如何走出偏科困境

王小網

一個木桶的容量取決于最短的那塊木板，一根鐵鏈的強度取決于最脆弱的那一環．偏科，就像是木桶的短板和那一環脆弱的鐵鏈，影響著我們的全面發展，偏科的同學非常多，小瑩就是其中的一個．

小瑩是一個初二女生，她是這樣描述自己偏科問題的：我發現我的偏科問題越來越嚴重了．我喜歡文科，花在文科上的時間比理科要多．因為喜歡，所以更愿意在文科上琢磨、練習，而當我碰到數學、物理難題時，就只想退縮，越退縮就越不想深入研究．如此積壓下來，難點越來越多，以致現在我對這些科目的學習深感無力，如果用一句話來形容偏科的感受，就是在優勢課上談笑風生，在弱勢課上低頭不語…… ．看得出來，小瑩對偏科問題很是苦惱，她想要改變現狀，但又不知道該如何突破．

確實，偏科如過分垂青一顆星，而忽略了整個宇宙的美好．造成偏科的原因有哪些呢？一般有以下幾個方面，

一、學習方法不合理

有些偏科的學生沒有合適的學習方式，缺乏有效的學習計劃和方法，聽課效果不佳，知識鞏固效果差，從而導致在某一學科上花費了很多時間和精力，但結果卻不理想．

二、學習興趣不濃厚

我們常說，興趣是最好的老師．當我們對某一學科產生厭倦情緒，或者不喜歡任課老師時，會影響學習這一學科的積極性，學習過程敷衍了事，長此以往就會導致這一學科的成績越來越糟糕，

三、時間和精力分配不合理

中學階段學生的學習負擔比較大，面對繁重的學習任務，時間和精力的合理分配很難把控，一些學習本就比較吃力的學生，可能會無暇“照顧”比較薄弱的學科，“補短板”也就無法很好地完成，

四、家庭環境影響

家庭背景和教育環境對學生的學習興趣也有很大影響．家庭的文化氛圍、家長的興趣愛好以及教育方式等會讓孩子因更喜歡某一學科而出現偏科的現象．

對于學習偏科的學生，學校和家長應給予更多的關注，從多個方面著手，幫助學生解決偏科問題，實現其全面發展．那么作為一名偏科的學生，我們該如何行動，走出偏科困境呢？

一、理性分析現狀

是因為我們沒有找到適合白己的學習方法？是因為我們的學習方法不適用于這門學科？還是因為我們沒有足夠的興趣和動力去學習這門學科？我們需要冷靜地分析原因，了解自己的優勢和劣勢，然后制定有針對性的學習計劃．

二、制定學習計劃

目標明確的學習計劃可以讓我們更好地管理時間，避免拖延和浪費．我們可以根據我們的優勢和劣勢，制定一個個性化的學習計劃，這是應對偏科的重要步驟，以下是一些制定學習計劃的要點．

1．確定學習目標．明確學習目標可以幫助我們了解自己需要學習的內容和要達到的效果，對于偏科的學生，學習目標應該包括提高成績、縮小差距、掌握必要技能等．

2．制定時間表．時間表可以幫助我們根據自己的學習目標和需要學習的內容，確定每天或每周的學習時間和需要完成的任務．

3．必要的學習資料．必要的資料可以幫助我們理解學習內容，提高學習效果．對于偏科的學生，可能需要如老師講解的筆記、參考書籍、視頻教程等資料．

通過制定學習計劃，我們可以更好地掌握知識和技能，提高學習效率和成果，學習計劃應該根據個人實際情況進行調整和更新，以達到最佳效果，

三、主動尋求幫助

在學習時，我們可能會遇到一些阻礙，這些阻礙會使我們學習進度緩慢或者感到疲憊．這種情況下，我們就需要主動尋求幫助．以下是一些尋求幫助的要點．

1．與老師交流．如果我們在課堂上遇到了困難，不要猶豫，向老師尋求幫助，老師通常會給予我們額外的指導和支持，幫助我們更好地理解學習內容．

2．與同學互動．與同學互動非常重要，我們不僅可以一起討論課堂上學到的知識，還可以就我們不理解的某個概念或問題向同學尋求幫助．

3．尋求家人支持．家人是我們學習的堅定支持者．當我們遇到困難時，可以尋求家人的幫助，他們會給予我們學習的動力．

尋求幫助可以讓我們獲得額外的支持和指導，幫助我們克服學習困難，提高學習效果．

四、保持積極心態

學習是一個長期的過程，當我們遇到挫折時，要不失樂觀和耐心，保持積極的心態，我們可以通過自我鼓勵或參加課外活動，來緩解學習壓力，以保持積極的心態、健康的身心．

總之，偏科不意味著學習失敗．我們需要冷靜地分析原因，制定明確的學習計劃，主動尋求幫助，并保持積極的心態，從而克服偏科引發的焦慮，擺脫偏科給我們造成的學習網境．