自然接觸與兒童身心發(fā)展研究進(jìn)展

楊雨妍 孟 威 梁曉婷

（華南農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)與風(fēng)景園林學(xué)院，廣州 510642）

自然接觸和身心健康之間存在相關(guān)性，自然缺失癥已成為影響兒童成長(zhǎng)的重要因素。探討自然接觸對(duì)兒童身心發(fā)展的影響，以及自然接觸改善兒童健康的具體情境和效果，為自然教育開展提供證據(jù)支撐。收集WoS數(shù)據(jù)庫(kù)中2002–2023年發(fā)表的文獻(xiàn)，使用CiteSpace軟件對(duì)WoS核心合集文獻(xiàn)進(jìn)行可視化分析，再遴選出118篇文獻(xiàn)進(jìn)行全文評(píng)價(jià)，總結(jié)研究該領(lǐng)域的最新進(jìn)展。結(jié)果顯示：（1）研究圍繞“感覺—認(rèn)知—疾病”三個(gè)方面展開，自然接觸能夠緩解城市生活帶來的負(fù)面影響，有益于兒童的身心發(fā)展；（2）研究數(shù)量呈現(xiàn)快速增長(zhǎng)，目前中國(guó)發(fā)文量?jī)H次于美國(guó)，排在第二，且國(guó)家、機(jī)構(gòu)、學(xué)者間有密切的交流合作；（3）形成了“醫(yī)學(xué)+X”的前學(xué)科范式，構(gòu)建了“自然—健康”知識(shí)體系。今后，應(yīng)努力打破學(xué)科壁壘，提高學(xué)術(shù)研究成果轉(zhuǎn)化率。同時(shí)，研究需結(jié)合更多國(guó)內(nèi)實(shí)際問題，拓展研究方法與路徑，為風(fēng)景園林行業(yè)在自然教育領(lǐng)域的開展提供堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

自然環(huán)境；自然接觸；兒童；自然缺失癥；自然教育；身心發(fā)展

自然接觸對(duì)兒童身心發(fā)展的影響，受到越來越多的關(guān)注。國(guó)內(nèi)外大量研究認(rèn)為，接觸自然機(jī)會(huì)的減少導(dǎo)致兒童患“自然缺失癥”，該詞首次出現(xiàn)在《林間最后的小孩》，書中使用“自然缺失”描述自然接觸不足，闡述兒童因疏遠(yuǎn)自然而產(chǎn)生的各種表現(xiàn)，如感官能力退化、患注意力缺陷與多動(dòng)障礙、身心疾病高頻發(fā)生等，對(duì)其成長(zhǎng)產(chǎn)生不利影響[1-3]。……