講黨課要抓住“三個(gè)細(xì)節(jié)”

近日，有讀者在中共重慶市委黨建門(mén)戶七一客戶端留言，想知道講好黨課有何方法技巧。為此，我們選編了中共重慶市巫山縣委組織部工作人員馬玉龍撰寫(xiě)的這篇文章，供大家參考。

黨課要走深走實(shí)、入腦入心，重在細(xì)節(jié)、成在細(xì)節(jié)。只有真正學(xué)透黨的創(chuàng)新理論的“細(xì)節(jié)”，盡力掌握黨史資料的“細(xì)節(jié)”，充分摸清聽(tīng)課黨員的“細(xì)節(jié)”，才能把黨課講具體、講生動(dòng)，達(dá)到事半功倍的效果。

要真正學(xué)透黨的創(chuàng)新理論的“細(xì)節(jié)”。講黨課是推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論煥發(fā)真理光芒，讓其在黨員頭腦里“生根發(fā)芽”的重要方式。理論是旗幟、是靈魂、是力量，“理論一經(jīng)掌握群眾，就會(huì)變成物質(zhì)力量”。黨課講授人要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，真正把黨的創(chuàng)新理論學(xué)深悟透。比如，供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、全過(guò)程人民民主、中國(guó)式現(xiàn)代化等黨的創(chuàng)新理論的相關(guān)內(nèi)容，黨課講授人都要將其精而又精、細(xì)之又細(xì)地學(xué)習(xí)掌握，切實(shí)做到真學(xué)真懂，并能運(yùn)用通俗化、大眾化的方式，深入淺出地講出來(lái)、講明白，讓黨的創(chuàng)新理論真正武裝黨員頭腦，觸及其靈魂。

要盡力掌握黨史資料的“細(xì)節(jié)”。歷史是最好的教科書(shū)。黨課講授人要以正確黨史觀學(xué)習(xí)好、總結(jié)好黨的歷史，傳承好、發(fā)揚(yáng)好黨的成功經(jīng)驗(yàn)。沒(méi)有黨史支撐的黨課是干癟的，缺乏厚重性。黨課講授人要持之以恒強(qiáng)化黨史修養(yǎng)，厚積黨史情懷，深入挖掘黨史事件、黨史人物等黨史資料的“細(xì)節(jié)”，努力從中梳理深層次規(guī)律、找出建設(shè)性啟示。講黨課時(shí)，講授人要精準(zhǔn)地引用黨史資料，避免“大而全”“多而雜”的堆砌式引用，以便合理地闡釋黨課主題，于細(xì)微之處見(jiàn)精神、在細(xì)節(jié)之間顯水平。

要充分摸清聽(tīng)課黨員的“細(xì)節(jié)”。黨課講授人只有細(xì)致地抓住聽(tīng)課黨員的多方面細(xì)節(jié)，才能做到有的放矢，從而增強(qiáng)黨課教育的針對(duì)性、有效性。不注意結(jié)合受眾實(shí)際的黨課幾乎都是“大水漫灌式”教育，“上下一般粗、前后一刀切”的做法難以取得良好的教育效果。黨課講授人要提前掌握聽(tīng)課黨員的具體情況，明確“對(duì)誰(shuí)講”“講給誰(shuí)聽(tīng)”，時(shí)刻做到心中有數(shù)?，F(xiàn)實(shí)生活中，不同行業(yè)、不同領(lǐng)域的黨員有其不同特點(diǎn)；同一行業(yè)、領(lǐng)域的黨員因其工作、生活等實(shí)際情況不同，也有不同的訴求。黨課講授人要在課前掌握聽(tīng)課黨員的年齡、學(xué)歷、職業(yè)等基本情況，著力從其成長(zhǎng)背景、知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)能力和接受能力等方面進(jìn)行綜合考量，合理安排黨課的內(nèi)容。