守候

胡景芳

當多數孩子還在父母跟前撒嬌時，這里的一群孩子，常年難見父母一面，他們早早地學會獨立生活。在遠離父母的環境里，他們堅持夢想，小心翼翼地守候那份游離的親情；當教師的我們，也一直守候著他們，陪伴他們成長。

成長路上的陪伴

小睿的父母在塞爾維亞工作，每年春節，只有父親或母親回來團聚。平時，他與姐姐、弟弟三人一起生活。二十來歲的姐姐是兩個弟弟的監護人，工作之余負責弟弟們的生活起居和學習。

小睿對待學業很懶散，交的作業字跡潦草，還“惜字如金”，巴不得每道題都只用對錯表示，哪怕作文也只有三言兩語，比其他同學的一道語文問答題還要簡短，節省出來的時間全部用來打籃球。鈴聲剛響，他就與同學比手勢，相約去籃球場；一聲下課，便箭一般地飛出了教室。上課鈴響了，滿頭大汗沖進教室，再請假上廁所或倒水喝。下課拼命玩，上課打瞌睡，叫都叫不醒。

他的態度讓我有些擔憂，尤其考慮到他父母長期在外工作，我擔心這種狀態不利于他的健康和全面發展，因此打算與他的父母好好溝通一下。他不肯給我電話號碼，嬉皮笑臉地讓我買機票去塞爾維亞。他把姐姐的電話給了我，并且鄭重地告訴我，他不怕姐姐。

“親其師，信其道”，我決定采取漸進的方式。練習本上，哪怕只有一行字寫得工整，我也會在全班展示；要是有一段文字寫得生動，這段文字便會出現在作文評講課上。漸漸地，小睿對我親近了許多。……