從小埋下科學(xué)的 “種子”

王克亞

人為什么要喝水、鐵為什么會(huì)生銹、螃蟹為什么橫著走……有一天，我在學(xué)校的閱覽室發(fā)現(xiàn)了一本新書(shū)，里面有好多我感興趣的內(nèi)容。我高興壞了，一直讀到老師來(lái)關(guān)門才依依不舍地離開(kāi)。這本書(shū)就是《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這是我讀的第一本真正意義的科普讀物。

《十萬(wàn)個(gè)為什么》是系列叢書(shū)，我記得有十幾本。不過(guò)，閱覽室的書(shū)是不外借的，我只能下午放學(xué)后來(lái)讀。那段時(shí)間下午的最后一節(jié)課，老師一說(shuō)“下課”，我就立馬沖出課室，因?yàn)楦摇皳尅睍?shū)的同學(xué)很多，晚一步就“搶”不到了。我足足花了三個(gè)月，才“分批”讀完了這套書(shū)。

這套書(shū)仿佛為我打開(kāi)了一扇門，帶我走進(jìn)一個(gè)充滿奧秘和驚喜的世界。從那以后，我開(kāi)始有意識(shí)地閱讀各種科普書(shū)。在閱讀過(guò)程中，我遇到了各種奇特的現(xiàn)象和有趣的假設(shè)，讓我開(kāi)始想象并創(chuàng)造屬于自己的科學(xué)世界。

讀了《哈爾羅杰歷險(xiǎn)記》，很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都想像哈爾羅杰的父親一樣，當(dāng)一名動(dòng)物學(xué)家；讀了《時(shí)間簡(jiǎn)史》，我經(jīng)常思考黑洞、宇宙的起源，幻想如何實(shí)現(xiàn)時(shí)間旅行；讀了《愛(ài)迪生的故事》，我將家里各式各樣的燈泡燈管都拆了一輪。

記得學(xué)了發(fā)電原理后，我和幾個(gè)小伙伴跑到雜貨市場(chǎng)，淘了幾個(gè)二手小電機(jī)和小燈泡，把小燈泡固定在單車把手上，把小電機(jī)和單車輪子連接起來(lái)，用腳蹬輪子帶動(dòng)小電機(jī)發(fā)電點(diǎn)亮小燈泡。其實(shí)那個(gè)小燈泡的光很弱，旁人根本看不見(jiàn)，但我自己感覺(jué)很拉風(fēng)。

科學(xué)著作不僅具有深厚的學(xué)術(shù)價(jià)值，而且以生動(dòng)的語(yǔ)言和有趣的案例呈現(xiàn)科學(xué)知識(shí)，讓讀者深入了解自然界的運(yùn)作規(guī)律和原理。最重要的是，從小埋下科學(xué)的“種子”，可以培養(yǎng)邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力，讓你在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中更加自信和從容。