如果夢沒醒就好了等20則

如果夢沒醒就好了

◎周樂婷

實驗初級中學802班

“接下來有請校長宣讀精英獎名單。”夾雜著電流嘶嘶的聲音從我耳畔掠過，校長抑揚頓挫的聲調不斷傳來，我聽見了自己的名字。邁步走向主席臺，腳底是平整、干凈的紅毯，周邊同學不斷投來羨慕的目光。我聽到他們在竊竊私語：“她考了多少分？”“她這么厲害！”熟悉的與不熟悉的聲音混雜著，我無暇顧及。走上主席臺，眼前是校領導欣慰的目光。我站直身子，面對著臺下的全校同學。潮水般的掌聲席卷而來，一種自豪感在我內心油然而生。

熟悉的鈴聲響起。我睜開眼，無奈地按停鬧鐘，嘆了口氣。機械地掀開被子，換上校服，背起書包，離開房間。走進教室，老師正在點評昨天的隨堂小測。“有的同學做得非常不好！”如夢中一般，我又聽到了自己的名字。

如果夢沒醒就好了……

（指導教師：胡超俐）

如果時間能倒流就好了

◎周娉菲

實驗初級中學805班

如果時間能倒流，我要記著常回奶奶家。看看奶奶臉上的皺紋和日漸傴僂的背，我要聽她喚我的小名，帶著鄉音的親切，是我多少次從夢中驚醒的期盼。

如果時間能倒流，我要將目光投向更遠的地方。看郁郁蔥蔥的樹林，看飄忽變幻的云，看大好河山，而不是拘泥于屏幕前一方小小的天地，讓沉重的眼鏡左右我的人生。

如果時間能倒流，我要告訴母親，她不只是我的母親。我會讓她穿上她壓在柜底的高跟鞋，回她童年的家。

如果時間能倒流……不，我的時間一去不復返，我要緊緊拽著時間的白駒，做自己，只是向前走。

（指導教師：陳斌強）

如果進了就好了

◎徐樟航

實驗初級中學812班

“5、4……”倒計時的聲音在籃球場內回蕩。可此時的我們，卻仍落后2 分。奇跡，真的能出現嗎？

隊友于人縫中將球傳給站在三分線外無人盯防的我，我來不及思考，輕巧地跳躍，投出籃球。籃球劃破天空，撕裂了凝固的空氣，直奔籃筐。“砰”的一聲清脆的打筐聲掠過耳畔，隨即傳來的便是刺耳的終場哨聲。

球，沒有投進！

我愣在原地，一臉惘然。如果進了，迎接我的將不再是銀色的獎牌和質疑聲，而是至高無上的冠軍。隊友們都緘默不語，以淚水代替語言。

夜幕降臨，萬物都披上了一層靜謐的紗。我在床上翻來覆去，輾轉難眠。拭去淚水，多想回到投籃那一刻，告訴自己：投輕一點兒，再準一點兒，或許就進了，就能拿下冠軍了。

那一瞬間，卻是深深的痛。

如果進了就好了。

（指導教師：曹銀芳）

如果再讓我多睡一分鐘就好了

◎呂韻禾

實驗初級中學803班

清晨暖融融的被窩孵著我的夢。在夢里，我在探索那遠古的侏羅紀世界，跟著微風一起去夜游……

陽光灑在桌上，我看著桌上一個個香氣四溢的蛋糕，毫不猶豫地拿起一個送進嘴里。甜甜的糖霜在我的齒頰間化開，軟糯的奶油綻放出迷人的滋味。我像在百花叢中與蜜蜂、蝴蝶一起舞蹈……

“起床了！”在媽媽的叫喊聲和窗外嘈雜的鳴笛聲中，我的蛋糕無影無蹤。我不得不用力撬開那膠水粘住似的眼皮，穿好衣服去上學。

如果我能再多睡一分鐘就好了，那里有我童話般的夢……

（指導教師：周麗美）

如果再給一分鐘就好了

◎張晨楷

實驗初級中學804班

是的，朋友，一分鐘很短。不必說拿起手機刷幾個視頻，也不必說趴在桌上小憩一會兒，單是清晨站在陽臺上享受第一縷陽光，這一分鐘都顯得太短。

然而，在漫長的時間長河中，這一滴水般的一分鐘在某些節點卻起著關鍵的作用。考場上，考生們抓著這一分鐘努力攻克難題；教室里，老師揪著下課前的一分鐘再播撒一點知識；醫院里，醫生與死神搶著關鍵的一分鐘……

我環顧四周尋找一分鐘的痕跡，卻白白浪費了一分鐘。

是啊，朋友，我們現在只有埋頭走眼前的路，再回首時才不用感慨：“如果再給一分鐘就好了！”

（指導教師：周麗美）

如果當時沒猶豫就好了

◎楊佳婧

新城中學812班

“如果當時沒猶豫就好了。”你躺在床上，不斷回想著。

你仍記得，猶豫是否扶起摔倒的老奶奶，你看她獨自爬起，默默理好散落的東西。

你仍記得，猶豫是否為遭受校園暴力的同學發聲，你看她從活潑變得沉默。

你仍記得，猶豫是否做志愿者，你看朋友圈的照片里洋溢著笑容的全是別人。

如果沒猶豫，老奶奶是不是就不會孤立無援？那個同學是否依舊開朗？照片中的你是否也洋溢著笑容？

可若不猶豫，會不會被碰瓷？會不會也遭受暴力？會不會做志愿者時遇到麻煩？

因為有人懷揣惡意，所以人們開始猶豫。

你也記得，妹妹掉進水中，因無人相救而最終溺亡。

也許一念之間，就是生與死。如果沒有猶豫，那么世界將會更美好！

（指導教師：金佩玲）

如果那場夢是真的就好了

◎劉雨婷

新城中學705班

如果那場夢是真的就好了。夢中，我站在寬闊的舞臺上，身著典雅、輕盈、夢幻的表演服，上面點綴著一顆顆圓潤的珍珠，還有藍色的漸變魚鱗。袖子寬大，有一條輕紗一樣似有若無的披帛。舞臺是用假山、貝殼等打造出來的海底奇幻世界。

我在舞臺上翩翩起舞，好似一條無憂無慮的小魚，在大海中歡快地游來游去。突然，音樂變得急促有力，海水變得猩紅，鯊魚來了！我是一條面對鯊魚毫無還手之力的小魚，頓時驚恐萬分。我轉身倒地，艱難爬行，伸手、繞指、轉身、起腰，如同拼命游向巖石后求生的弱小的魚。

一舞畢，滿堂喝彩！如果這場夢是真的就好了……

（指導教師：黃飛鴻）

如果能重來一次就好了

◎陳 果

新城中學701班

如果能重來一次就好了。我想回到幾年前，提醒爸爸在修機器時別總想著多賺錢帶我們去“開眼界”，我要鄭重地告訴他小心一點，機器皮帶隨時會松脫！這樣，他的兩根手指就不會被無情絞斷。事后，爸爸沒有流過一滴淚，還笑著說：“少了兩根手指，也沒什么大不了的。”但我們知道，他這是含淚的微笑，是對家人的寬慰。每次吃飯看到爸爸夾菜的別扭姿勢，我的心里百感交集：少了兩根手指，影響的何止是吃飯啊！

如果能重來一次，我想回到和姐姐出車禍的那個夜晚，去縣城玩時把媽媽的叮囑放在心上！這樣，我和姐姐就不會在路上被車撞，住進了醫院。

如果能重來一次，我會提醒自己和家人做任何事情都要考慮周到，盡量避免發生危險。

（指導教師：周曉紅）

如果像風一樣就好了

◎胡若茜

新城中學908班

如果像風一樣就好了。它說走就走，不帶絲毫拖沓。“風來時，我歡迎；風去時，我歡送；不知過去，不問將來。”我愛這樣的風。每當它遠去，我的心總會莫名激動，它的吹拂似在對我訴說著什么。我想，那一定是自由。

風是決意遠行的浪子，是當機立斷的離開，是一首相思曲。我想隨風離去，可這終究不切實際。如果像風一樣就好了，心里有個聲音不斷回響：“我要成為風。”

是啊，我為何不能成為風呢？我要成為它，學它的瀟灑，學它的勇氣，學它的決絕。總有一天，我會與生活化干戈為玉帛，任意東西，風煙俱凈，不問因果。愿所有人都能成為心里的風，瀟灑離去，不會困于偏僻一隅。當你回過頭時，一路崎嶇早已繁花盛開。

（指導教師：楊賽帥）

如果我能穿越史書就好了

◎陳昱霖

新城中學911班

如果我能穿越史書就好了。饒是微賤如草芥的布衣，也有仗劍天涯，醒時看白云蒼狗、醉時夢中折花之恣意。生于市井喧囂處，心仍愿為國效力。

今人不見古時月，今月曾經照古人。如果我生于盛唐，我會于清風皓月下對酒當歌，憑欄倚馬論人生幾何；舉杯邀明月，對影成三人。我會在春華乍好時吟誦一句：云想衣裳花想容，春風拂檻露華濃。

粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。如果我信步于大宋，我亦可仰仗東坡風骨，櫛風沐雨，笑傲世事莫測，自成一蓑煙雨任平生之氣度。

如果我能穿越史書，我必一朝看遍長安花。讓思緒回溯，我更應感時不我待，光華中只爭朝夕，畢竟人間有味是清歡。

（指導教師：徐思遠）

如果我是一把湯勺就好了

◎江雨桐

第四中學801班

如果我是一把湯勺就好了。迎著早晨的第一縷陽光，我與食材相伴，陪伴外婆開啟一天的忙碌。外婆會將我輕輕拿起，慢慢送到嘴邊。

每當灶火燃起，香氣彌漫，熟悉的味道直達記憶深處。平凡的食材在外婆手中總能做出別樣的美味。我總是吃不夠外婆做的菜，而外婆總是笑笑：“孩子，別急，還多著呢，管夠！”

現在，我是一把湯勺，外婆持著我的長柄，輕輕地攪啊攪，喊道：“孩子，吃飯啦！”而我正在外婆手中，又怎能回她話呢?

當外婆東尋西找卻找不到我時，我便突然出現在她面前，又成了她的外孫，央著她再給我一勺。那時，外婆一定會開懷大笑！

（指導教師：曹英姣）

如果能登上月球就好了

◎厲思穎

第四中學707班

如果能登上月球就好了。我想欣賞那壯美的星系，觀覽那熠熠生輝的群星，瞥見那熾光閃耀的太陽。

我靜坐于月球上，環繞著我的是一片寂靜，我要獨攬宇宙之美。隨手捧起一抔塵土，它在我手心微微顫動，不一會兒便如炊煙般悠然飄去。我踏著輕盈的步伐，穿越在環形山之中，觀奇特之景，享獨特之樂。

如果能登上月球就好了。無聊了便尋一顆星、覓一粒石、采一束光，細細領略此間趣味，或遠，或脆，或熱，奇妙非凡。月球妙趣取之不盡用之不竭，我可要好好思量一番：我那肚子是否能裝下這浩瀚宇宙？我于月球之上，品奇妙之趣，享美景之樂。

遙望皎皎明月，思緒漸行漸遠……如果能登上月球就好了！

（指導教師：程欣欣）

如果有一對翅膀就好了

◎丁云西

第四中學801班

十月的風捎來遠方的問候，將滿樹的緋紅吹向遼闊的大地。我向往自由，就像雛鳥向往湛藍的天空。

如果我有一對翅膀就好了，潔白的翅膀，帶著我盡情翱翔，遠離喧囂的塵世，飛往心中的秘境。我將展翅高飛，與日月星辰相伴，穿梭在綿軟的云朵間。即使偶爾徘徊，也能很快堅定地選擇自己的征途。

既然選擇自由，便注定要面對孤獨。心中的夢想與渴望便是一盞指路明燈，它會帶著我到達向往之地，成為天空中自由的趕路人。

如果我有一對翅膀就好了。

（指導教師：曹英姣）

如果奶奶還在就好了

◎厲海婷

第四中學803班

一樣的村子，一樣的小路，一樣的院子，可總覺得哪里不一樣了。我試圖撥開眼前的迷霧去尋找答案：究竟是什么不一樣了？

“來，乖乖，快來嘗嘗奶奶剛做的桂花糕。”“好香！”

奶奶最喜歡給我做桂花糕了。方方的米糕散發著淡雅的桂花香，入口軟糯，甜而不膩。可我已經很久沒嘗到了。望著院子里的桂花樹，恍惚間，只見一個瘦弱的背影拿著竹竿拍打著桂花樹，淡金色的花骨朵隨著清風慢慢飄落，落入灰白的舊布袋子里……

我的眼眶漸漸潮濕。什么都沒變，只是不見了奶奶！如果奶奶還在就好了，我就又能看見她在村口朝我笑著招手，我就又能被她牽著手走在回家的路上，我就又能嘗到奶奶做的桂花糕了……

（指導教師：張益波）

如果您還在就好了

◎陳馨茹

第四中學903班

日子像從指縫間滑落的細沙，憂愁在似水流年的蕩滌下，漸漸隨波逝去。只有那縷“清風”時刻縈繞在我心頭，輸送潤我心肺的清香。

幼時，我時常在院中玩耍，最愛攀爬您種下的那棵玉蘭樹，染上一身香是不可多得的浪漫。您最寶貝玉蘭花，但每每花開，您卻總用自己削的竹竿打下花來，贈予鄰人、路人。您常說：“你啊，將來要做個像玉蘭一樣的人，那樣靜，那樣白。”那時的我不理解，而今，歲月齒輪轉動，我已成長為一個恬靜、淡泊的女孩。而您，帶給我清香的人卻已不在。

我多么想和您傾訴，我是怎樣成長的；我想告訴您，玉蘭是怎樣在我心中散發永恒的芳香；我想讓您知道，在我心里您是一個大寫的人。

阿爺，如果您還在就好了。

（指導教師：王俞凱）

如果能穿越就好了

◎杜芊諾

安文初級中學906班

如果能穿越就好了。我會乘坐著小舟，在浩瀚的銀河里緩緩穿行。點點繁星，承載著我的回憶與期望。我追尋著那和煦的光束，像在母親溫暖的懷抱里停泊。

如果能穿越就好了。我要在母親的懷里，聽她在我耳邊低喃。我要用手撫摸她濃密的長發，靜靜聆聽她溫柔的聲音。

如果能穿越就好了。我會在冬日端一盆溫熱的洗腳水，讓母親舒展疲倦的雙腳。我會拿起梳子，輕輕梳理她因病痛折磨而稀疏的發絲。我會在她沉睡前緊緊地抱住她，讓我的懷抱成為她的港灣……

（指導教師：潘靈敏）

如果能走進夢中就好了

◎盧可言

安文初級中學807班

如果能走進夢中就好了。在夢中，我是一顆種子，在漫長的冬天沉睡，在溫暖的春天蘇醒；我是一只蝴蝶，飛在花叢間，讓彩色的翅膀隱入花間；我是一波海浪，追隨著大海起起伏伏，走向岸邊；我是一陣清風，拂過楊柳，吹過湖面；我是一縷陽光，灑落在天真的孩子的臉上，描繪著世間醉人的爛漫。

（指導教師：陳秋仙）

如果有時光穿梭機就好了

◎楊怡彤

安文初級中學806班

如果有時光穿梭機就好了。我會縱觀歷史，感風云變幻；思接古人，看繁花綻放。

回到先秦，與諸子百家來一場跨時空的相遇，打開智慧之門，讓思維碰撞出火花。回到秦朝，思秦始皇一統天下之“壯舉”下的殘酷，慮長城之“壯觀”后的殘忍。

回到東晉，與陶淵明采菊東籬下，共享田園之悠然。回到唐朝，看盡繁華，邂逅李白“天生我材必有用”之浪漫，敬杜甫“大庇天下寒士俱歡顏”之格局。回到宋代，聽一聽蘇軾“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的人生故事，品一品歐陽修“與民同樂”的醉翁佳肴，寫一寫辛棄疾“贏得生前身后名”的愛國情懷。

穿越歷史，夢回繁華。如果有時光穿梭機就好了。

（指導教師：陳秋仙）

如果世界充滿糖果就好了

◎陳悅

安文初級中學902班

如果世界充滿糖果就好了。

天邊的太陽是一顆金燦燦的橡皮糖，白云是一朵朵柔軟的棉花糖，從山頂傾瀉而下的是濃郁的巧克力瀑布。人們住在一座座姜餅屋中。連風也是帶著甜絲絲的蔗糖的味道。

在這個充滿糖果的世界里，土地是甜的，小花是可以吃的，樹梢上掛著的是晶瑩剔透的水果糖。趕路的人要是餓了，便可以摘下一顆來吃。這是沒有憂愁的世界！

從槍管里射出的，是一顆顆甜膩膩的軟糖；從坦克里發射的，是巨大的太妃糖；從炸彈中炸出來的，是糖果做成的煙花。在這里，一切的硝煙與戰火都變成了甜蜜的狂歡。

（指導教師：潘靈敏）

如果我是一粒種子就好了

◎王伊琳

安文初級中學701班

如果我是一粒種子就好了，我可以隨風起飛，像鳥兒般自由翱翔。在山間，聆聽鳥兒歌唱，暢飲甘洌清泉，自由生長；在農田，為農民播下希望，在秋天為他們收獲碩果。

如果我是一粒種子就好了，我會扎根在祖國的角落，長成一棵參天大樹，歷經春夏與秋冬，感悟生命之興衰。我會沐浴陽光，送走晚霞，盡情綻放，長成一株最耀眼的山茶花，迎接每一個獨屬于我的高光時刻。

（指導教師：陳秋仙）