“遷怒式”教育不可取

近日，河南信陽一所中學(xué)組織學(xué)生砸手機(jī)的視頻在網(wǎng)上熱傳，這條新聞也迅速登上微博熱搜。4月11日，針對網(wǎng)友的質(zhì)疑，該校校長表示，“就砸了兩個學(xué)生的手機(jī)，是配合家長要求”。至于為什么砸，校長解釋，快中考了，有家長管不住自己的孩子玩手機(jī)，家長為了教育孩子而讓學(xué)校砸手機(jī)，還寫了承諾書，學(xué)生也贊成。

無論校方怎么解釋，網(wǎng)友替手機(jī)“喊疼叫屈”的聲音還是沒有得到回應(yīng)。通過組織孩子砸手機(jī)來教育孩子，看似“態(tài)度鮮明立場堅定”，背后蘊含著的，其實并不是勇氣與擔(dān)當(dāng)。教育孩子如園丁育苗，真正需要的是孜孜不倦的日常之功，像砸手機(jī)這樣只求短期效果的“遷怒式”“粗暴式”教育，還是果斷舍棄為好。