論習近平青年理想信念觀的三重維度

（中共青島市委黨校，山東 青島 266071）

［摘 要］黨的十八大以來，習近平總書記對新時代中國青年堅定理想信念的重要意義、科學內涵和實踐路徑等問題進行了全面闡釋，形成了習近平青年理想信念觀。一是以“精神之鈣論”“核心競爭力論”“首位任務論”為主要內容的理想信念“定位觀”，二是以“堅定馬克思主義信仰論”“堅定遠大理想與共同理想信念論”“堅定中國夢信心論”“堅定聽黨話跟黨走信念論”為主要內容的理想信念“內涵觀”，三是以強調教育引導的“扣好人生第一粒扣子論”、注重理論學習的“理性認同論”、深刻把握歷史規律的“正確認識論”和融入中國夢實踐的“知行合一論”為主要內容的理想信念“實踐觀”。

［關鍵詞］習近平 青年 理想信念

［中圖分類號］ ?G412 ??［文獻標識碼］ A? ?［文章編號］ 1008—3642（2024）02—0016—06

*本文系青島市哲學社會科學規劃研究項目“習近平新時代青年理想信念觀研究”（項目編號：QDSKL2301231）相關研究成果。

作者簡介：王存福，中共青島市委黨校政治學教研部教授。

“青年興則國家興，青年強則國家強。”［1］青年是推進中國特色社會主義偉大事業的生力軍，是“實現第二個百年奮斗目標的骨干和棟梁”［2］。習近平總書記指出：“歷史和現實都告訴我們，青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望，實現我們的發展目標就有源源不斷的強大力量。”［3］黨的十八大以來，習近平總書記發表了關于加強新時代中國青年理想信念教育的系列重要講話，形成了習近平青年理想信念觀。習近平青年理想信念觀從三個維度闡述了新時代中國青年堅定理想信念的重要意義、科學內涵及其實踐路徑，建構起一個包括“定位觀”“內涵觀”“實踐觀”在內的完整邏輯體系，是指導新時代青年理想信念教育工作的根本遵循。

一、習近平青年理想信念“定位觀”

“定位觀”是習近平青年理想信念觀的首要內容，著重體現于習近平總書記在準確把握青年一代自身特質的基礎上關于“為什么要加強青年理想信念教育”問題，即理想信念在青年思想政治教育中的地位和作用的重要論述。

理想信念是做好青年工作的有力抓手。我們黨始終把“理想信念教育置于青年工作的重要位置”［4］。2004年，中共中央、國務院發布的《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》指出，加強和改進大學生思想政治教育要“以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育”［5］。同年，教育部和共青團中央出臺的《關于加強和改進高等學校校園文化建設的意見》中進而指出，高等學校校園文化建設的主要任務之一就是“以理想信念教育為核心” ［6］。這標志著黨關于青年理想信念重要性認識的“主要任務論”正式確立。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央不斷深化對新時代中國青年理想信念教育重要性的認識，提出了“精神之鈣論”“核心競爭力論”“首位任務論”等重大論斷，共同組成了一個內容豐富的青年理想信念“定位觀”。

（一）精神之鈣論

從理想信念對青年一代個人發展重要性認識的維度上，習近平總書記提出了“精神之鈣論”。2013年5月5日，習近平總書記在同各界優秀青年代表座談時的講話中指出：“廣大青年一定要堅定理想信念”，如果“沒有理想信念，就會導致精神上‘缺鈣。”［3］用“精神之鈣”來說明理想信念對青年人生發展的重要性是一個非常貼切的表達方式。人體如果缺“鈣”，就容易出現骨質疏松、骨折等問題，嚴重影響人的生命健康。同理，“理想指引人生方向，信念決定事業成敗”［3］。理想信念對于人生的重要意義就好比是“精神之鈣”，廣大青年只有堅定正確的理想信念，才能補足“精神之鈣”，以此指引人生沿著正確的方向前進。正因如此，黨的二十大把“有理想”作為新時代好青年的首要標準［7］。可見，習近平總書記用“精神之鈣”來強調青年堅定理想信念的重要意義，不僅生動形象，易于被青年們理解和接受，而且也能讓我們更加深刻地認識到青年一代堅定理想信念的極端重要性。

（二）核心競爭力論

從理想信念對國家和民族發展重要性認識的維度上，習近平總書記提出了“核心競爭力論”。2017年5月3日，習近平總書記在中國政法大學考察時指出：“青年一代的理想信念、精神狀態、綜合素質，是一個國家發展活力的重要體現，也是一個國家核心競爭力的重要因素。”［8］當今世界，國與國之間的競爭日趨激烈，而決定一個國家能否在競爭中贏得優勢的關鍵因素就是核心競爭力。一般認為，人才、創新和制度是構成一個國家核心競爭力的三大基本要素。“青年理想遠大、信念堅定”是“一個國家、一個民族無堅不摧的前進動力”［9］。因此，國家之間“未來的競爭是年青人的競爭”［2］。廣大青年只有堅定正確的理想信念，才能成為未來國家間競爭的骨干力量。可見，習近平總書記提出的“核心競爭力論”，把對青年理想信念重要性的認識提升到影響國家核心競爭力這一前所未有的高度，更加凸顯了加強對青年理想信念教育的必要性和緊迫性。

（三）首位任務論

從理想信念對高校宣傳思想工作重要性認識的維度上，以習近平同志為核心的黨中央提出了“首位任務論”。2015年，中共中央辦公廳、國務院辦公廳發布的《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》作出了“把堅定理想信念放在首位”［10］的戰略部署。從首位任務的高度進一步加強對青年一代的理想信念教育，就能“進一步增強理論認同、政治認同、情感認同”，不斷激發廣大青年積極投身改革開放事業的巨大熱情，真正做到“敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢”［11］。可見，關于青年理想信念重要性認識的“首位任務論”，是黨“正確把握黨的建設規律和總結黨的建設歷史經驗而提出的重大舉措”［12］，這標志著以習近平同志為核心的黨中央把對青年理想信念教育重要性的認識提高到了一個新的歷史高度。

二、習近平青年理想信念“內涵觀”

“內涵觀”是習近平青年理想信念觀的核心內容，著重體現于習近平總書記在全面把握新時代中國青年擔負歷史使命的基礎上關于“對青年進行什么樣的理想信念教育”問題，即青年理想信念科學內涵的重要論述。

理想信念是“小到一個人、大到一個民族、政黨和國家矢志不渝、不懈奮斗的精神支撐”［13］，但只有正確的理想信念才能發揮對人的正向精神激勵作用。因此，明確理想信念的科學內涵是事關青年理想信念教育工作成敗的關鍵。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央在傳承“共產主義精神和馬克思列寧主義的理論教育”［14］這一青年理想信念教育傳統內容的基礎上，突出強調加強對青年一代關于中國特色社會主義信念、中華民族偉大復興中國夢的信心樹立、聽黨話跟黨走的政治信念等方面的教育，從而極大地豐富了青年理想信念教育的科學內涵。習近平總書記指出，“新時代中國青年要樹立對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復興中國夢的信心”［9］，“要引導廣大青年樹立共產主義遠大理想，堅定中國特色社會主義共同理想，堅定聽黨話、跟黨走的政治信念，在強國建設、民族復興的歷史潮流中確立正確的人生目標，為一生的奮斗奠定基石”［15］。上述關于青年理想信念教育的主要內容，共同組成了一個體系完整的青年理想信念“內涵觀”。

（一）堅定馬克思主義信仰論

堅定對馬克思主義的信仰是習近平青年理想信念“內涵觀”的首要內容。黨的二十大指出：“擁有馬克思主義科學理論指導是我們黨堅定信仰信念、把握歷史主動的根本所在。”［7］馬克思主義是我們認識和改造世界的強大思想武器，不僅是推動中國革命、建設和改革事業不斷取得偉大勝利的科學行動指南，而且是共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的直接理論來源，“奠定了共產黨人堅定理想信念的理論基礎”［16］。正因如此，習近平總書記指出：“堅定的理想信念，必須建立在對馬克思主義的深刻理解之上。”［17］對新時代中國青年來說，堅定理想信念首先就是樹立對馬克思主義的堅定信仰。廣大青年只有“不斷提高馬克思主義思想覺悟和理論水平”，才能“保持對遠大理想和奮斗目標的清醒認知和執著追求”［17］。

（二）堅定遠大理想與共同理想信念論

堅定對共產主義遠大理想與中國特色社會主義共同理想的信念是習近平青年理想信念“內涵觀”的基本內容。共產主義是馬克思運用唯物史觀科學分析人類社會發展規律而對未來社會的美好設想。信仰馬克思主義的本質就是信仰共產主義。中國共產黨是以馬克思主義為指導思想建立起來的無產階級政黨，這決定了她必然要把共產主義確立為自身的“最高理想和最終目標”［18］并寫入黨章。習近平總書記指出：“中國共產黨之所以叫共產黨，就是因為從成立之日起我們黨就把共產主義確立為遠大理想。”［17］由此，信仰共產主義自然就是新時代中國青年堅定理想信念的核心內容，是堅定信仰馬克思主義的必然要求。共產主義之所以被稱為遠大理想，是因為對于處于社會主義初級階段的中國來說，尚沒有實現共產主義的現實條件，這就決定了“實現共產主義是由一個一個階段性目標逐步達成的歷史過程”［19］，中國特色社會主義共同理想就是共產主義在當代中國的階段性現實奮斗目標。如果離開共同理想而空談遠大理想，恐怕難以引起青年們的思想共鳴。只有把共產主義遠大理想融入中國特色社會主義偉大事業的實踐之中，成為一個個具體的現實奮斗目標，才能讓廣大青年感受到理想信念的強大精神力量，受之鼓舞并愿意為之不懈奮斗。習近平總書記強調，“共產主義是我們黨的遠大理想，為了實現這個遠大理想，就必須堅定中國特色社會主義信念”［20］，這是“廣大青年應該牢固確立的人生信念”［3］。可見，對于新時代中國青年來說，堅定共產主義遠大理想與中國特色社會主義共同理想是統一的，堅定共同理想是堅定遠大理想的具體表現和根本所在。我國改革開放以來的偉大實踐證明：“中國特色社會主義道路是實現社會主義現代化、創造人民美好生活的必由之路。”［21］廣大青年牢固樹立對中國特色社會主義的堅定信念，才能自覺地成為中國特色社會主義偉大事業的忠實信仰者和忠實實踐者。

（三）堅定中國夢信心論

堅定對中華民族偉大復興中國夢的信心是習近平青年理想信念“內涵觀”的核心內容。堅定理想信念不是抽象的，只有把理想信念“轉化為改造世界的行動，才能真正發揮理想信念的信仰牽引和精神支撐作用”［22］。習近平總書記指出：“當今中國最鮮明的時代主題，就是實現中華民族偉大復興的中國夢。當代青年要樹立與這個時代主題同心同向的理想信念。”［8］可見，中華民族偉大復興的中國夢就是中國特色社會主義信念在當代中國的實踐形式。把對馬克思主義的信仰和中國特色社會主義的信念轉化為對中華民族偉大復興中國夢的信心，是對新時代中國青年堅定理想信念的實踐要求。習近平總書記指出：“實現中華民族偉大復興，尤為需要青年一代堅定信念、真誠奉獻、埋頭苦干。”［23］廣大青年只有堅定對實現中華民族偉大復興中國夢的信心，才能“始終保持艱苦奮斗的前進姿態，同億萬人民一道，在實現中華民族偉大復興中國夢的新長征路上奮勇搏擊”［24］，真正成為實現中華民族偉大復興的中堅力量。

（四）堅定聽黨話跟黨走信念論

堅定聽黨話、跟黨走的政治信念是習近平青年理想信念“內涵觀”的重要內容，也是新時代中國青年堅定理想信念的落腳點和根本所在。習近平總書記指出：“中國共產黨是有崇高理想和堅定信念的黨。這個理想信念，就是馬克思主義信仰、共產主義遠大理想、中國特色社會主義共同理想。”［25］正是基于對上述理想信念的執著追求，中國共產黨自成立以來就把為中華民族謀復興確立為自身的歷史使命，并一直是中華民族偉大復興事業的推動者、引領者和實踐者。這一歷史事實決定了“中國青年的奮斗目標和前行方向歸結到一點，就是堅定不移聽黨話、跟黨走，努力成長為堪當民族復興重任的時代新人”［23］。習近平總書記強調，對于新時代中國青年來說，“理想信念堅定和對黨忠誠是緊密聯系的，對黨忠誠是對理想信念堅定的最好詮釋”［25］。廣大青年只有從內心深處厚植對黨的信賴，將個人發展融入黨和國家事業發展全局，才能實現自身人生價值，也才能在新時代新征程上建功立業。

三、習近平青年理想信念“實踐觀”

“實踐觀”是習近平青年理想信念觀的基本內容，著重體現于習近平總書記在深刻把握新時代青年成長規律的基礎上關于“怎樣對青年進行理想信念教育”問題，即構建青年堅定理想信念實踐機制的重要論述。

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央特別重視建構新時代青年理想信念教育的實踐機制問題，逐步形成了一個包括加強教育引導的“扣好人生第一粒扣子論”、注重理論學習的“理性認同論”、深刻把握歷史規律的“正確認識論”和融入中國夢實踐的“知行合一論”等內容的理想信念“實踐觀”，為推動青年理想信念教育工作落地生根提供了科學指導。

（一）強調教育引導的“扣好人生第一粒扣子論”

在人的成長過程中，青少年時期是形成和確立理想信念的關鍵節點。習近平總書記指出，“青少年階段是人生的‘拔節孕穗期，最需要精心引導和栽培”［26］，“第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯”［27］，要“抓住青少年價值觀形成和確定的關鍵時期，引導青少年扣好人生第一粒扣子”［28］。可見，強化教育引導是促使廣大青年樹立并堅定正確理想信念的根本路徑。一是要重視家庭的教育引導。習近平總書記指出：“孩子們從牙牙學語起就開始接受家教，有什么樣的家教，就有什么樣的人。”［29］良好的家庭教育對青年成長具有特殊重要的意義，也決定了家庭教育在青年理想信念教育中的重要地位。家長要充分發揮對孩子進行理想信念教育的引導作用，努力實現理想信念教育的生活化，做到潤物無聲，努力給“孩子講好‘人生第一課，幫助扣好人生第一粒扣子”［30］，幫助孩子樹立正確的理想信念。二是要更好發揮學校的教育引導作用。學校是青少年成長的重要場所，是他們接受新知識、形成自身價值觀念進而樹立人生理想的重要陣地。我國各類學校和廣大老師們都要在教育引導青年堅定理想信念上下功夫，要牢牢謹記“培養社會主義建設者和接班人”這一學校教育的根本任務，“教育引導學生樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想”［30］。三是要充分發揮共青團的教育引導作用。共青團作為黨聯系青年的重要載體，要“站在理想信念這個制高點上”，努力幫助廣大青年“樹立遠大理想，堅定走中國特色社會主義道路的人生信念”，并積極引導廣大青年“自覺為共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想而奮斗”［11］。

（二）注重理論學習的“理性認同論”

政治上堅定的前提是理論認識上的清醒。習近平總書記指出：“崇高信仰、堅定信念不會自發產生。要煉就‘金剛不壞之身，必須用科學理論武裝頭腦，不斷培植我們的精神家園。”［31］因此，注重理論學習是廣大青年堅定理想信念的基本路徑。要在各類學校開好、講好思想政治理論課以及對青年進行系統馬克思主義理論教育的基礎上，鼓勵青年努力把“讀馬克思主義經典”和“悟馬克思主義原理”作為自身的一種生活習慣和精神追求。廣大青年通過深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想，不斷深化“對馬克思主義歷史必然性和科學真理性、理論意義和現實意義的認識”，真正學會“運用馬克思主義立場觀點方法觀察世界、分析世界”，就能自覺地“深刻感悟馬克思主義真理力量”［27］，在“學以致用”中不斷堅定對馬克思主義的信仰，真正把“理想信念建立在對科學理論的理性認同上”［3］，進而為堅定理想信念“打下科學思想基礎”［27］。

（三）深刻把握歷史規律的“正確認識論”

習近平總書記指出，“歷史是最好的教科書”［32］，“堅定的理想信念，必須建立在對歷史規律的深刻把握之上”［17］。由此，教育引導廣大青年深刻把握好歷史規律是堅定理想信念的重要路徑。廣大青年要通過認真學習黨史等歷史知識，在深刻把握中國近現代歷史規律中達到堅定理想信念的高度自覺。1840年爆發的鴉片戰爭是中國近代史的開端，帝國主義列強用堅船利炮侵略了中國，人民生活在水深火熱之中。盡管包括農民階級、地主階級改良派、資產階級改良派和革命派在內的諸多政治派別發動了農民起義、洋務運動、戊戌變法和辛亥革命，但他們并沒有能夠完成救中國于危難之中的歷史任務。只有中國共產黨帶領人民發動新民主主義革命，進行社會主義改造，推進社會主義建設，開啟改革開放偉大征程，實現了中國的快速發展，大踏步地趕上了世界。所以，深刻總結近代以來的中國歷史，我們得出的結論是：“只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發展中國，才能實現中華民族偉大復興。”［27］通過教育引導廣大青年在深刻把握上述歷史規律的基礎上“正確認識世界和中國發展大勢”，進而從“我們黨探索中國特色社會主義歷史發展和偉大實踐中”，更好地“認識和把握中國特色社會主義的歷史必然性”，就能“不斷樹立為共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想而奮斗的信念和信心”［33］。

（四）融入中國夢實踐的“知行合一論”

人的理想信念與其日常生活是緊密相連的。“日常生活是青年價值觀生成的現實基礎，是青年理想信念教育的重要場域。”［4］所以，把理想信念教育融入中國夢的生動實踐是廣大青年堅定理想信念的關鍵路徑，也是做好青年理想信念教育工作的重要抓手。習近平總書記指出，只有做到“知行合一、言行一致”，才能“保持對理想信念的激情和執著”［34］。在當代中國，實現中華民族偉大復興就是中國人民的共同奮斗目標。所以，要“加強中國夢的引領教育，用中國夢打牢青年的思想基礎”［27］，努力把青年理想信念教育融入實現中國夢的偉大實踐之中，使之“回歸現實生活”，進而進一步“增強教育的現實性”，這是“推進新時代青年理想信念教育落實的立足點”［4］。習近平總書記指出：“近代以來，我國青年不懈追求的美好夢想，始終與振興中華的歷史進程緊密相聯”［27］，今天，“中國青年運動的時代主題”，仍然是“為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗”，這就決定了新時代中國青年的歷史使命必然就是“堅定跟黨走，同人民一起，為實現中國夢而奮斗”［9］。因此，做好新時代中國青年的理想信念教育工作，必須實現青年一代的個人理想與社會理想的高度契合，要讓廣大青年知道：“只有把人生理想融入國家和民族的事業中，才能最終成就一番事業”［35］，以此激勵青年“把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運緊密聯系在一起”［3］，從而積極主動地投身于實現中國夢的實踐之中，在奮斗中實現自己的人生理想，進而牢固樹立對中華民族偉大復興中國夢的信心。

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責任編輯：賀曉麗