“真實寫作”在作文教學中的重要性

一、“真實寫作”概述

“真實寫作”的理念，從古至今一直都有，備受教師重視。當前課程標準對寫作的要求是“引導學生說實話、說真話、說心里話，寫出有個性的作文”，而這些要求與“真實寫作”的內涵基本一致。一般情況下，小學生的作文內容應當是自己的所見所聞、所思所感。“真實寫作”除了要保證寫作內容的真實性，還要求學生寫出真情實感。“真實寫作”的主要內涵就是讓寫作“生活化”，就是寫真人真事，讓學生在交際活動中充分表達真實想法。

在作文教學中，“真實寫作”要注重培養學生的人文素養，引導學生形成正確的價值觀及人生觀。通過“真實寫作”，學生將體會到日常生活的樂趣，積極面對生活，逐漸形成正確的人生觀與價值觀，進而逐步提升文學素養。

二、“真實寫作”的重要性

語文是一門語言性學科，教師在語文教學中應重視培養學生的聽、說、讀、寫四種能力。在這四種能力中，寫作最能彰顯學生的語文綜合素養，考查學生的表達、思維等多方面的能力。而“真實寫作”在小學作文教學中十分重要，下面筆者進行全面、細致的分析。

從微觀角度看，作文占據了語文的“半壁江山”，想取得好成績，就要寫好作文。寫作能力是學生語文素養的綜合體現，作文水平高的學生往往能取得較好的語文成績。“真實寫作”作為小學作文的基礎，主要就是讓學生有感而發，避免出現無話可說的現象，進而寫出更加優秀的作品。

從中觀角度看，寫作與閱讀之間的關系密切，二者相輔相成，相互促進。……