虛實結合

黃卿

名家引路

一

兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。

那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。

（節選自魯迅《社戲》）

●閱讀心得

這兩段選文描寫了“我”夜晚坐船去趙莊看社戲途中所見的景色。作者運用虛實結合的表現手法，將五官感知與內心感受交織在一起，比如第一段從嗅覺、觸覺、視覺的角度寫了清香的植物、濕潤的水氣、朦朧的月色、淡黑的起伏的連山、依稀的趙莊等，是實寫；同時穿插了“踴躍的鐵的獸脊”，以及對“幾點火”的猜想等細膩豐富的內心感受，是虛寫。第二段則完全是在描繪“我”因急于看戲而產生的自我陶醉的幻覺，也是虛寫。虛實結合，營造出一種天人合一、渾然忘我的朦朧意境。

二

一捶起來就發狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。

（節選自劉成章《安塞腰鼓》）

●閱讀心得

選文中斜背響鼓的后生、急促的鼓點、蹦跳的腳步、閃射的瞳仁、強健的風姿是實寫，但如果只是對實景的堆砌，不足以表現腰鼓表演的精彩動人，因此作者又運用比喻、排比等修辭手法，形象地表達了自己對腰鼓表演的獨特感受，虛實結合，用文字生動描繪聲音和畫面，給人一種身臨其境之感。讀者雖未親眼觀賞，卻已熱血沸騰。

三

過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：

“哥兒，有畫兒的‘三哼經，我給你買來了！”

我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內。

這又使我發生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。

（節選自魯迅《阿長與〈山海經〉》）

●閱讀心得

這段文字講述了保姆阿長將“我”心心念念的《山海經》送給“我”時的情景，其中對阿長的衣著、神態、外貌等描寫是實寫，表現了阿長全心全意的愛帶給“我”的巨大震撼，以至于幾十年過去，當時的情景仍歷歷在目。除了用細節委婉地表達感動，作者還在記敘完送書之事后，專門用一個段落描述自己當時的心理狀態，來表達對阿長強烈的敬意，這部分是虛寫。虛實結合，使情感表達得更加充分。

寫作借鑒

虛實結合是一種常用的表現手法。“實”是我們通過五官可以具體感知到的事物；“虛”是指想象、聯想出的事物，是由“實”所觸發的情感，存在于人的思想意識中。虛實結合，可使文章更加生動形象，更具說服力和感染力。虛實結合主要有以下幾種組合形式：

1.白描與修辭相結合

選段一中，作者就運用了白描與修辭相結合的手法，先寫了夜色中的山是“淡黑的起伏的連山”，表現山巒的客觀形象，再用比喻和擬人的手法“像踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了”進行補充描繪。作者在這里加入了獨屬于“我”的個性化想象，虛實結合，使山擁有了動態美，描寫更加細膩生動，富有個性，給讀者留下了深刻的印象。

2.情景交融

先寫具體的景物，再寫由景物觸發的聯想、想象或感想。生動的景物描寫觸動作者的聯想和想象，引發作者的議論和思考；作者的情感態度又為景物注入了靈魂。運用情景交融的寫作手法，容易引起讀者的思考和情感的共鳴。

3.夾敘夾議

在敘事中穿插議論、抒情，將客觀的敘事與主觀的思考融為一體，既讓讀者對所敘之事有清晰的認識，又能撥動讀者的心弦，引人深思。運用夾敘夾議的寫作手法，可避免文章敘述平淡，使文章飽含感情哲思。具體運用時要注意，議論和抒情須立足于敘述，起到畫龍點睛的作用。

學生習作

做自己就好

◎胡曉雪

一個風和日麗的下午，我出門閑逛。漫步公園，綠葉在風的撩撥下輕聲歡笑，各樣的花兒在陽光溫柔的呵護中紛紛綻放。

墨綠色的葉簇擁著盛開的月季，如眾星捧月一般，將花朵的嫵媚動人展現得淋漓盡致：紅花似火，白花如霞，橙色的花活力滿滿，粉色的花嬌美可人……可行人卻只顧大步往前，很少有人為它們駐足。

這些花朵如此美麗動人，卻為何不能引起人們的注意？我心生困惑。莫不是因為它們太普遍了？或許吧。街頭巷尾，花兒隨處可見，花期又長，見得多了自然也就不稀罕了。

“看來還是獨特點好，要不怎能引人注目？”我心想。這時，前面喧鬧的人群吸引了我的注意，我快步走上前，想去湊個熱鬧。

眼前是一片令人驚艷的郁金香。那些花不是“千朵萬朵壓枝低”，而是一枝一莖一花苞；花瓣不是大開大合，大大咧咧，而是半開半合，羞羞答答；花莖不是旁逸斜出，肆意伸展，而是筆直生長，亭亭玉立……它們像公主一樣高貴，像仙子一樣神秘，像少女一樣羞澀。在它們面前，其他的花都黯然失色，難怪行人都為它們停下了腳步。當我想湊近聞一聞花朵的芳香時，卻看到腳下零零落落躺著許多破碎的花瓣——那是被人們不小心碰掉的。

看來，太多的關注也會帶來意想不到的傷害。那么，到底該活成什么樣？太平凡不好，太招搖也不好……唉，做一朵花真難啊。

我在附近看到一個長椅，便坐下來歇歇腳。無意間低頭，椅子旁，一朵無名的小野花正吐出小小的黃色的花蕊，在微風中靜靜地舞蹈。它不似月季百媚千嬌，更不及郁金香優雅端莊，它渺小得幾乎不會被人看到，但是它依然昂首挺胸，努力綻放。

我猛然間醒悟，各花有各香，各人有各長。我們無需為誰而綻放，更不必羨慕他人，只要活出自己的精彩，堅定地做自己就好。

【河北定州市邢邑中學】

點評

小作者一路看花，一路思考，巧妙自然地突出了“不必羨慕他人，只要活出自己的精彩”這一主題。寫作手法上，將描寫景色與抒發感想緊密融合，采用虛實結合的表現手法，讓作文既有生動的描寫，又有深度的思考，是一篇精美的作文。