塔登學校家園建筑

業主單位：塔登學校

設計單位：EDR建筑事務所

主要負責人：Z Smith， Tracy Lea

設計總監：史蒂夫·杜美茲

項目建筑師：克里斯蒂安·羅德里格斯

設計師：邁克·約翰遜

景觀建筑師：Andropogon聯合公司

土木工程：生態設計集團

機電工程：CMTA咨詢工程公司

結構工程：工程咨詢有限公司

項目管理：安吉斯地產集團；WEI

總承包： 邁爾斯通

面積：3 222平方米

竣工年份：2019年

攝影：Timothy Hursley，Dero Sanford， Studio NOVO

家園建筑是塔登學校的中心樞紐，塔登學校是阿肯色州本頓維爾的一所新高中，在這里，學生們從實踐中學習。建筑的設計與占地26英畝的校園相得益彰，致力于建立一個未來創新愿景，同時反映出周圍景觀豐富的田園遺產。塔登學校挑戰了傳統的教育模式。

學校的教學理念圍繞著三個標志性課程展開：卷軸（通過電影和視頻制作活動，使敘事和視覺交流領域活躍起來）、車輪（通過自行車和其他輪式機器的建造和使用，使物理學和機械學領域活躍起來）和膳食（通過種植和準備食物，使生物、化學領域以及鄰里社區活躍起來）。

在首次完成校園總體規劃后（由EDR建筑事務所、馬龍·布萊克韋爾建筑師事務所、Andropogon和CMTA合作完成），EDR建筑事務所受委托設計了占地34 000平方英尺的家園建筑，這是校園所有學生活動的核心。

除了其位置的物理中心性外，家園建筑還扮演著學生社交和精神交流的中心角色。就像校園的壁爐一樣，該建筑提供了一個寬敞的餐廳，所有學生都可以在此用餐，還設有一個教學廚房、學生書店、圖書館和幾個非結構化的休息和學習空間。在餐廳里，它體現了其中所用材料的技術特點。

白楊木板的一層被懸掛在巨大的桁架框架下，并非掩蓋，而是展示出了結構設計，為旨在共享用餐的空間帶來了溫暖。這種設計融合了看似矛盾的觀念：建筑設計的生機勃勃與本地民間建筑的樸素特質。

該建筑從當地地區本身汲取了視覺靈感，采用了木板和板條外墻，以及全木結構，融入了當地民間建筑的美感。建筑跨越整個風景，呈現出彎曲并包裹的形態，定義了一個全新的校園風貌，創造了一個各種規模、質地和用途的戶外空間網絡，與室內空間形成了多樣化的互動。在各種場合都探索了室內外關系。

一個始終存在的“水實驗室”儲存了大部分在現場收集的雨水，同時為學生提供了通過周圍環境學習的獨特機會。該設計采用了常見的材料和方法，但運用了不尋常的方式。通過使用通常用于住宅設計的技術，設計將簡單形式發揮到了極致，打破了地面平面圖的傳統，創造了門廊和庭院，并將屋頂緩緩傾斜，直至在中心形成一個壯觀的38英尺高峰。

屋頂平面環繞著餐廳的簡單坡屋頂形式。一處通向天空的開口穿透了室外庭院的屋頂，在那里學生經常聚集在餐廳外。學生們在最新的教學廚房上課，這是家園建筑中真正獨特的空間之一，深深契合了學校“學以致用”的口號。

建筑的設計將可持續性置于學生教育的核心位置。過渡空間、受保護的戶外區域、植物、花卉和樹木多樣性的植物學教科書景觀、長草草原、橡樹和山核桃林地、低洼闊葉林、淡水濕地，都是該地區原生植物群落的微觀世界。

雨水管理（91%在現場管理）通過分布式策略實現，場地各處設有幾個滯留區。在家園建筑后方的一個“水實驗室”貯存了大部分雨水，同時提供了一個獨特的“課外課堂”，學生可以直接從周圍環境中學習。建筑內部使用低流量的水管配件，每年可節約約30或約10萬加侖的水量。

家園建筑前方的大廣場上直接選址了一個地熱井場，而不是傳統的冷卻塔，每年額外節約了150萬加侖的水量。家園建筑的設計旨在實現能源使用強度（EUI）為23（25 EUI或更低的學校建筑是零能耗準備）。隨后增加的屋頂光伏陣列可能會實現零能耗（ZE）。

專用的室外空氣系統確保了整棟建筑內的居住者都能享受到新鮮空氣。通過在建筑物的單一位置引入所有室外空氣（而不是在每個熱泵區域），可以通過焓輪將空氣經過處理，從排出空氣中將熱量傳遞給進入空氣，同時也實現了除濕的作用。