張若昀：以光對抗

陳晶

入冬后的北京，生出一股凜冽的冷，帶著一絲清韻，令人暢快。這是一年中極為難得的時間，張若昀只想在家，過一段尋常的小日子。像把炭火丟進暖爐，聽它們在熱火里“噼噼啪啪”地響。

張若昀生于戊辰龍年，十二年一個輪回，他已來到第三個本命年。他很高興聊到這個話題，過去那些年的記憶，零零散散，閃著光地冒浮起來。一路走過來，肩身的行囊早已裝填，伸出雙手，甚至還有盈余。

1988-2000邁向千禧時代

張若昀喜歡—首老歌，樸樹的《New Box》。

“它是我的年少時光，我也一直從里面汲取養分。”每一句歌詞都那么灑脫陽光，就像一個通透明亮的新少年。那個時候，電腦芯片還是奔騰，系統還是Win98。人們對新千年的迎接姿態，簡單快樂，無非就是“穿新衣吧，剪新發型呀”，不用太復雜的操作，已足夠儀式感。

人在年幼時，世界的兇猛被擋在懵懂之外。張若昀生于上世紀80年代的末兩年，他有屬于自己的“請回答1988”。如所有八零后—樣，他的童年單純、自恰。一個人在家的時候，會自己跟自己玩兒，充滿天馬行空的想象力；也因為沒有同胞兄弟姐妹，會把同學、玩伴視作最親密的戰友。

張若昀說，朋友之間是一個不斷探索的過程。“跟兄弟姐妹不一樣的是，大家因為共同的興趣點才能成為朋友，進一步了解之前，話題只圈定在興趣圈。也許過了三五年，彼此有了進一步了解，才會積極分享更多。長大后是另一種情形，你以為自己可以跟全世界交朋友，其實能認識的人也就那么多。”

小時候的他，性子沉默，擅長獨處。下過雨之后，他喜歡到草地上搭“水利工程”。“我自己在那挖河流、挖水壩、蓄水池、瀑布，把平時的各種玩具擺在邊上，做一個小景觀。”他還喜歡各種裝置，用淘汰下來的小電機設計玩具，用皮筋、折紙、線繩做小飛機，懸掛在屋頂上看著它轉。“我喜歡自己營造一個世界的感覺。”

十二歲那一年，他第一次聽說“本命年”，知道要穿紅色，要仔細謹慎地過。那時懵懵懂懂，只會覺得新鮮，哪會把“本命年”的說法放在眼中。“對一個小孩來說，沒有順和不順的概念。年少懵懂時，沒經歷過人生，不知道何為高峰，何為低谷，也就不可能去比較。”這一時期，《少年維特的煩惱》還不在他的生活里。

關于“本命年”，張若昀有一個很私密的感受。小時候聽說，2000年九大行星并排，太陽系會毀滅，他覺得“我可真厲害，這輩子就永遠停留在小學生了”。可是世界末日和千年蟲都沒有來，他還得上中學。24歲的時候，瑪雅預言說2012年第五太陽紀結束，他心想太好了，我—直年輕了。“結果時間又流淌過去了。”

回想新世紀來臨之際，最常聽到的一句話是：你們是跨世紀的新一代。跨過去會怎樣？沒有人知道，可都充滿想象，以為會像樸樹的那首歌一樣，“我們的未來該有多酷”。前幾年，出現了一個名叫“我去2000年”的話題，人們才驚覺千禧年已過去二十多年了，不免集體唏噓。

2001-2012自己的鳴龍時代

二十幾歲的時候，張若昀知道了理想的可貴。

“我以前看過一句話，所有二十多歲無所事事的年輕人，都會把自己想象成一個詩人。”以為自己過著如詩的人生，雖然爛漫但不切實際。“兩手空空的時候，坐在屋里，啃著饅頭說我要月亮，這太不現實。只有月亮和六便士都成為選擇，這句話才有意義。

人生中間的十二年，張若昀形成自己的價值觀。在這期間，他完成了學業，正式成為演員，拍了入行的幾部大戲。學了幾年的表演，來到實踐和考驗階段。和所有職場新人一樣，也會遇到被否定、被打擊的時刻。他會告訴自己，“自己只是稚嫩，不是不行，也絕不會放棄”。

呈現在鏡頭中的張若昀，演戲灑脫自若，從不怯場。

他的臺詞功底尤其好，詞句達意，落地有聲。他說，這其實是畢業后練出來的。“上大學的時候，老師說我臺詞問題特別大，說話吞音，那時候在信念上，我跟自己說要自信；行動上，自己出早功念報紙，持續地練。”

如同那句老話：師父領進門，修行在個人。年初《鳴龍少年》在熱烈討論中收官，張若昀說，希望這是一部給人帶來美好愿景的作品。他喜歡片尾的一句臺詞，“成長教育中，每個人的起點不一樣，這不是你們的錯。高考并不是人生的終點，未來的幾十年，要靠你們自己過”。

劇中跟著他的五個學生，性情各有千秋，也各有長處。有的人是物理天才_動手能力極強，會在校園里幫同學修手機賺錢。有的人看似數學成績差，實則能做出卷面最后一道大題，隨手擺放的物品都在0.618黃金分割線上。幾個怪學生，一個怪老師，故事立刻好看起來。

讀中學的張若昀，即使頑皮時期，也有理解他的老師。張若昀很愛閱讀，文學、歷史、哲學，都愛看。“很多當時沒看懂，可是閱讀的意愿很強。”有一次在課堂上偷偷看書，語文老師拿起來，發現是一本尼采的書，并沒有批評他，還跟其他同學說：“如果你們課外書都看這種，我也不說什么。”

高三之后換了班主任，是一位數學老師，同學們都喜歡她。那時他已有演員夢，計劃報考北京電影學院，想用這一年時間準備專業課。他被班主任允許帶籍休學，“老師跟我說，以現在的成績文化分差不多，她讓我每周回學校兩次補習，其他時間集中學習一些專業課程”。

走過自己的鳴龍時代，他感念所有教過自己的老師。出演教師雷鳴的經歷，仿佛一次致敬。“他自己都帶著一身傷痕，還充滿熱血理想主義的人。這個作品想傳遞的是，遇到困難的時候，永遠可以咬著牙闖關，高考只是人生的一站，今天躍過龍門，未來還有更多挑戰，重要的是站好了，別趴下。”

2013-2024充滿未知的x時代

如果看見小時候的自己，張若昀想跟他說：長大后的你做得不錯，別驕傲。

最近的這十二年，張若昀開始變得有選擇。從《無心法師》的張顯宗到《十五年等待候鳥》，他開始受到青少年的喜歡。及至《慶余年》播出，他的名字家喻戶曉，此后的《雪中悍刀行》《警察榮譽》《鳴龍少年》，都是品質的代表。他有了，代表作，也有了動力和責任。

這十幾年他越發感覺到一一表演沒有標準答案。“對我來說，如果僅僅用閱讀理解的思維，很難成為一個演員。”表演其實考的是人生、閱歷，回看年少時的作品，他覺得比當初的理解要深刻很多。“那時候看山是山，看水是水。現在我不敢說自己完全看明白了但確實看到了更多層次。”

他說技術是可以練的，比如想練臺詞，就讀報紙；想做人物功課，就翻閱資料。唯獨閱歷學不來，靠的是人生積累。“表演的本質是在閱讀人生，你把自己的人生讀完了，再去讀文本，找到演員跟角色之間的共鳴點。”

“剛拍戲的時候我總觀察，發現別人表演的成果是模仿不了的。大學時代看了那么多著名的獲獎演員的表演，逐幀地模仿，你能做到那樣嗎？顯然做不到。生活中遇到一個前輩，他演戲很厲害，你跟著亦步亦趨，也學不出樣子。真正要模仿的是做事的方式，就像雷鳴教學生學習方法，至于內容要自己消化。”

入行十幾年，他也漸漸成為家喻戶曉的優秀演員。有人說，第—次看張若昀的作品是在小學，那時智能手機還不普及，電視大都是晶體管，不懂什么是打榜，不懂什么叫娛樂圈，只是很喜歡這個演員。當年的畫質放到今天已經模糊了，但張若昀—直在出好作品，仿佛跨越時光擁抱這個少年。

張若昀說，這種陪伴感非常美妙。“我也希望自己一直在成長。觀眾一路追著你的作品看過來，感受是不—樣的。當年我還帶著稚嫩，他們也青春萌動，隨著年齡的增長，大家都在成熟，這種感受很棒。一個他們看了十年的演員，還在給他們新東西。如果我沒有進步，他們會嗤之以鼻，也會拋棄你。如果我的作品能再一次讓他們為之心動，我會很欣慰。”

四年前在一檔節目中，飾演“小范閑”的韓吳霖站在凳子上，手扶“大范閑”的肩膀，問了他一個問題，“我們曾經發誓一生坦蕩，做到了嗎？我們的夢想，你實現了嗎？”如果同樣問題是問給張若昀，他會怎樣回答？

“成長的路上有遺憾，大方向沒有跑偏。小時候的我，應該會為今天的我自豪，回頭看一看，發現自己做得還不錯。”