我的讀書故事

李玥升

讀書是獲取知識的重要手段。我作為一個名副其實的“小書蟲”，也有屬于自己的讀書故事。

媽媽是一個快樂的“大書蟲”。在她的影響下，6歲的時候，我就開始看一些內容有趣的繪本。繪本中一幅幅栩栩如生的圖畫經常使我浮想聯翩。有時看到一本引人深思的連環畫時，我整天都魂牽夢繞，走路想著沉香，吃飯想著二郎神；看到一朵艷麗的小花，便聯想到這是可以幫人實現愿望的七色花；看見一段枯竹竿，便聯想到是孫悟空那所向披靡的金箍棒……在我看過繪本后，世界變得更加豐富多彩了。自然界中的事物，似乎都變成了一幅幅色彩斑斕、亙古長生的畫。

上了一年級，我開始學習拼音。那些精彩有趣的連環畫，在看了又看后，變得單調乏味了起來。學了拼音無處可用也讓我有了一種有力無處使的無聊感，繪本也因長時間的擱置而蒙上了一層薄薄的灰。直到有一次，我隨意翻弄書架時，發現了一套注音圖書。它們包裝得非常精致，封皮是用油彩鉛印的，聞起來有一種油墨香。我一下子喜歡上了它們，彼此之間就像是久違的朋友，一見如故。從此，我只要一有空，便拿出那幾本注音圖書閱讀。我的閱讀開始從繪本向注音圖書轉移，并因此獲益匪淺：《神奇的小銀蛇》讓我明道悟理，《魯濱遜漂流記》讓我知道勇氣的可貴……

從四年級開始，我掌握了大部分常用漢字，便開始涉獵媽媽看的“大人書”。我一知半解地啃完了《基督山伯爵》，其中主人公埃德蒙·唐泰斯一生的大落大起令我牽腸掛肚。