跟夏老師一起“ 種星星”

夏老師是誰？

夏老師就是小學一年級語文課本中《項鏈》和《四個太陽》的作者夏輦生老師。

夏老師不僅是著名兒童文學作家、童話家，她還是資深記者、小說家、兒童教育家、畫家……她寫的童話，為教育而生，滋養著無數少年的健康成長。

俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆。”如果在我們的心田里種星星，那會怎么樣呢？讓我們跟著夏老師玩這個非常好玩的游戲——心田播種，一定種啥長啥！

為什么跟夏老師一起“種星星”？

“語文玩家·超級農場”是讓大園丁（老師、家長）帶著小園丁（孩子）玩轉新閱讀的欄目，更是一套經過實踐檢驗，真正讓學生喜歡閱讀、生命成長的欄目。

夏老師所有的童話都是為教育而生，是種子，不是果子。果子，吃了沒了；而夏老師的童話是可以在讀者的心田里播種、生根、開花、結果的“種子”，長出屬于讀者自身原創的那棵大樹，甚至是一片森林。

怎么種星星？

同學們閱讀了夏老師的種子童話，可以當小園丁，比如，為童話種子配畫，續寫屬于自己的“星星”作文，錄制朗誦音頻，拍攝創演視頻等。從閱讀開始，同學們邊讀邊玩，生長出無限創意。

夏老師童話種子三大活性基因：

★完整、完善、完美的人格建樹

★思維習慣養成教育

★童話游戲教學功能

夏老師創新教育觀：心田維耕

★認識一個字：“思”

心上有一方田園，有田園就不能拋荒。

★認識一個詞：“思維”

心田維耕。種瓜得瓜，種豆得豆。

童話種子

飛來的大墻

◎夏輦生

丁丁和婷婷，住在一個大院里。

一天，兩個好朋友吵架了。這時，突然飛來一堵大墻，把院子隔成了兩半。不一會，丁丁忘了吵架的事，要把剛畫好的小汽車送給婷婷。婷婷呢，也想把新折的小紙鳥送給丁丁。

可是，大墻好高呀！誰也見不著誰。婷婷托起小紙鳥輕輕一扯，嘻嘻，小鳥飛過大墻去了。

嘿嘿，真逗！——丁丁舉起畫筆，在墻上畫了一架梯子，一步步爬上了大墻。

見到丁丁，婷婷可高興啦！她也找來水彩筆，在墻上畫呀畫呀。

“嘿，真笨！”丁丁提醒婷婷：“豎著畫，才能往上爬。”

婷婷抿嘴一笑，自顧橫著畫框框：方的，圓的，紅的，藍的……

啊，大墻上出現了一扇扇窗和門！兩個好朋友快活地坐上小汽車，追著小鳥，在大院里穿來穿去。

編輯心語

讀著夏老師的童話，感覺自己也展開了想象的翅膀。不僅想到了小時候和好朋友吵架的場景，還想出了很多有趣好玩的事。小朋友們，你也一定是這樣吧？快把你想到的和大家分享吧！

小園丁種心田

讀了“種子童話”《飛來的大墻》，我們一起來玩農場游戲吧！

★寫出你和好朋友之間的故事。

★為《飛來的大墻》創意配畫。

★和同學一起表演《飛來的大墻》。

★有感情地朗讀《飛來的大墻》。

請把你的“星星”作品發送至xx3zwzk

@163.com，優秀作品將在“《作文周刊》小學云課堂——語文玩家·超級農場”的試驗田里生根發芽，華麗綻放。