基于宏觀辨識與微觀探析的中考化學微觀模型圖式的考查

竇亞寧

摘 要：培養學生的微粒觀就是利用原子、分子、離子等微觀粒子的視角來分析、解決化學問題.中考化學把抽象的、看不見的微觀粒子用微觀模型圖式的形式形象展現出來，是中考化學試題的一大亮點，符合學生的認知規律，激發興趣，培養學生讀圖解題的關鍵能力.

關鍵詞：宏觀辨識與微觀探析；微觀模型圖式；中學化學

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1008-0333（2024）08-0127-03

中考化學微觀模型圖式以解釋抽象的概念、形象地現化學反應與變化為載體，考查基礎知識，落實化學基本觀念——微粒觀，培養從物質的微觀結構的角度分析解決實際問題，是落實宏觀辨識與微觀探析化學學科核心素養的重要體現.該文探析微觀模型圖式的考查形式，以達到高效備考的目的.

1 反應微觀過程圖的考查

例1 宏觀辨識與微觀探析是化學學科核心素養的重要內容，某化學反應的微觀過程如圖1所示，下列關于該反應的說法正確的是（）［1］.

A．該反應屬于化合反應

B．參加反應的反應物分子個數比為1∶1

C．參加反應的兩種化合物的質量比為1∶1

D．該反應的化學方程式為：

解法指引 根據微觀模型圖式書寫化學方程式首先要看清圖示，根據“球”的顏色等信息明確其代表的原子種類及個數，根據箭頭的指向確定反應物與生成物，并根據其原子的組成寫化學式.如圖2的①中化學式為C5H4，若分子中含有C、H、O原子，一般按C、H、O的順序排列書寫化學式.（1）分清物質的類別區分單質、化合物、純凈物和混合物.如圖2的③和④中只含一種分子或原子即為純凈物；如圖2的②中含有兩種或兩種以上不同分子或原子組成的為混合物；如圖2的③中只含一種原子或由同一種原子組合而成的分子為單質；圖2的④中只含一

變式練習1 “宏觀一微觀一符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方法.某反應的微觀示意圖如圖3所示.下列說法不正確的是（）.

A．從宏觀角度分析：甲、乙、丙、丁四種物質均由不同種元素組成

B．從微觀角度分析：化學反應前后原子的種類和數目都沒有改變

C．從表示方法分析：該反應的化學方程式為：

D．從社會價值分析：該反應將有毒氣體轉化為無毒氣體，能有效控制環境污染

2 質量守恒定律及質量比的考查

例2 宏觀辨識和微觀探析是化學學科核心素養之一.我國科學家利用復合光催化劑人工合成了燃料，反應的微觀示意圖4如下.下列說法錯誤的是（）.

A．丙是較為清潔的燃料

B．反應后氧元素的化合價升高

C．反應消耗的甲和乙的總質量等于反應生成的丙和丁的總質量

D．參加反應的甲和生成丁的質量之比為11：8

質量守恒定律只適用于化學變化，不適用于物理變化，沒有參加反應的物質質量及不是反應生成的物質質量不能計入“總和”中.在空氣中變化要考慮空氣中的物質是否參加反應或物質（如氣體）有無遺漏.

變式練習2 如圖5所示是一種處理汽車尾氣的微觀示意圖，下列說法錯誤的是（）.

A．分子在化學變化中不可再分

B．反應前后原子的數目與種類不發生改變是質量守恒的根本原因

C．28 g甲參加反應生成丙的質量為14 g

D．每個丁分子由2個氧原子和1個碳原子構成

3 微觀原子結構示意圖的考查

例3 （甘肅蘭州·中考真題）下圖為硒元素在周期表中的信息及原子結構示意圖.有關說法錯誤的是（）.

A．硒原子質子數為34

B．硒元素屬于非金屬元素

C．硒元素的相對原子質量為78.96

D．硒原子在化學反應中易得2個電子形成Se2+

解析 硒元素在周期表中的位置可知：元素名稱左上方數字表示硒原子的質子數34，A說法正確；硒含有“石”字旁，屬于非金屬元素，B說法正確；硒元素在周期表中的信息可知：元素名稱正下方數字表示硒原子相對原子質量78.96，C說法正確；硒原子最外層電子數是6，在化學反應中易得2個電子形成Se2-，D說法錯誤.答案為D.

變式練習3 我國正大力發展光伏產業，其中單質硅是制造太陽能電池板的核心材料.下圖為硅元素在元素周期表中的相關信息和原子結構示意圖.下列有關硅元素的說法錯誤的是（）.

A．圖中m=14，n=4

B．元素符號為Si，在地殼中含量居第二位

C．圖中“28.09”表示1個硅原子的質量

D．硅元素屬于非金屬元素

解析 根據元素周期表中的方格可知，左上角的數字為14，表示原子序數為14.根據原子中原子序數＝核電荷數＝質子數＝核外電子數，則該元素的原子核外電子數為14，核外有3個電子層，第一層上有2個電子，第二層上有8個電子，最外層上有4個電子，所以圖中m的值為14，n的值為4，故A正確；方格中字母表示該元素的元素符號，元素符號為Si.地殼中含量最高的四種元素分別是氧、硅、鋁、鐵，硅排第二，故B正確；方格中漢字下面的數字表示相對原子質量，圖中“28.09”表示硅原子的相對原子質量，故C錯誤；硅元素屬于非金屬元素，故D正確.答案為C.

4 結束語

綜上所述，運用微觀模型圖式來解答初中化學題目時，要準確辨識每個原子模型圖的說明，即所代表的元素.分析物質組成的種類，寫出正確的化學方程式，根據質量守恒定律結合化學方程式建立物質間的質量關系，解答相關計算問題.對于微觀原子結構示意圖要注意電子的排布情況，特別是最外層電子數.基于宏觀辨識與微觀探析的中考化學微觀模型圖的考查，要細心全面地進行思考才能提高解答該類試題的準確率.

參考文獻：

［1］中學化學國家課程標準研制組 化學九年級（下冊）[M].上海：上海教育出版社，2012.