數字媒介在高校黨建工作中的運用與實踐

［摘要］文章主要探討數字媒介在高校黨建工作中的運用與實踐，提出數字媒介在高校黨建工作中的創新策略。筆者發現，數字媒介以其傳播高效、覆蓋廣泛和互動性強等特點，能夠助力高校黨建工作的開展。為了適應數字時代的發展需求，高校應積極構建智慧黨建平臺、拓展多元化傳播渠道、推動線上線下相融合、強化黨員數字素養教育并完善數字媒介監管機制。這些創新策略旨在提升高校黨建工作的效率、影響力和規范性，為培養新時代的高素質人才提供堅實的政治保障，為高校黨建工作的創新與發展提供有益參考。

［關鍵詞］數字媒介；高校黨建；信息技術；數字素養

隨著信息技術的迅猛發展，數字媒介已成為當今社會信息傳播的主要渠道。它不僅改變了人們的生產生活方式，也對各行各業產生了深遠的影響。高校作為人才培養和知識創新的重要基地，應抓住發展機遇，直面高校黨建工作面臨的新挑戰。當前，傳統的高校黨建工作方式難以適應數字時代的需求，高校亟須探索與數字媒介相結合的新模式，創新高校黨建工作方式。在此背景下，文章探討數字媒介在高校黨建工作中的運用與實踐，分析數字媒介理論基礎，考察高校黨建工作現狀，嘗試揭示數字媒介在提升高校黨建工作效率、擴大影響力、創新模式等方面的潛力與價值。同時，文章也關注到高校黨建工作在實踐過程中可能出現的問題和挑戰，并提出相應的解決策略和建議，為高校黨建工作的創新與發展提供有益的參考，推動高校黨建工作更好地適應數字時代的要求，為培養新時代的高素質人才提供堅實的政治保障。

一、數字媒介在高校黨建工作中的實際運用

（一）黨建信息傳播

在黨建信息傳播方面，數字媒介以其傳播高效、覆蓋廣泛和互動性強等特點，能夠助力高校黨建工作的開展。傳統的信息傳播方式往往受限于時間、空間和傳播媒介，而數字媒介則打破了這些限制，為高校黨建工作打造全新的信息傳播平臺。高校可以通過精心構建的黨建網站、微信公眾號以及微博等多元化渠道，及時發布最新的黨建新聞動態、政策文件解讀、理論學習資料等內容。這些內容不僅涵蓋黨的基本理論、基本路線、基本方略等，還包括黨的歷史、黨的建設以及黨風廉政教育等，以確保黨員迅速、準確地獲取到權威、精準的黨建信息［1］。此外，數字媒介的交互性和即時反饋機制也大大提升了信息傳播的效率和效果，使得高校黨建工作在信息傳播方面能夠實現更高層次的飛躍。

（二）黨員教育管理

在黨員教育管理領域，高校可以充分利用數字媒介的優勢，將傳統的黨員教育形式轉變為數字化、智慧化、智能化的新形式，并通過精心設計在線學習平臺，使黨員可以便捷地參與組織生活、黨課學習，觀看豐富的黨建視頻資料以及進行在線自我測試，從而實現黨員教育的時空拓展，滿足黨員的個性化學習需求。這不僅極大地提高黨員的學習積極性和參與度，還有效地促進黨員的自我提升和全面發展。更為重要的是，高校可以借助大數據分析技術，對黨員的學習情況進行深入、細致的跟蹤和評估，并通過收集和分析黨員在學習平臺上的行為數據、測試成績以及反饋意見等多維度信息，準確地把握黨員的學習狀態和需求，從而為黨員提供更為精準、個性化的教育服務。這種數據驅動的教育形式也增強了黨員教育的針對性和實效性，還為高校提升黨建工作的科學化和專業化水平奠定了堅實基礎。

（三）組織生活創新

傳統的組織生活方式往往受限于特定的時間和空間條件，隨著視頻會議、在線直播等先進數字媒介技術的廣泛應用，高校黨建工作可以打破這些限制，實現組織生活的線上化［2］，靈活地組織黨員開展線上黨課、線上民主評議會等多種形式的組織生活。線上黨課不僅可以實現專家學者遠程授課，還可以實時互動、答惑解疑，確保黨員的學習效果。線上民主評議會則確保黨員不必線下集中也可以平等地發表意見、參與討論。這種創新方式不僅提高了黨員的參與度，降低了組織成本，還顯著增強了組織生活的實效性、靈活性、吸引力和決策的民主性、科學性，讓黨員可以在任何時間、任何地點參與組織生活，使組織生活更加貼近黨員的實際需求，更加符合時代發展的潮流。同時，這種創新方式也體現了高校對新技術的敏銳洞察力和積極應用態度，展現了高校在推動黨建工作現代化進程中的領導力和創新力。

（四）互動交流增強

社交媒體、論壇等平臺成為高校中黨員交流思想、分享經驗的重要場所。在這些平臺上，他們可以圍繞黨建話題展開深入而廣泛的討論，無論是黨的理論創新、實踐探索，還是黨風廉政建設、基層組織建設等議題，都能引發黨員熱烈的反響和積極的思考。這種基于數字媒介的互動交流不僅增強了高校中黨員的參與感、歸屬感，使他們更加積極地投身黨建工作，也為高校黨建工作提供了有效的反饋。高校通過傾聽黨員的聲音，能夠及時了解他們的需求、關切和建議，從而更加精準地把握黨建工作的方向和重點［3］。此外，這種互動交流還有助于高校及時發現和解決黨建工作中存在的問題，促進黨建工作的持續改進和優化。

（五）黨建工作監督

高校可以通過數字媒介，利用官方網站、社交媒體等，全面公開黨建工作的計劃和成果，不僅涵蓋黨建活動的具體內容、時間安排和實施步驟，還包括預期目標和實際成效的展示，從而確保黨建工作的全過程、全領域透明，使所有黨員都能及時獲取相關信息。更為重要的是，數字媒介可以為高校中黨員提供直接參與監督的渠道，便于他們對高校黨建工作進行評價和反饋，提出自己的意見和建議，實現高校黨建工作的廣泛參與，從而加大監督力度，增強監督效果，并激發黨員的主人翁意識和責任感，使他們更加關注和支持高校黨建工作。這種基于數字媒介的監督方式增強了高校黨建工作的規范性和科學性，確保高校黨建工作貫徹落實黨的路線、方針和政策。同時，高校黨建工作也可以通過及時收集和響應黨員反饋，不斷調整和優化黨建工作策略，適應實際需求和發展趨勢。可見，數字媒介在黨建工作監督方面的應用不僅推動了高校黨建工作的創新發展，還為高校黨建工作提升建設質量和水平奠定了堅實基礎。

二、數字媒介在高校黨建工作中的創新策略

（一）構建智慧黨建平臺

借助大數據、云計算和人工智能等技術，高校可以打造出集信息管理、學習教育、互動交流、監督考核等多項功能于一體的高效便捷的智慧黨建平臺［4］。在信息管理方面，該平臺能夠實現對黨員信息的精準采集、存儲和查詢，提高管理效率；在學習教育方面，該平臺可以通過數據分析和用戶畫像技術，為黨員精準地推送個性化的黨建學習內容，從而有效提高他們的學習興趣和效率。此外，該平臺還引入智能AI助手，為高校中黨員提供沉浸式、互動式的創新學習方式，進一步增強其學習體驗和效果。這樣的智慧黨建平臺不僅提升了高校黨建工作的智能化水平，為高校中黨員提供了更加便捷、高效的學習和管理工具，更有力地推動了高校黨建工作的創新性發展。

（二）拓展多元化傳播渠道

除了繼續利用傳統的網站和社交媒體進行有效傳播，高校還應積極探索新興的媒體形式，如短視頻、直播和播客等，以更廣泛、更生動的方式傳播黨建知識，組織黨建活動，開展黨建工作。這些新媒體形式具有傳播速度快、覆蓋面廣、互動性強等特點，尤其能夠吸引年輕黨員關注，提高他們對黨建生活的參與度。同時，高校也可以通過與校園媒體、社會媒體的合作和聯動，打造具有影響力和號召力的黨建傳播品牌，形成傳播合力，進一步提升高校黨建的外部形象和影響力。這種多元化的傳播策略不僅有助于增強高校黨建工作的吸引力和凝聚力，還能夠推動高校黨建工作更好地適應數字化時代的高校與人才發展需求。

（三）推動線上線下相融合

高校可以巧妙地利用線上平臺的便捷性和線下活動的實際性，設計和組織豐富多彩的黨建活動，通過活動深化黨員對黨的理論、政策和歷史的認識，并增強其黨性修養。具體而言，這些活動包括線上知識競賽、線下實踐服務、黨課講座等多樣化形式，既可以滿足高校中黨員的學習需求，又可以豐富組織生活。同時，在活動組織和管理中，高校也可以發揮數字媒介的作用，如發布活動預告、在線報名和簽到等，簡化組織流程，提高組織效率。此外，通過線上互動、投票和問卷調查等手段，高校還能夠及時收集黨員的反饋意見，持續跟蹤與優化活動內容和形式，確保活動更加貼近黨員需求，更加具有針對性和實效性。

（四）強化黨員數字素養教育

在數字化時代，強化黨員數字素養教育成為高校黨建工作的重要一環。為了提升黨員對數字媒介的認知和運用能力，高校應將數字媒介素養有機地融入黨員教育培訓體系，包括定期舉辦數字媒介技能培訓和工作室等，使黨員掌握最新的數字技術和工具，如大數據分析、社交媒體運營等，從而更好地適應數字化環境，有效地進行信息獲取、處理和傳播。同時，高校也應鼓勵黨員積極參與數字媒介內容的創作和傳播，通過撰寫博客文章、制作短視頻、開展直播互動等方式，積極發聲，分享黨建經驗和見解，進而提升黨員在數字領域的話語權和影響力，增強黨員的自信心和歸屬感，擴大黨建工作的影響范圍，以吸引更多人的關注和參與［5］。

因此，高校強化黨員數字素養教育不僅是提升黨員個人能力的需要，也是數字時代高校黨建工作創新發展的必然要求，高校通過組織系統的教育培訓和實踐，可以使黨員更好地履行自身肩負的使命和責任，為黨的建設和事業發展貢獻智慧和力量。

（五）完善數字媒介監管機制

為了確保黨建信息的準確性和權威性，高校應建立健全數字媒介內容審核和發布機制，包括設立專門的內容審核團隊，嚴格把關擬發布的黨建信息，確保信息符合黨的路線、方針、政策以及相關法律法規的要求；建立信息發布制度，明確發布流程、責任人和時間節點，確保信息能夠及時、準確地傳達給黨員。此外，高校還應加強對黨員個人在社交媒體上言論的引導和管理，通過制訂社交媒體的使用規范，明確黨員在社交媒體上的言行標準，防范因個人言論不當而引發的網絡輿情風險，并建立輿情監測和應對機制，及時發現和處理網絡輿情問題，維護高校黨建工作的良好形象。

為了提高黨員的網絡安全意識和應急處理能力，高校應定期開展數字媒介安全教育和演練，包括組織網絡安全知識講座、培訓課程等，幫助黨員了解網絡安全風險，掌握基本的網絡安全防護技能。同時，高校也應模擬網絡攻擊場景，開展應急演練活動，提高黨員在面對網絡安全事件時的應對能力和協作水平，從而構建安全、穩定、高效的數字媒介環境，為黨建工作的順利開展提供有力保障。

三、結語

在數字媒介迅猛發展的背景下，高校黨建工作正面臨前所未有的機遇與挑戰。文章通過深入探討數字媒介在高校黨建工作中的實際運用和創新策略，揭示數字媒介在提升高校黨建工作效率、擴大影響力、創新模式等方面的潛力與價值。從黨建信息傳播到黨員教育管理，再到組織生活創新、互動交流增強和黨建工作監督，數字媒介均發揮了重要作用。通過構建智慧黨建平臺、拓展多元化傳播渠道、推動線上線下相融合、強化黨員數字素養教育以及完善數字媒介監管機制等創新策略的實施，高校黨建工作能夠更好地適應數字時代的要求，為培養新時代的高素質人才提供堅實的政治保障。未來，隨著技術的不斷進步和數字媒介的深度融合，高校黨建工作將迎來更為廣闊的發展空間，有望在數字時代實現更大的創新與發展，為黨的建設和社會主義事業發展貢獻更大的力量。

［參考文獻］

［1］李紅娟.大數據視野下高校黨建數字化平臺構建研究［J］.情報科學，2023（09）：122-129.

［2］田蘇宏，王麗娜.高校黨建質量評價數字化轉型的實踐進路［J］.思想理論教育，2023（08）：80-86.

［3］武晶晶.數字技術賦能高校智慧黨建工作體系建設［J］.中國高等教育，2023（12）：46-49.

［4］張雪萌，王明生.數字賦能高校黨建高質量發展的實踐路徑［J］.中國高等教育，2023（11）：32-35.

［5］黃先開.數字技術在高校基層黨建創新的應用分析［J］.人民論壇，2021（32）：82-84.