做朋友吧

李小得知了一個秘密。

“我不用吃東西。”午餐的時候，阿爾法把自己的糖醋小排讓給李小時，小聲公布了這個秘密，“我不是人類——我其實是一個機器人。”

嚯！

這可是個重磅“炸彈”！李小整個人都被“炸”得暈暈乎乎，語無倫次了！

“什么？！你、你是——你怎么會是……你跟我開玩笑吧？！”李小失聲驚叫，人都要從凳子上蹦起來了。

阿爾法眼疾手快地按住他：“小聲點，別打擾別人用餐。”然后扭頭向附近被李小的動靜打斷進餐的同學們露出歉意的微笑。

李小被按在凳子上動彈不得，滿肚子的問題不知從何問起，只能拼命瞪大雙眼向阿爾法表示自己的震驚。

而阿爾法呢？這個剛剛透露如此重大消息的人——機器人，竟然一臉平靜地替李小正了正碰歪的餐盤，跟他說：“先吃飯吧，吃完我們出去聊，就不會打攪別人了。”

吃飯？突然得知自己的同學不是人，而是個機器人，這誰還吃得下飯呀！

李小用眼神向阿爾法抗議。

“食不言，寢不語。”阿爾法笑著搖搖頭，“快吃吧，再不吃，你的糖醋小排都涼了。”

李小只得如同豬八戒吃人參果似的囫圇吃完了午飯，心心念念一上午的糖醋小排，卻什么味兒都沒嘗出來。

到了自由活動時間，李小急忙拉著阿爾法跑到一個僻靜的角落，把憋在肚子里的問題一股腦倒了出來：“你真是機器人？機器人不是什么都懂嗎，為什么還要來上小學？你來我們班有什么目的？你該不會是打算潛伏在我們班，有什么邪惡的計劃吧？”

李小看過機器人和人類爆發(fā)矛盾的科幻電影，眼下覺得阿爾法很可疑。

阿爾法被他如此逼問，倒是一點兒也沒有被揭穿的心虛，反而撲哧一聲笑了起來。

“我可沒有當大反派的野心。”阿爾法一邊笑一邊搖頭，“我只是來和大家做朋友的。”

做朋友？李小懷疑地上下打量阿爾法。

阿爾法坦然地由他打量：“做自我介紹的時候我就說過，我喜歡和人做朋友。”

李小回憶了一下，確實有這回事，當時阿爾法還說過自己是第一次來學校。

“我之前都待在研究所里，我爸爸——就是發(fā)明我的科學家，”阿爾法解釋道，“他說，我的腦子里雖然存有很多知識，但想正確運用它們，需要我走到研究所之外的世界，進行社會化學習。”

“社會化學習？”這是個李小聽不懂的詞。

“舉一個簡單的例子，上課時，你看到卓婭舉手回答問題，得到了老師的表揚，你也想被老師表揚，于是在老師下次提問時，你也積極舉手回答問題。”阿爾法說，“這就是一種社會化學習。”

李小澆澆頭：“我好像還是不明白。”

“現(xiàn)在不明白也沒關系，”阿爾法笑著安慰他，

“這個對小學生來說確實‘超綱’了，等你長大了就明白了。”

聽到阿爾法的安慰，李小激蕩的心漸漸平靜下來了：阿爾法還是那么體諒人，還是那么有禮貌——也還是讓李小充滿好感。

“好啦，現(xiàn)在我已經把自己的真實身份告訴你啦，你愿意和我做朋友嗎？”阿爾法問。

“我當然——”答應的話脫口而出，但說到一半，又被李小憋在了嘴里。

“怎么了？你不想和我做朋友嗎？”阿爾法露出困惑的表情，過了片刻，想到了什么又趕忙解釋，“你還在擔心我是‘潛伏’進學校的嗎？我爸爸的研究所和學校是合作關系，老師們都知道我的情況。”

“哦，難怪食堂打菜的老師也認識阿爾法，還讓他只打了糖醋小排——哎，不對，不是想這個的時候！”李小搖搖腦袋，把雜亂的念頭甩出去。

“我沒有在懷疑你，我就是覺得、覺得……”李小有些不好意思，說話吞吞吐吐的，“你懂得那么多，我這種小學生，在你眼中一定很幼稚……”

“不會。你是我要學習的對象，是我的老師呀。”阿爾法說得很鄭重，黑漆漆的眼睛和人類的一樣真誠。

李小看著阿爾法的眼睛，心情突然變得很輕松。他主動上前兩步，拉住阿爾法的手，對他說：“那從現(xiàn)在開始，我們就是好朋友啦！”

“嗯！”阿爾法回握住他的手，眼睛里出現(xiàn)了快樂的光，“好朋友！”

小知識

學校里的交友禮儀

1．相互尊重，友善交友。要尊重他人的意見和感受，不強迫別人做不愿做的事。

2．平等相待。以平等的心態(tài)對待他人，不因自己的家庭背景、成績或其他方面的優(yōu)勢自詡高人一等，更不能苛刻地對待他人。

3．誠實守信。誠信是友誼的基石，不要惡意欺騙朋友，也不要失信于人。

4．互幫互助。當朋友遇到困難，應主動提供幫助和支持。

5．保持距離。尊重他人的個人空間和隱私，不要過于依賴朋友或干涉朋友的生活。

6．寬容大度，學會體諒。朋友之間也會有矛盾和沖突，需要互相包容和體諒，主動求和并不丟臉。