備戰高考作文，怎樣事半功倍

王光佑

說到備戰高考作文，每個語文老師都有自己的看家本領，但究竟怎樣才能省時省力、事半功倍呢？這里面大有文章可做，且聽我細細道來。

日積月累，豐富素材庫

俗話說得好：“巧婦難為無米之炊。”作文素材的積累重在持之以恒，到了高三更要多多留心，否則就容易在考場上捉襟見肘，無米下鍋。

如何才能高效地積累作文素材呢？同學們可以嘗試從以下幾方面下功夫。

首先，我們要學會向教材要素材。我們可以從不同視角分析中學語文教材（包括《中外傳記作品選讀》等文學讀本）里的人物事件，通過認真梳理，從這個巨大的素材寶庫中挖掘以一當十的素材珠玉，并以此寫出“觀點+人物事跡概括+分析闡釋+假設論證+總結”式的精彩語段。

比如談“家國情懷”，以《燭之武退秦師》中的燭之武為例，可以形成如下語段：

A：不計得失，勇于擔當。“須眉盡白，佝僂其身，蹣跚其步”的燭之武沒有因為年輕時不被重用而與國君鄭伯置氣，對鄭國的危難無動于衷；也沒有“狐”性十足，一心只顧打自己的小算盤。試想，一個年邁的大臣只身進入虎狼之地的秦國，能否說動秦伯退兵，誰也不敢打保票。燭之武稍有不慎就會惹惱秦伯，不僅有可能丟了性命，還有可能被牢牢地釘在歷史的恥辱柱上……是什么支撐著風燭殘年的他在手握重兵的秦伯面前不卑不亢、口懸河漢、舌搖山岳？如果沒有心懷天下的責任與擔當，這個手無縛雞之力的老人怎么可能憑借自己的三寸不爛之舌抵擋千軍萬馬，名垂青史？