小鳥早讀課

我早上起得很早，就在竹林那兒聽了一會兒小鳥的早讀。我很不滿意，讀得太亂了，都沒有注意標點符號。媽媽說，可能是由于自由早讀，各讀各的緣故。那也不能吐字不清呀！有的小鳥還唱讀，聲音拖得特別長，這樣是不對的，老師說了，沒有節奏，讀得不美。還有一只小鳥，根本沒有讀，它的嘴巴閉得嚴嚴的，而且它還打盹（dǔn）兒，有風的時候，它差點兒掉下來。它想濫竽充數，以為我是齊宣王嗎？這個時候，我聽見了學校的鈴聲，它們也聽見了，但是明明是上課鈴聲，它們卻以為下課了，一下子都不讀了。竹林里安靜下來，我輕輕地說：“你們跟我來學校吧，看看我們是怎么早讀的。”

（指導老師：陳紫荊）

作文畫外音

我每天上學的時候，都經過小區的竹林，小鳥們就住在竹林里。它們嘰嘰喳喳地叫著，我聯想到我們早讀也是這樣的，于是我用了擬人的修辭手法，把小鳥們的叫聲當成我們讀書的聲音，也把我們早讀時候發生的事情，當成小鳥們的故事。（劉含章）