小班戶外情境游戲開展策略

摘要：游戲情境是幼兒在游戲過程中所創設的情節和環境。尋找最適宜小班幼兒年齡特點的情境游戲，創設一定的游戲氛圍，讓幼兒在有趣、活潑的戶外運動中訓練走、跑、跳、爬等基本動作技能，促進幼兒動作發展與身體健康。

關鍵詞：小班；情境游戲；戶外；行動

一、問題的提出

《3～6歲兒童學習與發展指南》（以下簡稱為《指南》）中明確指出：“培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標”“幼兒園要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動”“幼兒每天的戶外活動時間一般不少于2小時，其中體育活動時間不少于1小時”。

小班幼兒初入園，他們從不同的家庭來到這里，他們從陌生到熟悉，從彷徨無措到自由自在……幼兒園豐富多樣的大型器械與綠茵茵的操場對他們充滿誘惑力。孩子們喜歡自由、喜歡奔跑、喜歡運動，但他們的動作不夠協調與平穩，容易造成傷害。因此，需要教師尋找最適宜小班幼兒年齡特點的情境游戲，創設一定的游戲氛圍，讓幼兒在有趣、活潑的戶外運動中訓練走、跑、跳、爬等基本動作技能，促進幼兒動作發展與身體健康。

二、問題的分析

游戲情境就是幼兒在游戲過程中所創設的情節和環境。一個好的游戲情境可以吸引幼兒的注意力，可以使被動學習轉化為主動學習，可以使幼兒對游戲本身產生濃厚的興趣，把幼兒帶到特定的活動環境中，調動幼兒學習、鍛煉的積極性，以提高體育游戲的質量與效果。

因此，為了積極貫徹落實《指南》精神，我們因地制宜地創設戶外活動場地，選擇適宜的活動材料、設計富有樂趣的小班幼兒戶外情境游戲 ；