愛搞笑的趙老師

韓樂琰

我們的語文老師趙老師五十多歲，中等個(gè)兒，微胖的身材，濃眉大眼，既魁梧又文雅，頗有些相聲演員牛群的風(fēng)度。他是個(gè)非常愛搞笑的人。課堂上，他經(jīng)常用幽默風(fēng)趣的語言，逗得我們捧腹大笑。

記得那天學(xué)習(xí)《白楊》一課。趙老師先講了一會(huì)兒課文，接著便指導(dǎo)我們做練習(xí)。當(dāng)講到填寫課文作者這一空時(shí)，他突然冒出一句：“這篇課文的作者是‘袁鷹，還是‘扁鷹？”剛開始，我們都沒反應(yīng)過來。待大家恍然大悟后，一個(gè)個(gè)趴在桌上大笑不止。笑過，我們高聲回答：“袁鷹！”嘿，你真別說，經(jīng)他這么一搞笑，我們都把作者名字牢記在心了。

還有更搞笑的呢！那天下午上自習(xí)，趙老師給我們講習(xí)題。講課中途，他發(fā)現(xiàn)寧銳同學(xué)一直埋頭抄黑板上的答案。趙老師笑了笑，在黑板上公布了下一題的“標(biāo)準(zhǔn)答案”。寧銳一見，趕緊接著照抄。我們這群“小懶蟲”也有樣學(xué)樣地急忙抄起來。可是，抄著抄著，大家發(fā)現(xiàn)有些不對(duì)勁兒，似乎大家又中了趙老師的“計(jì)”。我們哈哈大笑起來，有人還驚呼：“趙老師真是太搞笑了！”趙老師慢騰騰地挪動(dòng)著微胖的身體，瞪大雙眼，故作驚訝地連聲問：“怎么了？怎么了？你們?cè)趺炊夹Τ蛇@樣啦？”課堂上又爆發(fā)出一陣笑聲，我們高喊：“老師，您把‘諸葛亮寫成‘豬哥倆了！”他這才急忙走過去，仔細(xì)看了看，裝出一副很懊惱的樣子，說：“呀！原來是這樣！我人老了，腦子不中用了，還是你們聰明！既然你們發(fā)現(xiàn)我寫錯(cuò)了，我改正過來就是。”說罷，他便擦掉原先的字，工工整整地寫上“諸葛亮”三個(gè)字。趙老師是真的犯了這么“低級(jí)的錯(cuò)誤”嗎？才不是呢！他是用這種方法提醒大家認(rèn)真聽講，不能一味地抄標(biāo)準(zhǔn)答案而不思考。

說來奇怪，自打趙老師當(dāng)上我們的語文老師后，我們都喜歡上了語文。上次年級(jí)統(tǒng)考，我們班的語文考試成績(jī)竟然一躍成為全校第一！愛搞笑的趙老師不僅帶給我們快樂，還使我們收獲了好成績(jī)。