李玥升


讀書是獲取知識的重要手段。我作為一個名副其實的“小書蟲”,也有屬于自己的讀書故事。
媽媽是一個快樂的“大書蟲”。在她的影響下,6歲的時候,我就開始看一些內容有趣的繪本。繪本中一幅幅栩栩如生的圖畫經常使我浮想聯翩。有時看到一本引人深思的連環畫時,我整天都魂牽夢繞,走路想著沉香,吃飯想著二郎神;看到一朵艷麗的小花,便聯想到這是可以幫人實現愿望的七色花;看見一段枯竹竿,便聯想到是孫悟空那所向披靡的金箍棒……在我看過繪本后,世界變得更加豐富多彩了。自然界中的事物,似乎都變成了一幅幅色彩斑斕、亙古長生的畫。
上了一年級,我開始學習拼音。那些精彩有趣的連環畫,在看了又看后,變得單調乏味了起來。學了拼音無處可用也讓我有了一種有力無處使的無聊感,繪本也因長時間的擱置而蒙上了一層薄薄的灰。直到有一次,我隨意翻弄書架時,發現了一套注音圖書。它們包裝得非常精致,封皮是用油彩鉛印的,聞起來有一種油墨香。我一下子喜歡上了它們,彼此之間就像是久違的朋友,一見如故。從此,我只要一有空,便拿出那幾本注音圖書閱讀。我的閱讀開始從繪本向注音圖書轉移,并因此獲益匪淺:《神奇的小銀蛇》讓我明道悟理,《魯濱遜漂流記》讓我知道勇氣的可貴……
從四年級開始,我掌握了大部分常用漢字,便開始涉獵媽媽看的“大人書”。我一知半解地啃完了《基督山伯爵》,其中主人公埃德蒙·唐泰斯一生的大落大起令我牽腸掛肚。