“漫畫”老師

指導(dǎo)老師" " 秦嘉微

五年級時(shí)，我們班來了一位新語文老師，她姓秦。

秦老師愛把一頭烏黑的長發(fā)梳在腦后，扎一個(gè)馬尾，看起來精神抖擻。她說話時(shí)，那雙水汪汪的眼睛好像夜空中閃爍的星星。她的牙齒很白很整齊，像潔白的貝殼一樣。秦老師的臉上總是帶著淡淡的笑容，眼神里卻透著幾分嚴(yán)厲。

秦老師是一個(gè)“大喇叭”。雖然她外表看起來文文靜靜的，但聲音超級大，可謂“不見其人，但聞其聲”。上課時(shí)，秦老師的聲音猶如炮彈一般，輕輕松松就能“轟”遍整個(gè)教室。某天語文課上，有個(gè)同學(xué)在座位上嘰嘰喳喳地講話。秦老師看見后，立馬施展了她的“獅吼功”，把那個(gè)同學(xué)嚇得立刻閉上了嘴。此后，我們班再也沒人敢在課堂上說話了。

秦老師講課繪聲繪色，非常有趣。在講《牛郎織女》這篇課文時(shí)，秦老師在講臺上手舞足蹈地模仿織女織布的動作，逗得同學(xué)們哈哈大笑。有時(shí)，秦老師還會引導(dǎo)我們把課文 “搬”上講臺，讓大家表演課本劇。秦老師用生動的教學(xué)方式，讓我們深刻領(lǐng)悟了課文的思想情感，體會到了學(xué)習(xí)語文的樂趣。

秦老師是一個(gè)看起來很嚴(yán)厲，實(shí)際上很溫柔的老師。記得有一次我考試沒有考好，她面色陰沉地走進(jìn)教室，大聲喊道：“徐意添，你出來一下！”那一刻，我倒吸了一口涼氣，嚇出了一身冷汗。我走出教室的那十幾秒鐘，仿佛有一個(gè)世紀(jì)那么長。我本以為會聽到秦老師震耳欲聾的批評聲，結(jié)果她開口的第一句話是告訴我別灰心，讓我把錯(cuò)題列出來，她會幫我逐一分析。放學(xué)回家后，媽媽告訴我，秦老師給她打了電話，讓她別批評我，而是要多鼓勵我。從此以后，我對待學(xué)習(xí)的態(tài)度更加認(rèn)真了，上課絕對不開小差，我告訴自己，一定不辜負(fù)秦老師的良苦用心。

俗話說“嚴(yán)師出高徒”。雖然秦老師有時(shí)嚴(yán)厲如冰霜，但正是她的嚴(yán)格要求和時(shí)時(shí)督促，才使得我們班的語文成績有了很大的提升。秦老師是我的良師益友，我想對她說一聲“謝謝”！

“紅紅”點(diǎn)評

小作者巧用“漫畫式”的夸張手法，使秦老師的形象躍然紙上。開篇，小作者描繪了秦老師的外貌，緊緊抓住秦老師“聲音大”的特點(diǎn)，放大描寫，突出了秦老師的嚴(yán)厲；接著，通過描寫秦老師的教學(xué)方式和對待自己沒考好時(shí)的態(tài)度，表現(xiàn)出秦老師善于調(diào)動課堂氛圍、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，以及對學(xué)生溫柔關(guān)懷的另一面。總體來說，這篇作文的描寫生動具體，成功塑造了立體而豐滿的人物形象。