六下第五單元：插上科學的翅膀

特邀審題老師：余燕玉（高級教師，衢州市龍游縣陽光小學）

特邀點評老師：沈利葉（高級教師，平湖市百花小學）

審題要點分析

想象一下，如果大腦能直接從書上拷貝知識，如果人能在火星上生活，如果你能用時光機穿越回恐龍時代……會發生些什么？今天就讓我們插上科學的翅膀，大膽想象，讓思維飛起來！

一、發揮想象，構建科幻世界

科學基礎+大膽設想=離奇科幻?？苹霉适鲁３Ｊ菍ξ磥砜茖W的預測，里面提及的科學技術在現在看來是天方夜譚，但經過研究探索，很有可能變成現實。因此，基于現實，大膽想象是我們寫好科幻故事的第一步。寫作前，可以借助右上的科學技術圖展開想象。

闖進未來科學時空。我們可以以穿越時間為背景來寫作——回到過去或去到未來，讓處于不同時間的人或物發生“碰撞”。如穿越到未來，人類已成功移居火星；穿越回過去，探索恐龍是如何滅絕的。我們也可以以穿越空間為背景來寫作——到海底、天上、地下等任意地方，進行探險、揭秘。寫作前，我們要將故事發生的時間、地點、人物以及大致的情節構思好。

二、塑造形象，設置奇特情節

大膽預測，構思好大致的情節后，就要把情節寫得跌宕起伏，同時塑造鮮明的人物形象。

1.情節奇特。一個好的科幻故事，往往需要有奇特的故事情節才能吸引讀者關注。如課文《他們那時候多有趣啊》，在2155年的瑪琪看來，古老的學校和現代的學校在教學模式上是沖突的，真人老師和機器老師在教育方式上是矛盾的。