思有序，文有脈

同學們寫作說明文時，常在段與段、句與句的銜接上處理得不夠嚴謹。我們知道，從無知到有知，從淺知到深知，從窺一斑到知全貌，從了解現(xiàn)象到明白事理，是一個循序漸進的過程，有賴于作者呈現(xiàn)清晰的條理，采用合理的說明順序。

通過說明文單元的學習，我們清楚明確的方位詞語、地點轉換詞語能夠促進讀者的空間認知，時間語句能夠呈現(xiàn)事物在不同時期、不同階段的特點，從而搭建起從現(xiàn)象到本質、從概括到具體、從總體到局部、從主要到次要的邏輯思維過程。

難點是如何融合使用幾種說明順序。同學們可以借鑒《中國石拱橋》的說明順序，該文章總體采用從概括到具體的邏輯順序，但在舉例介紹時采用了時間順序、空間順序。

領銜人：丁衛(wèi)軍，正高級教師、江蘇省特級教師，南通市通州區(qū)育才中學副校長。

組稿團隊：2021年江蘇省初中語文名師工作室

本期撰稿：張緒鳳，正高級教師、陜西省特級教師，任教于浙江省義烏市稠城中學。

原文呈現(xiàn)

激光豎琴

激光豎琴，顧名思義，是一種以激光束作為琴弦的琴。經過對光的人為控制，可使之“演奏”出不同的音階和樂曲。

這個“不見琴弦，只聞琴聲”的激光豎琴高大概12厘米，長大概17厘米，外形與豎琴極相似，但激光豎琴的琴身只有琴柱和底座部分，掛弦板和共鳴箱統(tǒng)統(tǒng)見不到，琴弦部分更是完全“空白”，就跟隱身了似的。

隱身的弦，就是激光。在無弦琴的上方有多個激光器，下方對應處裝有光電接收器。手指撥動激光時，會遮住這束激光，從而觸發(fā)相應的光電傳感器，使音響系統(tǒng)發(fā)出對應的聲音。若連續(xù)撥動激光，就可以聽到美妙的音樂了。為了使之發(fā)出多種音色，激光豎琴裝有音色濾波器。音源信號通過音色濾波器后，被改變了波形，就產生了各種各樣的信號。這些信號被送到放大器后再推動揚聲器發(fā)聲，最終發(fā)出了不同音階的聲音。

為什么要選擇激光作為琴弦呢？這是因為激光光束發(fā)散度小，亮度極高，單色性好，能量集中。正因如此，激光的運用也極廣泛——激光手術，術后不出血，切口比較小，創(chuàng)傷比較輕；激光加工，可用之進行切割、焊接；激光筆，通常會在匯報工作、教學時使用它來定位講解內容；激光美容，除皺、除黑痣等。

言歸正傳，激光豎琴中蘊含的知識可是像母親黑發(fā)中夾雜的白色，等著你去尋它呢！

開頭思維跳躍，沒有體現(xiàn)循序漸進。

介紹激光豎琴的外形及結構時，缺乏清晰的邏輯順序，建議使用明確的方位詞。

此段介紹了激光豎琴的“激光弦”、彈奏方式、樂音產生的原理，但在介紹彈奏方式時，沒有按照豎琴演奏撥弦的空間順序進行介紹，難以體現(xiàn)對專業(yè)知識的普及，建議按照由上到下、由下到上、從左到右、從右到左的指法進行介紹。

此段屬于對事物原理的思考探究，未體現(xiàn)由主要到次要的邏輯順序，不能體現(xiàn)說明文的科學性，建議使用“首先”“其次”等連接詞，突出思維的嚴謹性。

結尾未能對全文進行收束和總結。

綜合點評

本文依次介紹了激光豎琴的概念、外形、結構、使用方法、樂音產生的原理，采用了由具體到抽象的邏輯順序，但在介紹局部時，說明順序還不夠清晰。例如，介紹此琴的外形及使用方法時，沒有按照空間順序具體介紹；在探究激光特點時，沒有嚴格按照邏輯的主次順序來介紹，顯得隨意、膚淺，未能突出激光豎琴的特點。

升格指津

1.在介紹讀者較陌生的激光豎琴時，要注意使用從整體到局部的邏輯順序進行銜接，并使用方位詞進行關聯(lián)。

2.在介紹激光豎琴的演奏方式時，要有縱橫交錯的立體順序，既要體現(xiàn)自上而下、自下而上的流動彈奏，又要關注從左到右、從右到左的撥弦技巧，從而更好地對專業(yè)知識進行普及。

3.在介紹激光作為琴弦的原理時，一定要分清主次邏輯，可以采用“首先、其次、再者”等連接詞，呈現(xiàn)思維的條理性，讓讀者形成共鳴。

當豎琴遇上激光

激光是高科技，豎琴是傳統(tǒng)樂器，二者結合，就是激光豎琴。這是一種以激光束作為琴弦的豎琴，經過對光束的人為控制，可使之演奏出不同的音階和樂曲。

迷你版的激光豎琴高大概12厘米，長大概17厘米。琴身只有琴柱和底座部分，左邊是豎立的琴柱，固定在底板上，與底板構成一個向右傾斜的“V”。上端的掛弦板和共鳴箱統(tǒng)統(tǒng)見不到，連接上端和下端的琴弦部分更是空白。當然，用于舞臺表演的激光豎琴可謂大氣，高2.2米，通身都是發(fā)光的彩色倒“V”。

隱身的弦，就是激光。琴的上方有多個激光器，下方裝有光電接收器。手指撥動激光時，會遮住這束激光，從而觸發(fā)光電傳感器，音響系統(tǒng)就發(fā)出對應的樂音。演奏者可以模擬豎琴的演奏方式，用左手演奏低聲部，用右手演奏高聲部，二三四手指向內勾動，拇指由內向外撥動，一串美妙的樂音就蹦出來了。兩手并用，自下而上或者由上向下連續(xù)滑撥激光琴弦，就能彈奏出流水淙淙般的樂音了。如此豐富的樂音，是音色濾波器的功勞：音源信號通過音色濾波器后，被改變了波形，就產生了各種各樣的信號。這些信號被送到放大器后再推動揚聲器發(fā)聲，最終發(fā)出了不同音階的聲音。

為什么要選擇激光作為琴弦呢？首先是因為激光的特性，用手遮擋激光時，能在電路中起到開關的效果；其次是激光光束發(fā)散度小，亮度極高，根據(jù)演奏者的動作，時而光隨影動，時而手弦交融，給人以賞心悅目之感；再者就是激光能量集中，方向性好，使琴弦清晰呈現(xiàn)。激光不僅可以用作琴弦，還有極廣泛的運用——激光手術、激光加工、激光美容等。

當然，激光豎琴的神秘遠不止于此，請你繼續(xù)探索，親自揭開它神秘的面紗吧！

從“激光”到“豎琴”再到“激光豎琴”，三個概念名詞建立起句與句之間的聯(lián)系，并照應題目，使讀者更易理解。

先詳細介紹迷你版的激光豎琴，再略說用于舞臺表演的大激光豎琴，建立層與層的聯(lián)系。“左邊”“向右”“上端”“下端”等方位詞，使讀者對激光豎琴的外形有了初步感知。

這段結合豎琴演奏常識，從左、右、上、下不同方位富有動感地介紹了彈奏方法，既普及了專業(yè)知識，也突出了審美。

這段按照從主要到次要的邏輯順序對激光作為琴弦的原因進行了介紹，體現(xiàn)了小作者嚴謹?shù)倪壿嬎季S和科學探究精神。

綜合點評

升格后的作品，說明順序更合理，尤其是表示空間順序的方位詞的使用，使文章脈絡更清晰。例如，小作者由主要到次要地介紹了激光做琴弦的原因，體現(xiàn)了思維的邏輯層次。