殘缺之美

高爾蔓

花開，是美麗的；花落，亦是美麗的。月圓，是美麗的；月缺，亦是美麗的。

秋日，落葉雖然殘缺，但也不愁無人欣賞。那種動態的唯美，被很多人稱為藝術。再者，許多碎紙剪貼畫，在它們成畫之前，都只是一片片破碎不堪的紙片，很少有人去贊嘆它們是美的。可是它們組合在一起，給人的感覺也是美的。

圓明園雖然殘缺，但它依然透露著震撼人心的美。我喜歡斷臂的維納斯，她是美麗的，雖經歷數番波折，遭受斷臂之禍，但仍被人類視為藝術瑰寶，或許正是因為斷臂的殘缺更顯珍稀。我還喜歡比薩斜塔的傾斜，它的殘缺，造就了建筑史上的一大奇跡。

雖說這些事物有著許多的遺憾，但就像被蟲蛀過卻依然翠綠的樹葉，是不是比完整的樹葉顯得更真實、更頑強？人無完人，你有一項超人之處，上天可能會賜給你相應的殘缺。海倫·凱勒雖生活在黑暗中，卻依然有著頑強、善良的心靈；霍金全身癱瘓，仍然阻止不了他對科學的思考。他們都是美麗的。

世間還有許多人和事，他們身上都有許多殘缺，卻全然擋不住他們所散發的美麗。而恰恰正是這些殘缺，使他們看起來更加美麗。的確，有些美麗都是由殘缺演變過來的。

人們總是被完美的事物或人所吸引，這是天性使然。的確，它們是很美麗。看到這些美以后，想慢慢靠近它、成為它，直到最后知道自己與它遙不可及才開始嘆息。其實，完美遠沒有我們想象中的那么神秘，卻有著超乎我們想象的遙遠。有時，靜靜品嘗，殘缺也是一種美。

賞析

角度獨特、分析精準是本文的一大亮點。殘缺之美是一個很大的美學命題，一位初中生卻談得這樣有理有據，不能不讓人感到欣喜。文章緊扣“殘缺之美”行文，從自然現象談到社會生活，從物質談到精神，讓人在感受殘缺美的同時，得到一番哲理的啟迪。

學開頭

開門見山

開篇運用整齊的句式，使得語言形象生動，吸引讀者眼球。

學方法

恰當舉例

通過列舉圓明園、維納斯、比薩斜塔的例子，來表達“殘缺也是一種美”的觀點。

學技巧

巧妙轉移

把對“物”的殘缺美的贊嘆靈活轉移到人身上來，使我們對物和人的殘缺美都有一種客觀清醒的認識。