少年與責任

一些家長和老師發現，有些孩子不自立，過度依賴他人，生活自理能力差；有些孩子我行我素，做事情無視規則，甚至破壞規則；有些孩子不考慮他人感受，想做什么就做什么。這些都是缺少責任感的表現。今天我們就來說說少年的責任感。

劉海艷，畢業于牡丹江師范學院教育系心理專業。國家二級心理咨詢師、高效率學習訓練師。現任職于大慶市高新區學校，從事心理健康教育工作12年，承擔學校心理健康教育及心理社團工作。獲聘為大慶市醫學會兒童青少年心理保健教育委員會委員。曾獲得大慶市心理健康骨干教師榮譽稱號。主持并參與多個國家、省、市級科研課題的研究，參與大慶市現行《中小學心理健康教育教材》、校本教材《小學生心理健康》、電子書《抗疫復學前后教師家長心理調適100問》的編寫。

海艷老師的診斷

責任感是對人對事認真負責的意識，是一種自覺主動地做好分內分外一切有益事情的精神狀態，是用公眾形成的社會共識和個人品德對自我進行的良好約束。責任感屬于社會道德心理的范疇。也就是說，我們做一件事情時，在受法律約束的同時，也受道德的約束。

文中的小德遇到事情不承擔責任，習慣性推卸責任，不在意對他人的影響，這都是責任感淡薄的表現。

海艷老師的提箱

責任感是我們每個人都應該具備的基本素養，是健全人格的基礎。因此，確立責任意識，培養責任心和責任感是非常重要的事情。我們應該怎樣做呢？

我們要對自己負責。

在學習中，我們要端正學習態度，形成良好的學習習慣，培養濃厚的學習興趣。在生活中，我們要提升自理、自主能力，自己的事情自己做'講究個人衛生；我們應熱愛勞動，積極參加體育鍛煉；我們應合理安排自己的時間，保證充足的睡眠，學會調整自己的情緒。這樣做才是對自己負責，我們才能擁有健康的身體和良好的心理狀態，肩負起自己的責任。

我們要對他人負責。

我們應關心同學、助人為樂，擁有與他人合作互助的優秀品質：我們要孝順父母、尊敬師長，保有對他人的感恩之心；我們應待人友善、謙虛禮貌，營造與他人和諧相處的融洽氛圍；我們應真誠坦率、信守承諾，建立與他人互相信賴的良好關系；我們應不吝與他人分享，具有對他人無私和大度的品質；我們應學會傾聽與寬容，避免忽視他人的觀點和感受。我們要多做有益于他人的事，不做有害于他人的事，肩負起對他人的責任。

我們要對社會負責。

我們是班集體中的一員，是學校集體中的一員，是社區中的一員，是國家中的一員，我們要有集體意識。我們要熱愛集體、關心集體，為集體服務，遵從集體決定，遵守集體的紀律，努力完成集體任務，自覺維護集體的榮譽；我們要有社會公德，保護環境，愛護公物，節約能源：我們要熱愛黨、熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛人民，培育民族自尊心、自豪感，肩負起對社會的責任。

同學們，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，增強責任意識，端正思想，修煉品德，努力成長為擁有責任心、滿懷責任感的社會主義建設者和接班人

雪花樂園答案

出游計劃

圖中出現北京天安門、三亞天涯石、成都大熊貓繁育研究基地的圖片，所以，他們計劃去的城市是北京、三亞、成都。

共享美食

瑾小萱請了6個好朋友。

參觀物館

小雪絨穿過每個展廳需要4分鐘。她從1號展廳入口走到8號展廳入口共穿過7個展廳，所以，需要28分鐘。