難忘的課外生活

劉維嘉

童年時代，我曾在通縣民族小學(xué)上學(xué)，那時的課外生活十分豐富，放學(xué)后，同學(xué)們結(jié)成“一對紅”“對對紅”，我們經(jīng)常一起做作業(yè)，一起玩耍。那時我們玩的很多玩具都是自己做的，女同學(xué)玩跳皮筋、歘拐子、丟包……男同學(xué)玩彈球、扇方寶、打尜……除了這些，還一起到河?xùn)|樹林子粘唧鳥，玩打戰(zhàn)游戲。讓我最難忘的是小隊活動和校園文化生活。

小隊活動

我們在學(xué)校加入紅領(lǐng)巾后，紅領(lǐng)巾大隊、中隊和小隊經(jīng)常組織我們開展主題隊日活動。

記得一天，我們小隊的幾個同學(xué)，由一道杠小隊長舉著印有五角星和火炬的小隊旗，從學(xué)校門口排隊出發(fā)，到北大街鼓樓上的少年之家過小隊日。

鼓樓起源于漢代，里面有鐘鼓，用于報時和遇災(zāi)時報警。通州的鼓樓建于明洪武元年（1368），坐落在北大街堂子胡同和教子胡同這兩條胡同東口之間的街中位置，橫跨北大街。鼓樓上邊有兩層，下邊的拱形大門洞高大寬敞，能并排走兩輛馬車。據(jù)說，鼓樓上曾分別有一面直徑5尺（約1.67米）的大鼓和重達(dá)1000多公斤的大鐘，在抗日戰(zhàn)爭時期，這口大鐘被日寇盜走了。

我們從鼓樓東側(cè)的樓梯登上鼓樓，進(jìn)入大殿閱覽室，那里有不少書架子，上面擺滿了書籍和小人書，已經(jīng)有不少學(xué)生坐著板凳看書。

在通州這片古老的大地上，有很多動人的故事和美麗的神話，被人們廣為傳頌，鼓樓也是這樣。

輔導(dǎo)員老師把我們叫到一起，給我們講了一個神話故事，神話故事是這樣的：從前，鼓樓上有個善良的敲鐘人，他每天都準(zhǔn)時準(zhǔn)點(diǎn)，敲鐘擊鼓，為老百姓報時，從來沒有出過差錯，深得官府和老百姓的信任。有一天，敲鐘人路過南關(guān)，瞅見監(jiān)獄里的犯人在窯廠背坯、背磚。這些犯人的腳腕上都戴著沉重的腳鐐，走路干活稍慢一點(diǎn)，就會遭受獄卒的謾罵和鞭打。許多犯人的腳腕都被磨得鮮血淋漓，血肉模糊，慘不忍睹，其中有他認(rèn)識的人。這個敲鐘人看到后很是氣憤，他知道，這些犯人，大多數(shù)是窮苦人，有的面對地主、老財?shù)臍埧釀兿骱蛪浩扔赂移饋矸纯梗捅魂P(guān)進(jìn)大牢，還有的遭受了不白之冤，也被關(guān)進(jìn)大牢。他想：“自己雖然不能救他們，可能不能幫著他們減少痛苦呢？”他聽人說，在監(jiān)獄里，獄卒每天早上給犯人上腳鐐，晚上下腳鐐，時間都以鼓樓的鐘鼓聲為準(zhǔn)。于是，他就早上延遲敲鐘的時間，晚上提前擊鼓。后來，他還為老百姓做了很多救苦救難的好事。玉帝得知后，就派一個神仙教他得道成了仙。據(jù)說，他成仙后，經(jīng)常下凡幫助窮苦百姓，懲治橫行霸道、為非作歹、欺壓老百姓的壞人。

輔導(dǎo)員老師講完這個故事，從兜里拿出一本小人書，只見在牛皮紙封面上用鋼筆寫著《鼓樓敲鐘人的故事》。他翻開小人書后告訴我們：“這本小人書是我用鋼板和蠟紙刻好以后油印出來的，沒幾本兒，以后，你們誰最先做了三件好事，我就先借給誰看。”

接著，他又說：“敲鐘人用善良的心去力所能及幫助老百姓，是值得我們學(xué)習(xí)的。你們從小就要做善良的人，多做好事，讓紅領(lǐng)巾更加鮮艷。” 后來，我們班涌現(xiàn)出不少優(yōu)秀少先隊員，有的受到老師和校長的表揚(yáng)，還有好幾個同學(xué)到通縣禮堂參加了縣里的表彰大會。他們當(dāng)中，有的參加工作后，在平凡的崗位做出了不平凡的業(yè)績，受到了國家部委和北京市委、市政府的表彰。還有的走上了部隊和地方的處級局級領(lǐng)導(dǎo)崗位。

如今回想起來，輔導(dǎo)員老師叫什么名字，長得什么樣？我已經(jīng)記不清了，但他的話就像刻針，深深刻在了我的心里，并伴隨著我參加工作直至退休。

文化生活

我在通縣民族小學(xué)上學(xué)的那些年，除了學(xué)習(xí)文化知識，我們的課余文化生活也是十分豐富的。老師組織我們聆聽老紅軍、老八路講故事，校長朱德才給我們講述八路軍在小樓飯館里抓漢奸的傳奇故事，學(xué)校還組織文藝節(jié)目表演和比賽，開展各種文化娛樂活動……

那年放寒假，學(xué)校把北院的好些教室布置成文化娛樂區(qū)域，其中有猜謎室、游戲室、手工室、幻燈室、閱覽室。在每個活動室門外的墻上，都貼著用報紙寫的彩色大字標(biāo)志和指引圖，從早到晚都有高年級同學(xué)值班，義務(wù)為大家提供服務(wù)。

我和通縣十八個半截兒胡同幾個要好的男女同學(xué)經(jīng)常聚在一起，做完寒假作業(yè)，就去學(xué)校，去的最多的就是幻燈室和圖書室。

幻燈室的窗戶上都臨時掛著布簾子，黑板上掛著不大的白色幕布，教室后邊正中間的課桌上放著幻燈機(jī)，幻燈機(jī)旁邊的桌上有很多幻燈片。放幻燈的高年級同學(xué)先為我們放映了師生手繪的幻燈片，然后才放映購買的幻燈片，這種幻燈片固定在一個長方形框里，上邊有兩幅幻燈片，放映的時候，把幻燈片放到幻燈片槽內(nèi)，用手推進(jìn)，一次能連續(xù)放兩幅幻燈片，然后再換一張。一部幻燈片完整講述一個故事，其中有戲曲、神話、反特、打仗和英雄題材的，記得有北京幻燈制片廠出品的《祖國面貌日日新》《小英雄雨來》《神筆馬良》……每部幻燈片一般有32幅，才兩塊錢左右。幻燈片雖然不像小人書能裝到兜里，但都是有完整故事情節(jié)的連環(huán)畫（小人書的學(xué)名）。在沒有普及電視，沒有手機(jī)，只有話匣子的年代，我們都愛看幻燈片。

閱覽室的桌子上整齊擺放著各類書刊和小人書。其中有《大眾電影》《兒童時代》《中國少年報》《連環(huán)畫報》《故事畫報》等報刊雜志；《紅旗飄飄》《敵后武工隊》《烈火金剛》《呂梁英雄傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》等書籍。還有我們最喜歡的小人書，記得有《扁鵲》《金沙江畔》《苦菜花》《雞毛信》《野火春風(fēng)斗古城》《林海雪原》《上甘嶺》《毛澤東時代的少年》《拾金不昧的故事》……這些小人書的題材很多，主要有古典、打仗、鋤奸反特、英雄人物、科學(xué)常識、神話等題材，既有中國的，還有蘇聯(lián)等國家的。這些小人書大部分是由畫家手繪，也有電影翻拍的，都是同學(xué)們從自己家里拿來，讓大家共享。開學(xué)前，這些書刊和小人書都會完璧歸趙。

豐富的課外生活，營造了寓教于樂、積極向上的氛圍，激發(fā)了我們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛集體的熱情和學(xué)習(xí)的積極性，潤澤著我們幼小的心靈，并伴隨我們踏上漫漫人生路……