講好故事 潤物無聲

“一部紅軍長征史，就是一部反映軍民魚水情深的歷史。在湖南汝城縣沙洲村，3名女紅軍借宿徐解秀老人家中，臨走時，把自己僅有的一床被子剪下一半給老人留下了。老人說，什么是共產黨？共產黨就是自己有一條被子，也要剪下半條給老百姓的人。”這是習近平總書記在紀念紅軍長征勝利80周年大會上重要講話中講到的一個故事。這個故事生動地詮釋了共產黨“同人民風雨同舟、血脈相通、生死與共”的關系。不論過去了多長時間，只要想起習近平總書記的這篇重要講話，就一定會想起這個故事。

習近平總書記在許多場合都講過故事。比如2013年在全國組織工作會議上，他講了春秋時期宋國大夫正考父“三命而俯”的故事，說明官做得越大，越要謙虛謹慎。在縣委書記研修班上，他講了山西右玉縣治沙造林的故事，說明抓任何工作，都要有久久為功、利在長遠的耐心和耐力。

我們的開國領袖毛主席，也非常善于講故事。在中共第七次代表大會的閉幕會上，他講了“愚公移山”的故事，鼓舞了黨和人民奪取革命全面勝利的信心。在日常工作和生活中，他更是經常講故事，既有歷史故事，也有生活中剛剛發生的故事。他在給中央警衛團的戰士們談保密工作時，講了一個故事：有一次，一個警衛團的戰士回到陜北老家去探親。當然，這個警衛戰士是學過保密紀律的。回到老家后，當年陜北的一個老游擊隊員問那個警衛戰士“你在哪個部隊里，干什么工作？”警衛戰士回答說：“在北京，搞警衛工作。”聽到那個戰士在北京做警衛工作，老游擊隊員當即想到了毛主席，便問了一句：“可見過毛主席？他老人家身體可好？”想到自己學過的保密紀律，警衛戰士警惕地說：“我沒見過毛主席。”老游擊隊員是誰呀，當年還抓過國民黨派來的特務呢。看著一臉稚氣的警衛戰士，便試探著說：“聽說毛主席病了，還病得很厲害哩！”果然，警衛戰士當即反駁道：“不對！這是造謠！”老游擊隊員緊跟著問：“你咋知道的？”警衛戰士脫口而出：“我回來的時候，還親眼看見毛主席在海邊散步呢，毛主席的身體很好，你不要聽信謠言！”聽了警衛戰士的話，老游擊隊員放聲大笑。這時，那個警衛戰士才感覺到自己上了當，伸手抓著腦袋，臉色變得通紅。老游擊隊員笑著說：“娃，你還小呢！”據警衛戰士回憶，毛主席講完故事之后，自己也忍不住大笑起來。本來十分嚴肅的保密話題，被毛主席講得這樣生動活潑。

好的故事的魅力就在于避免了枯燥乏味的空洞說教，卻又能讓人深刻記取其中的道理。

其實，回頭想想，我們每個人所掌握的許多思想和道理，都是從故事中學來的。從小學開始，“鐵杵磨成針”的故事，讓我們懂得了耐心和毅力是成功的前提。“十根筷子折不斷”的故事，讓我們懂得團結就是力量。今天人們常常講“抱團取暖”，不就是“十根筷子折不斷”引申嗎。還有那個非常簡單卻非常有趣的童話故事“小馬過河”，仍然保留在人教版小學二年級的語文課本上——

老牛伯伯說河水很淺，剛沒小腿。松鼠則說河水很深，而且言之鑿鑿地說：昨天，我的一個伙伴就是掉在這條河里淹死的。這個故事所蘊含的道理，包括同一條河為什么老牛說很淺，松鼠卻說很深；為什么小馬最后得出河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深的結論，今天我們早已了然于胸，并且能夠舉一反三。但是，這所有的啟迪，最早不都是來源于當年讀過的故事嗎。

張藝謀說過，一部好的電影，就是講好一個故事，小說更是如此。這些年，作家們在小說的表現形式上進行了許多探索，最后讀者記住的還是故事。現在許多網絡小說和視頻短劇的作者完全沒有生活依據，如果不是電燈、汽車、高樓大廈這些現代化的標志，單是依據其中人物的身份、稱呼、動輒百億訂單的氣派，比喝水還簡單地殺人害命，你真的說不清故事發生在什么年代。其實這種現象并非始自今日，荷蘭人高羅佩撰寫的《大唐狄公案》，由于影視劇的傳播，狄仁杰斷案已經婦孺皆知。其中的許多故事就是高羅佩先生拍腦門拍出來的。還有《施公案》《彭公案》之類的公案小說，連衙門辦案的程序都不對。但這無關緊要，因為讀者只想看故事。這也從一個側面說明了故事的魅力。

習近平總書記要求我們講好中國故事。當然，這里的中國故事不是指某一個具體的故事，更不是杜撰的故事，而是中國人民在中國共產黨的領導下所取得的輝煌成就。但是，它仍然需要有具體的細節，具體的場景，需要有情節的故事。

學會講故事可以改進我們的文風，可以拉近講話者和聽講者之間的距離，可以讓我們所要闡述的道理更加容易被理解、被接受，也就是所謂的“潤物細無聲”。

然而，要想把故事講好，首先你肚子里要有故事。故事的來源無非三個，一是發生在生活中的故事，這就需要做生活的有心人，把那些或風趣幽默，或生動感人的故事記下來；二是從別人嘴里聽來的故事，這就要抱著“三人行必有我師”的態度，虛心傾聽別人說話。留意別人講了什么故事讓人開心大笑，又講了什么故事讓人頷首思索；三是從書上看到的故事，這就需要廣聞博覽，愛讀書，讀好書，善讀書，積累好的故事。毛主席和習近平總書記之所以對古往今來的故事信手拈來，運用生動貼切，一個重要的原因就是他們始終堅持讀書學習。

其次是故事的寓意一定要和你想要表達的觀點一致，不要為講故事而講故事。如果故事背離了想要表達的理念，不僅不能收到預期的效果，而且顯得不夠嚴肅，甚至有嘩眾取寵之嫌。

還有，要注意鍛煉表達能力。不是肚子里有故事，就一定能把故事講好。有句俗話叫“茶壺里煮餃子，有貨倒不出來”，我們見過許多滿腹經綸的人，因為語言表達方面的欠缺，吞吞吐吐講不出故事來。當然，講故事并不是判斷人才優劣的唯一標準，荀子說過：“口不能言，身能行之，國器也。”能干不能說，也是非常優秀的人才。但是從講好故事的角度說，能夠把肚子里的故事倒出來，或給人以啟迪，或給人以愉悅，還是要重視表達能力。沒有人要求像評書演員講故事那樣，聲情并茂，繪聲繪色。但語言要精練，寓意要深刻，借用一句相聲術語，要有“包袱”（笑料），而講故事中的所謂“包袱”就是通過故事概括出的道理。