學習的圣地，精神的家園

翁利丹 胡恒 劉瑋

“希望這所學校的中心是圖書館，學生一走進圖書館，便能夠安下心來學習，就像那些著名大學中的圖書館一樣。”按照校長張建波的設想，南京明道中學被設計成一個以靜謐的圖書館為中心、在精神層面與大學“接軌”的園林式、書院式校園。

南京明道中學坐落于國家級新區——江北新區，是一所全寄宿、小班化、國際化非營利性民辦學校。學校設計理念源自九宮格。中軸對稱以及向心性的布局體現了設計對秩序性和儀式感的探討。九宮格的中心，指向圖書館。

圖書館的南側是南京明道中學空間序列的起點——一座直徑36米的大拱門。它源于古羅馬水渠，提示“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”的治學精神，寓意南京明道中學是輸送知識活水的源頭。大拱門與兩側傳達室的小拱門組成了三聯拱入口，既是對經典凱旋門的解構，也恰好正對著圖書館，形成圖書館的框景。在圓弧形拱與拱的交疊中，圖書館呈現出微妙的視覺變化。站在大拱門下，圓弧形陰影落在地上，落在圖書館立面上，清風徐徐，靜謐祥和。

圖書館北側的運動場地，兩面五聯拱墻將其圍合。運動場是肌肉與力量的場所。圖書館又如一座大山，看其風起云涌，巋然不動。