育階段后，就不能隨性而為了。學校是孩子社會化的第一步，社會化的前提就是學習遵守相應的規章制度。雖然給孩子請假了，但也違背了學校的常規制度。這么做，會讓孩子內心認為“我與別人不一樣”。這種“不同感”在有的孩子身上會表現為自大，在有的孩子身上則會表現為愧疚或羞恥。時間長了，次數多了，不利于孩子的身心健康發展。

出去旅游一定就有利于孩子發展嗎？不一定。要看去何處、和什么人去、怎么玩兒，以及回來后孩子的狀態。如果只是走馬觀花，手機自由、吃喝隨性，而且游玩回來后，孩子還需要一段時間適應學校生活，出去游玩的意義就大打折扣了。

父母是孩子的第一監護人，只要覺得不利于孩子的成長，就應該和老人溝通，從對孩子的各種現實影響來說服老人。如果說不通，那就明確告知老人“不可以”，同時爭取學校的支持，再遇到這樣的情況不予準假。

在養育孩子的過程中，父母如果連“不可以”都不敢說，也就意味著缺席，不承擔責任，自然就沒有育兒的權利。如果是這樣，那就從一點點承擔起養育孩子的責任開始，再跟對孩子成長不利的行為說“不”。