阿美

◎黎佳可

湖北省咸寧市通城縣石南中學804班

東風賦予了萬物無限的生機，也帶給人們無限的悵惘。

又是一個溫暖的春季，柳樹的枝條在空中凌亂地飛舞著。一個瘦弱的少女推著輪椅上的老人，緩緩走在公園的小道上。而老人眼中不知為何，充滿了驚慌，似乎在抗拒著什么，她捂著臉說：“我不要在這里，我不要在這里。”少女彎下腰溫柔地說：“別怕，姥姥，有我在呢。”

少女叫阿美，從小與姥姥相依為命。姥姥每天起早貪黑，沿街道垃圾桶翻撿廢品賣錢，供阿美上學。

可今天，阿美的姥姥被確診了阿爾茨海默病，并且病情已經(jīng)惡化，這讓貧窮的家更是雪上加霜了，阿美的心像沉入海底的船。回到家后，姥姥就一直在房間里尋找著什么。阿美看見姥姥將一個干癟的蘋果緊緊地握在手里，那是阿美前段時間買給姥姥吃的。阿美走過去溫柔地問：“姥姥，您在干什么呀？”姥姥下意識地護住了蘋果，嘴里念叨著：“不要搶，不要搶，這是給阿美的。”阿美抱著姥姥，輕輕地撫摸著她的頭，眼含淚水……

寂靜的夜晚，阿美默默地為姥姥洗腳，她撫摸著姥姥那暗黃色的腳，硬邦邦的腳指甲，想起姥姥的日日夜夜，眼眶里噙滿了淚水。她扶著姥姥上床睡覺，為她蓋好被子。轉(zhuǎn)身之際，姥姥拉住阿美的手，露出不舍的神情，委屈的樣子，讓阿美差點掉下淚來。阿美便坐在姥姥床邊上，講著睡前故事，哄姥姥睡覺。夜晚的風很冷，淚珠順著阿美的臉頰流下，滴在了姥姥銀白色的頭發(fā)上。姥姥終于睡去，阿美起身到洗手間，蹲在地上搓衣服。已是凌晨一點，阿美還在忙碌著。

就這樣，日復一日，年復一年，阿美一如既往地照顧姥姥，陪著姥姥度過了許多個春夏秋冬。

今年的春天冷得出奇，姥姥終是沒熬過，躺在阿美的懷里離開了這個世界。走時，姥姥嘴里發(fā)出含混不清的聲音：“阿……阿……美……”

老師評

“一切景語皆情語”，融情于景，注重人物的心理情感刻畫，是習作的成功之處。在如此短小的篇幅中，將一個感人而又憂傷的故事寫得打動人心，令人淚目，喚醒了人性深處的善良和美麗。