小刁，小“習”

真正的朋友，是什么樣子的？是小刁這樣子的。

下課了，小刁來到我身邊，一臉神秘地對我說：“昨天我看到一道題，考考你！”

“你問吧！”我十分自信，雙手抱臂站定，等他說問題。

“猴子、猩猩、考拉，爬到西瓜樹上，誰爬得快？” 說完，他盯著我，眼神里似乎透著一絲絲狡猾。

聽完題目，我的眼前瞬間浮現出它們爬樹的畫面：猴子一爬3米高，猩猩慢慢向上爬，考拉笨拙地抱著樹干……我的心中頓時有了想法，快速報出答案：“猴子最快！”

“錯！”他得意地笑著，也用雙手抱臂。

“難道是猩猩？”

他一邊豎起一根手指左右擺動，一邊還連連搖頭，然后不緊不慢地說：“世界上沒有西瓜樹！哈哈……”

看著他一臉得逞的笑，我氣不打一處來，瞪大眼睛，憤怒地咆哮：“你竟敢捉弄我！”說完，我追著他滿教室跑。

好個小刁，名副其實的“刁”！我暗暗腹誹。

上課了，練習紙發下來，我立刻埋頭答題。糟了，遇到了一道難題！我全神貫注地思考，可是就算絞盡腦汁，仍然想不出答案。我茫然地抬起頭，看向坐在不遠處的小刁。只見他一臉嚴肅，手中的筆在不停地動。過了一會兒，只聽“啪”的一聲，他放下筆，開始檢查。見此狀況，我連忙低下頭，試圖尋找思路，但是直到鈴聲響起，我的練習紙上最后一道答題區域，還是一片空白。

下課后，我慢慢走到他身邊，萬分沮喪地說：“最后一道題我不會寫。”他拍了拍我的肩膀，安慰道：“沒關系，大多數同學都不會，我會做是因為昨天在家復習時正好做到了。等練習紙發下來我教你，這次學會了，下次一定不會錯！”聽完，我的心情慢慢好轉。

練習紙發下來的那個課間，小刁沒有出去玩，他坐在我的身邊，告訴我解題思路。他講得那樣認真，就像小老師一樣，一個個步驟清晰明了；他講得那樣詳細，條件與問題之間邏輯嚴謹，讓我茅塞頓開；他講得那樣投入，眼神專注，似乎正在做一件了不起的大事。講完后，他側過頭來，輕聲地問我聽懂了沒有。

我連連點頭，覺得他不再是那個調皮、愛捉弄人的小刁，他多了一“點”：也許是一點熱心，也許是一點誠心，也許還有一點耐心。多了這一“點”，他不就變成小“習”了嗎？永遠在課前預習的“習”，也會在課后復習的“習”，值得我學習的“習”！從此以后，我暗暗叫他“小習”。

無論他是小刁，還是小習，他都是我的好朋友。