強化黨性修養 堅守紀律底線

趙麗岳

2024年4月至7月，以學習貫徹新修訂的《中國共產黨紀律處分條例》（以下簡稱《條例》）為契機，在全黨開展黨紀學習教育，明確日常言行的衡量標尺，校正思想和行動。本次黨紀學習教育有何重大意義？怎樣使黨紀學習教育發揮更大成效？本刊記者專訪中宣部全國宣傳干部學院教研部主任秦強，以期對黨紀學習教育有更深層次的理解，探索更有效的實踐路徑。

強化黨員紀律意識的底層邏輯

記者：在黨的偉大事業中，黨的紀律扮演著舉足輕重的角色。它不僅是黨員行為的標尺，更是維護黨的團結統一、保持黨的先進性和純潔性的堅強保障。那么，究竟什么是黨的紀律？黨紀學習教育又有哪些深遠的意義？

秦強：黨的紀律作為全體黨員及各級組織必須嚴格遵守的行為準則，構成了我們黨的堅實根基和不可或缺的生命線。紀律嚴明是我黨寶貴財富，不僅確保了黨的凝聚力和戰斗力，更是推動我黨不斷向前發展的重要保障。

我黨從成立之初就高度重視紀律問題，把紀律建設擺在重要位置。黨的一大通過的《中國共產黨第一個綱領》中就有紀律要求的專門規定；黨的二大通過的第一部《中國共產黨章程》中，專門把“紀律”作為單獨章節設立，奠定了我們黨紀律嚴明的基本基調，鮮明了我們黨從嚴治黨的精神底色。

黨的十八大以來，習近平總書記針對解決我黨特有的挑戰、構建全面從嚴治黨的體系以及全面強化黨的紀律建設等方面，提出了一系列富有創新性和指導性的新思考、新見解和新論述。豐富的理論成果構筑了習近平總書記關于黨的建設的系統化理論體系和關于黨的自我革命的深邃戰略思考，成為習近平新時代中國特色社會主義思想不可或缺的一部分。在二十屆中央紀委三次全會上，習近平總書記著重強調，要以新修訂的紀律處分條例為指引，在全黨范圍內開展集中性紀律教育，深化黨員紀律意識，筑牢黨的紀律防線，推動黨風廉政建設和反腐敗斗爭取得新成效。深入開展黨紀學習教育，必須堅持學理論、悟思想、守紀律相統一，把開展黨紀學習教育與學習黨的創新理論、推動高質量發展緊密結合，將習近平總書記的重要論述作為開展黨紀學習教育的基本依據、重要遵循，轉化為開展執紀工作的體制機制、責任體系，固化為加強紀律教育的制度成果、剛性約束，用貫穿黨的創新理論的立場觀點方法引領黨的紀律建設工作。

挖掘黨員紀律學習的理論深度

記者：您曾在人民日報出版社出版系列叢書《新時代黨章》《新時代黨規》《新時代黨紀》。該套叢書是在何種契機下創作的？對《新時代黨紀》的內容選取有何考慮？

秦強：治國必先治黨，治黨務必從嚴，從嚴必依法度。管理好一個大黨，離不開完備的黨內法規制度作保障。在黨內法規制度體系中，最核心的就是黨章、黨規、黨紀。

基于這種考慮，我們以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以新時代全面從嚴治黨戰略布局為背景，精選了黨的十八大以來新修新訂的、對全面從嚴治黨具有基礎性、骨干性作用的核心黨規黨紀，簡明扼要地介紹每一部黨規黨紀的出臺背景、制定情況、地位作用、內容要求、條文規定和核心要義，對廣大黨員干部全面了解新時代黨內法規建設的制度成果，系統把握新形勢下全面從嚴治黨的基本內涵，深刻領會新時代黨的紀律建設的本質要求具有較強的幫助參考作用。

《新時代黨紀》側重黨員干部不可不知的紀律規矩，教育引導廣大黨員干部學黨紀、知敬畏、存戒懼、守底線，把紀律和規矩挺在前面。《新時代黨紀》修訂版以習近平新時代中國特色社會主義思想，特別是習近平總書記關于黨的建設的重要思想、習近平總書記關于黨的自我革命的重要思想為指導，以在全黨開展一次集中性紀律教育為背景，以黨中央印發的《關于在全黨開展黨紀學習教育的通知》等為依據，精選了黨的十八大以來新修新訂的，對全面從嚴治黨具有基礎性、骨干性作用的20余部核心黨紀，對廣大黨員干部深入領會新形勢下全面從嚴治黨的基本內涵，深刻把握加強黨的紀律教育的實踐要求，搞清楚黨的紀律規矩是什么，弄明白能干什么、不能干什么，具有較好的參考借鑒作用。

指明黨員黨紀教育的有效路徑

記者：在全面從嚴治黨的新時代背景下，黨紀學習教育成為黨員干部提升自我修養、筑牢思想防線的重要途徑。黨員干部應該如何理解把握黨紀學習教育要求，努力推動新時代黨的紀律建設不斷向前發展？

秦強：紀律建設是全面從嚴治黨的治本之策。高質量完成黨紀學習教育任務，必須堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想，特別是習近平總書記關于黨的建設的重要思想、習近平總書記關于黨的自我革命的重要思想為指導，把加強紀律教育作為黨員干部的第一課、必修課、常修課，把思想引領、黨性鍛煉、廉潔要求貫穿于黨紀學習教育始終，以《條例》為契機和重點，堅持逐章逐條地深入研讀，并結合實際情境進行剖析。通過對新修訂條例文本的細致學習，引導黨員干部精準把握其核心要義與具體規定，確立起在日常言行中衡量對錯的標準。我們應利用黨規黨紀作為思想和行動的校正器，持續強化黨員干部對“兩個確立”的堅定擁護、對“兩個維護”的堅決執行，激發黨員干部在思想、政治和行動上的自覺，確保他們的思想和行動始終與黨中央的決策部署保持高度一致。

一是把學習貫徹《條例》和加強政治建設結合起來，把政治要求貫穿于黨紀學習教育始終。在黨紀學習教育中，我們應聚焦新修訂的紀律處分條例，堅持常態化教育與專題研討相結合，以提升黨員紀律意識和行為準則，激勵黨員和干部深入鉆研黨的紀律準則，特別是政治紀律和政治規矩，以達到全面而深刻的理解，消除部分黨員、干部在黨規黨紀認知上的盲區，確保他們能夠深刻領會黨的紀律要求，將黨的紀律內化為日常行為的指南，外化為自覺遵循的行動準則。

二是把學習貫徹《條例》和加強意識形態建設結合起來，把意識形態工作要求貫穿于黨紀學習教育始終。意識形態工作要求本質上都是政治紀律和政治規矩方面的要求，《條例》“政治紀律”這一章的主要內容和核心要求，本質上都是落實意識形態工作責任制的具體體現。要以黨紀學習教育為契機，堅定不移推進全面從嚴治黨，切實加強意識形態工作，強化意識形態責任意識，及時發現意識形態陣地建設和管理中的突出問題和風險隱患，切實把意識形態工作管好。

三是把學習貫徹《條例》和聚焦主責主業結合起來，把高質量發展要求貫穿于黨紀學習教育始終。發展，作為我們黨執政興國的第一要務，始終是我們不懈努力的方向。缺乏穩固的物質技術基礎，全面建成社會主義現代化強國的宏偉目標將無從談起。因此，需要深入開展黨紀學習教育，并確保這一教育過程既注重理論學習，又強調實踐應用，實現“兩手抓、兩促進”的目標。具體而言，黨紀學習教育應緊密圍繞黨中央的核心決策部署展開，同時確保與本地區、本部門、本單位的關鍵工作策略同步進行，實現學習與工作的有機融合與相互促進。通過這種方式，不僅能確保黨紀學習教育的每一項措施都能成為推動中心工作的有力手段，更能充分發揮紀律建設在標本兼治中的關鍵作用，全面推進中國式現代化進程，為國家建設和民族復興的宏偉事業筑牢紀律防線。