以科技手段助力校園安全

王孟佳

“打人啦”“救命啊”……發(fā)生校園欺凌事件？“滴滴滴”，報警裝置啟動！3月25日，2024年全國中小學生安全教育周（日）暨福州市預防學生欺凌教育日啟動儀式在福州鰲峰學校舉行。活動中，福州鰲峰學校介紹了學校預防學生欺凌工作經(jīng)驗。據(jù)學校介紹，目前正在試點在廁所等區(qū)域安裝校園報警裝置，有效提升校園欺凌的預防和處理能力。

以科技手段介入校園安全管理的做法，不僅彰顯了學校對學生安全的重視，也為其他學校提供了一個可供借鑒的范例。

校園欺凌是一個長期存在的社會問題，它對學生的身心健康和學校的正常秩序都造成了嚴重的影響。近年來，雖然社會各界對校園欺凌的關注度不斷提升，但欺凌事件仍時有發(fā)生。因此，如何有效預防和應對校園欺凌，成為了擺在學校和相關部門面前的重要課題。

福州鰲峰學校試點的校園報警裝置，無疑是一種積極的探索。通過設置敏感詞觸發(fā)報警機制，學校能夠迅速掌握欺凌事件的發(fā)生情況，并及時采取措施進行處理。這種快速反應機制不僅能夠有效遏制欺凌行為的蔓延，還能給予受欺凌者及時的心理支持和援助。

當然，僅僅依靠科技手段，不足以完全解決校園欺凌問題。我們還需要從更深層次上思考和探索如何營造一個和諧、安全的校園環(huán)境。這包括加強學生的法治教育，提高他們的法制意識和自我保護能力；加強學校的日常管理，建立有效的預防和應對機制；加強家校合作，共同關注和支持學生的成長。

此外，網(wǎng)友們的呼聲也值得我們深思。他們提出的應對校園霸凌立法、杜絕校內(nèi)形式主義、提高自身實力等建議，都是針對校園欺凌問題的有效解決方案。立法可以為校園欺凌的治理提供法律依據(jù)和保障，而杜絕校內(nèi)形式主義則能夠確保學校真正關注學生的實際需求和安全。同時，提高學生自身的實力和素質(zhì)，也是預防和應對校園欺凌的重要手段。

福州鰲峰學校試點安裝校園報警裝置的做法，為我們提供了一個應對校園欺凌的新思路。期待這一舉措能夠在實踐中取得良好的效果，并推動更多學校和社會各界共同努力，為創(chuàng)建一個安全、和諧的校園環(huán)境而不懈努力。