融媒體環境下少兒廣播文化類節目的困境與出路

【摘 要】“中華優秀傳統文化是中華民族的精神命脈。”做好少兒廣播文化類節目，就是要在廣播這個陣地上，發揮弘揚中華優秀傳統文化的作用。在融媒體環境下，少兒廣播文化類節目一方面要堅持對少年兒童的教育作用，另一方面還要積極應對新媒體上兒童有聲讀物的挑戰，從節目定位、內容選擇、表現形式等方面開發新思路，優化節目策劃與傳播運營的理念，在發揮節目社會效益的同時，著力開拓節目的經濟價值，促進節目持續良性發展。

【關鍵詞】少兒廣播文化類節目；融媒體；中華傳統文化；民族化

兒童有聲讀物市場的蓬勃發展，給傳統少兒廣播文化類節目帶來巨大沖擊，為了自身發展并履行好發揚中華傳統文化的責任和義務，廣播媒體一定要堅守陣地，提供給少年兒童的廣播節目、網絡音頻故事，除了具有娛樂性還要達到育人立德的目的。因此，面對良莠不齊的兒童有聲讀物市場，傳統少兒廣播文化類節目更要保證節目的高品質。本文以廣西廣播電視臺的實踐為例，提出融媒體時代下的少兒廣播文化類節目，既要遵循當代少年兒童心理成長的規律，又要把握新生態下少兒聽眾的新需求，才能沖出重圍再創輝煌。尤其是在民族地區，想走出一條適合自身特色的少兒廣播文化類節目發展新路子，不僅要從節目本身尋求創新發展，還要從節目傳播運營方式上實現突破。

一、少兒廣播文化類節目的發展困境

（一）節目數量占比越來越低

近年來，受商業化發展和市場影響，一些廣播媒體對容易獲得商業回報的廣播節目加大投入，而少兒廣播文化類節目的編輯人數被縮減，產出的作品逐年下降，從而導致少兒廣播節目在廣播中的比例越來越低，少兒廣播文化類節目情況不容樂觀。

（二）節目社會影響力減弱

受到新媒體的沖擊，廣播等傳統媒體的社會觸達率每況愈下，主動收聽廣播節目的人數不斷減少。加之廣播收聽場所和收聽習慣的變化，路上奔跑的汽車、休息的臥室成為廣播收聽的主要場所，“上車收聽，下車即停”的碎片化收聽代替了固定時間段完整收聽的習慣，導致少兒廣播文化類節目的聽眾越來越少，節目社會影響力減弱。

（三）節目受新媒體沖擊嚴重

與廣播線上少兒文化類節目青黃不接形成鮮明對比的是，網絡平臺的兒童有聲讀物近幾年來發展得風生水起。艾媒咨詢發布的《2020 年中國有聲書行業發展趨勢研究報告》顯示，2019 年中國有聲書行業市場規模為23.7億元，連續3年增速高于30%，預計未來用戶數量接近6.5億[1]。如此迅猛的發展趨勢在兒童有聲讀物行業上表現尤為明顯。這不僅得益于全民閱讀政策的推廣，也得益于國家“三孩”政策的實施。與互聯網時代一同成長起來的80后、90后家長，對兒童有聲讀物或者說少兒文化類節目的要求更高。相比于產量低、播出時間固定的少兒廣播節目來說，內容豐富、收聽便利的兒童有聲讀物對他們更具吸引力。

二、少兒廣播文化類節目的創新路徑

融媒體環境下兒童有聲讀物的迅猛發展，給傳統媒體帶來沖擊的同時，也為其展現了兒童文化類節目市場的無限潛力。《2023喜馬拉雅兒童收聽數據報告》顯示，2023年1—5月，喜馬拉雅新上線的節目累計播放量超過23億次。截至2022年，“凱叔講故事”APP累計總用戶超6000萬。蜻蜓FM兒童頻道的開通，各種兒童有聲讀物APP的上線，都說明了市場對兒童文學作品的需求依然存在，而且需求量逐年上升。

面向少年兒童生產合適優質的內容，關系到我國少年兒童健康全面的成長。但是，目前兒童有聲讀物在我國還處于初步發展階段，市面上推出的產品質量良莠不齊。因此，廣播電臺在當下更應該堅守少兒文化類作品這個陣地，堅持創作精品節目，保證高質量內容持續不斷地產出，為當代少年兒童提供更適合他們的優秀節目，給少年兒童及家長提供更好更多的選擇。

從2018年起，廣西廣播電視臺就開始探索少兒廣播文化類節目尤其是廣西本土少兒廣播文化類節目的創新發展之路，先后推出《寶寶有文化》《名著不難懂》等節目，并分別獲得2018年、2020年國家廣播電視總局少兒節目扶持獎勵，此外，《廣西民間故事——達依的365夜》獲得國家廣播電視總局2022年度優秀少兒節目獎。其在創新發展廣西本土少兒廣播文化類節目方面，積累了一定的經驗。

（一）立足精準定位，細分收聽人群

少兒廣播文化類節目，是以少年兒童為目標聽眾的廣播節目。但是，少年兒童是一個比較籠統的概念劃分，0～6歲的兒童屬于少年兒童，6～12歲的兒童也屬于少年兒童，不同年齡段的少年兒童，由于他們的心智發展水平和心理特征不同，決定了他們所喜歡的節目類型和節目內容存在差別。例如，以學齡前兒童為目標聽眾的廣播文化類節目，氛圍要輕松，節奏要舒緩，語言要淺顯易懂，充滿童趣，達到學齡階段的少年兒童收聽的節目，要注重在節目中潛移默化的引導、教育，語言更豐富，故事內容中設置的角色更符合這個年齡段孩子的實際生活。只有通過細分少兒受眾，提高節目和市場的精準度，才能為節目培育出忠誠度高的聽眾群體。

廣西廣播電視臺在計劃推出3檔少兒廣播文化類節目的時候，也充分考慮到了這個問題，因此，3檔節目分別推向3～5歲、5～8歲和6～12歲的兒童。《寶寶有文化》創作之初就明確了親子文化類節目的定位，收聽年齡確定為3～5歲的學齡前兒童。為了讓節目更符合這個年齡段寶寶的特點，突出兒童作為節目的主角，創作團隊采用了“寶寶問答”“寶寶朗讀”的表現形式。“寶寶問答”環節從生活出發，凸顯的是寶寶的天馬行空、奇思妙想。事實證明，正是許多寶寶的“腦洞大開”、童聲稚語讓節目充滿了童趣，也讓節目成為全國親子節目中的一股“清流”，收到了小朋友和家長的熱烈歡迎，短時間內就擁有了一大群大大小小的忠實聽眾。《名著不難懂》將節目的受眾人群定位在6～12歲的兒童，年齡層次比《寶寶有文化》要大一些。這就決定了創作團隊在選擇節目內容的時候要更有深度，因此，選取了故事性強、戲劇沖突大的《水滸傳》和《三國演義》。節目錄制和角色配音也更成熟，節目的整體腔調符合6～12歲孩子的心理發展規律。《廣西民間故事——達依的365夜》面向的是5～8歲的少年兒童，這批受眾正處在從學齡前兒童向學齡兒童的過渡階段，他們渴望長大，喜歡挑戰，急于擺脫小孩子的標簽，證明自己已經是個大孩子了。鑒于這個年齡段孩子的心理特點，《廣西民間故事——達依的365夜》設置了一個小女主——達依，一個陪著達依冒險的動物角色——小矮馬達達。節目從兩個角色的視角去呈現故事內容，讓孩子在故事中探索未知，培養他們勇于冒險、勇于承擔責任的精神，讓他們與故事的主人公共同成長。這些設置都很貼合孩子的心理，貼近他們的日常所思所想。因此，節目一推出，就在小聽眾中廣為流傳。

（二）立足傳統文化，打造精品內容

中華傳統文化源遠流長，包羅萬象，從神話傳說到詩詞歌賦，從文學藝術到宗教哲學，從科學技術到風俗禮儀，都有許多優秀的內容供攝取。不管是從傳承中華文化的角度出發，還是從樹立民族自信心的目的出發，都應該從中汲取內容，為少年兒童源源不斷地輸送高質量的廣播文化類節目。

中國傳統詩詞，文字工整對仗，讀起來朗朗上口，還承載著中華民族幾千年的情感，非常適合用來給孩子做文化素養啟蒙。因此，《寶寶有文化》節目內容鎖定那些人們耳熟能詳、容易打動人心的詩詞和詩詞背后的故事，不僅吸引小朋友的注意，也能喚起伴讀的家長對詩詞的記憶和情懷。《名著不難懂》轉向體量更龐大、思想更深邃的小說藝術，從中國四大名著《三國演義》《水滸傳》中選取最具有矛盾沖突、故事性最強的篇目，通過主持人生動活潑的演繹，用現代傳播方式，寓教于樂，充分彰顯經典名著的文化魅力。

（三）立足廣播特點，豐富表達方式

廣播是聲音的媒介，雖然沒有形象生動的畫面，但是可以通過聲音的運用，充分調動人類大腦的想象力，讓聽眾在想象的思維空間里盡情遨游。從這點上來說，少兒廣播文化類節目更適合開發少年兒童的想象力和創造力。因此，在創作節目時，要充分發揮廣播聲音媒體的優勢，運用多元化的表達方式，提高節目的吸引力。

《寶寶有文化》充分發揚了“聲音”之長，在節目制作上，運用各種聲音特效，以營造輕松、愉快的節目氛圍。每期節目結尾，還會根據當期節目的詩詞內容，配上合適的歌曲，讓音樂與詩詞相映襯，展示中國的漢字美、詩詞美、古典美。《名著不難懂》在創作過程中尊重原著，主持人多角度、多維度演繹角色，時而哈哈大笑，時而拍手蹦跳，盡可能通過聲音來塑造和還原作品中的人物形象，展現人物性格，讓聽眾“聽其聲如見其人”。

（四）立足傳播目的，注重寓教于樂

少兒廣播文化類節目無論內容是音律啟蒙、詩詞歌賦，還是文學名著，其目的都是要對少年兒童進行中華優秀傳統文化的教育和熏陶，通過優秀的少兒廣播文化類節目豐富他們的精神世界，讓他們繼承和發揚中華優秀傳統文化，激發他們對自身文化生命力的堅定信念和發展文化歷史責任的主動擔當，提升文化自覺和自信。

例如，《寶寶有文化》通過對中華詩詞背后故事的拆分講解，主持人與小朋友圍繞詩詞知識天馬行空地對話，不僅讓小朋友接觸詩詞、了解詩詞，也調動了他們學習中華優秀傳統文化的積極性、主動性。想上節目的強烈愿望，使小朋友學習詩詞的態度從“爸媽要我學”轉變成“我自己想要學”。《名著不難懂》對原著中的詩詞、俗語、典故等進行通俗解讀，不僅豐富了少年兒童的文學修養，也讓他們在故事中認識了真善美，感受到故事人物身上的正義、勇氣、忠誠、友愛、仁慈等美好的品質。通過感受這些品質的力量和價值，從而陶冶自己的情操，培養自己的品德。《廣西民間故事——達依的365夜》一集講一個民族故事，或民間傳說，或神話故事。達依和達達每次的探險，都會提煉出一個優秀品質，像勇敢、善良、有擔當等。不僅如此，節目還會在每一集最后，介紹相應民族的文化知識，如壯錦是中國四大名錦之一、壯族花山壁畫已列入世界非物質文化遺產名錄、壯族拋繡球的習俗等，讓孩子們在娛樂中了解民族文化知識，增強民族自豪感。

（五）立足本土特色，深挖民族文化

目前各大平臺和APP推出的兒童文化類有聲讀物，內容大多取材自中華優秀傳統文化，同樣的詩詞歌賦，同樣的四大名著，比拼更多的是誰改編得吸引人，誰制作水平更優良。廣西少兒廣播文化類節目想要脫穎而出，讓人過耳不忘需另辟蹊徑。尤其要立足廣西本土優勢，挖掘和發揚少數民族優秀傳統文化。

廣西是全國少數民族人口最多的自治區，有壯、漢、瑤、苗、侗、仫佬、毛南、回、京、彝、水、仡佬族等12個世居民族和44個其他民族。這些民族都擁有豐富的文化資源，這是廣西特有的文化寶藏，也是廣西獨有的文化優勢。因此，廣西少兒廣播文化類節目的發展更應該立足廣西本土的少數民族優勢，深挖少數民族文化內涵，發揚少數民族傳統文化，給當地少年兒童提供具有本地特色的廣播文化類節目，增強他們對家鄉的感情。譬如，《廣西民間故事——達依的365夜》就是以廣西民間故事作為節目內容主體，讓孩子們從故事中自然而然地了解廣西的神話傳說、非物質文化遺產、傳統藝術形式等，從而對家鄉的人文、地理、風物、民俗產生更深入的理解，更有身份認同。節目將《媽勒訪天邊》《一幅壯錦》《百鳥衣》等廣西優秀民間故事用現代傳播方式重新呈現，吸引少年兒童的關注，寓教于樂，彰顯傳統文化與民族文化的魅力。基于這次節目創作是本土化、民族化的探索，在制作上也特別強調廣西元素的應用，盡可能多地采用廣西的音樂作為背景，讓孩子們全方位地了解廣西各民族的文化。節目中小女主達依的名字就是壯族常見的小女孩的名字，另一個角色小矮馬達達也是取材自廣西特有的動物形象——德保小矮馬。兩個主人翁都具有濃郁的地域化特點，更能讓廣西的少年兒童有親近感，感覺就是發生在自己身邊的朋友身上的探險故事。

三、少兒廣播文化類節目的傳播策略

融媒體是一種新型媒體，是廣播、電視、報紙等傳統媒體和微信、微博、抖音等新媒體在人力、內容及宣傳上的全方位融合，同時也是資源、收益及宣傳等方面的整合，以更低的成本取得更好的傳播效果[2]。在融媒體時代背景下，只有采用多渠道、多平臺傳播推廣途徑，才能讓節目被更多人聽到。因此，廣播發展要突破，必須借助融媒體的力量。

（一）音畫結合，讓節目內容具象化

廣播是個聲音媒體，只有聲音沒有圖像，而人是視覺動物，視覺的刺激和強化，能幫助人們更好更快地記憶所接觸的信息，并且通過視覺感官，引起興趣和好奇心。

在傳播《寶寶有文化》《名著不難懂》《廣西民間故事——達依的363夜》過程中，廣西廣播電視臺創作團隊充分發揮融媒體的優勢，通過不同渠道不同傳播方式大力推廣這些優秀的少兒廣播文化類節目。譬如，《寶寶有文化》在每期節目播出之前，都會制作一張視覺海報。從簡單的節目預告到加入每期節目的亮點，再到加入嘉賓寶寶的形象，節目海報在家長群體中成功獲得二次傳播，更源源不斷地吸引小寶寶們加入節目錄制中。海報在視覺上補充了聽覺的短板，具象化了廣播文字描述的內容，給聽眾提供一次更生動形象的收聽體驗。《廣西民間故事——達依的365夜》的海報制作技術則有了進一步的升級——只要在海報上添加一個音頻二維碼，受眾就能在看到海報的第一時間通過掃碼收聽節目內容，實現了“看到即能聽到”的效果，增加受眾從視覺轉化為收聽行為的成功率，從而得到更好的推廣。

（二）融合發展，利用好新媒體平臺

隨著移動通信技術的進步和互聯網的普及，新媒體已超越傳統媒體成為人們獲取信息、交流和娛樂的主要渠道。傳統媒體要想在新媒體環境下持續、健康、快速地發展，就要學會運用新媒體技術，掌握新媒體發展規律為傳統媒體服務。

一是運用好微信微博的交互性，讓少兒廣播文化類節目在人際傳播中占據主動。比如，廣西廣播電視臺3檔少兒廣播文化類節目的海報，不僅在微信朋友圈和微博上傳播，每期節目文稿還經過二次編輯，通過微信公眾號配上海報進行圖文傳播，節目的音頻海報也會在文化類節目的粉絲群中推廣。這不僅讓參與節目錄制的寶寶家長們可以第一時間收聽到自家寶寶的節目，還能提高家長們傳播節目的興趣和熱情，更能增強聽眾對節目的忠誠度。

二是運用好短視頻平臺，豐富少兒廣播文化類節目的傳播方式。經過幾年的發展，短視頻行業在2019年迎來全民抖音時代，視頻內容成為新媒體平臺上用戶最喜歡的內容形式。借這股東風，《名著不難懂》開始嘗試將少兒廣播文化類節目拍攝成短視頻，借助抖音等短視頻平臺，讓節目突破廣播的領域，被更多人看到、聽到。該節目視頻的表現手法豐富多彩，有使用真人演繹故事情節的，有通過動畫制作呈現小說人物的，還有使用連環畫圖片展現故事內容的。節目的短視頻的內容也是多種多樣，有做節目預告的，有制造懸念的，有故事情節精選的，也有突出人物特征的。創作團隊不拘泥于固定的形式和內容，只要是能更好地推廣節目，生動活潑的、益智有趣的，都能為我所用。

三是積極開展多渠道合作，提高少兒廣播文化類節目的受眾群體到達率。傳播渠道是傳播過程的基本要素之一，指傳播者發送信息、受傳者接收信息的途徑和方法。不論是在傳統媒體時代，還是融媒體時代，少兒廣播文化類節目想要更好發展，都應該廣開思路，擴大交流，積極開展多渠道合作。

首先，深挖節目價值，開發周邊產品進軍商業市場。周邊產品最早是指與動漫作品相關的產品。周邊產品的種類非常豐富，有玩具、文具、食品、服飾、電器和各類生活用品等。少兒廣播文化類節目可以借鑒動漫周邊的概念和運作方法。動漫作品有各種動漫人物，各地少兒廣播文化類節目也有個性鮮明、讓人印象深刻的人物形象。創作團隊應大膽開發這些節目故事中的主角人物，設計節目周邊產品，如玩具、文具、卡片等受少年兒童歡迎的物品，然后推向市場，讓節目的影響力深入少兒聽眾生活的方方面面。

其次，開展線下活動，讓節目深入群眾、深入生活。從前，廣播就是一個小小的直播間，一個小小的話筒，后來為了發展，它勇敢地走出直播間，走到了人民群眾身邊。如今，少兒廣播文化類節目的推廣傳播，更需要建立群眾基礎，少兒節目主持人尤其要跟小聽眾和他們的家長建立友好而密切的聯系。這就要求節目組積極開展線下活動，走進校園，走進社區，增進與目標人群的聯系，將節目傳播給更多的潛在收聽人群。這樣可以使節目在獲取社會效應的同時，還能獲得經濟效益，繼而反哺節目創作，讓節目保持良性發展。

譬如，《寶寶有文化》在節目推出一年后，嘗試將節目搬到線下，其遵循節目定位，圍繞傳播中華優秀傳統文化，舉辦過“少兒詩詞大會”“跟著詩歌走進大自然”“中秋詩詞秀”“端午詩詞秀”“圖書義賣”“國學開蒙禮開課了”等多場活動。這一系列落地活動不僅吸引了少兒及家長群體的關注，寓教于樂，讓節目更接地氣，也增加了少年兒童及家長的參與感，讓他們覺得自己不只是節目的聽眾，更是參與者，自己不只是收聽節目，更是節目的創作者。如此一來，他們就會持續關注節目更新，還會將節目分享給自己身邊的親朋好友，擴大了節目的影響力。

四、結語

習近平總書記指出：“中華優秀傳統文化是中華民族的精神命脈。”中華優秀傳統文化承載著民族記憶和民族精神，是人們增強文化自覺、堅定文化自信的強大底氣。向少年兒童傳播弘揚中華優秀傳統文化，是廣播媒體義不容辭的責任和義務。用心做好少兒廣播文化類節目，守好這個文化陣地，有利于增強少年兒童的國家認同感和民族自豪感，有利于凝聚起實現中華民族偉大復興的強大精神力量。融媒體時代，廣播媒體應鞏固傳統優勢，突出本土特色，挖掘民族文化，優化內容生產，豐富傳播方式，并且善于相互學習和借鑒，開發出更好更多的優質資源，為少年兒童提供高質量的廣播文化類節目。

參考文獻

[1]劉宇涵，田頌云.兒童有聲讀物內容發展現狀及對策研究：以“凱叔講故事”為例[J].視聽，2021（6）：180-183.

[2]賈建勛.融媒體時代廣播電視節目的制作與傳播[J].西部廣播電視，2022（5）：50-52.

作者簡介? ?吳薇，廣西廣播電視臺文藝廣播編輯