星光小詩人

王欣然，河南省西峽縣城區第一初中七年級的學生，創作多篇詩歌、散文、游記、故事，不按套路作文，力求表達真情實感。作品曾發表在《少年文藝》《興趣閱讀》（少年詩刊）《詩歌月刊》等刊物，作品入選《孩子寫的新詩》《新世紀詩典》“磨鐵讀詩會”等。

創作感悟

詩是什么？我的作品到底是不是詩？是哪個類型的詩？這要由讀者來判斷。他們認為是詩也好，是散文也罷，甚至就把它當作說話也行，重要的是讀著感覺好，那就好。

寫詩和吃飯，是一個道理。雞鴨魚肉雖營養豐盛，但也許你不愛吃；脆皮黃瓜你若愛吃，那也是極好的。曾在前往苗寨的旅途中，我察覺到人們都熱衷于那道脆皮黃瓜菜，他們臉上洋溢著快樂。當我把我的想法說給爸爸聽，爸爸也會夸我腦瓜靈，能領悟文學真諦。是不是詩，是什么樣的詩，沒有那么重要。你愿意讀并有所感悟，那便足矣。

王欣然詩六首

現在與以前

以前

數學老師找理由

這節體育課

因為天氣不好

我們上數學

以前

語文老師找理由

這節美術課

美術老師工具不齊全

我們上語文

以前

英語老師找理由

這節音樂課

音樂老師感冒了

我們上英語

現在

體育老師走進教室說

你們別光坐著學習

走

這節課我們去操場活動身體

平 衡

我喜歡

一只腳穿上爸爸的運動鞋

另一只腳踩著媽媽的高跟鞋

一腳深一腳淺地走著

一搖一擺地晃著

因為這樣

我就能在他們之間

把握平衡了

秋 天

每想你一次

樹上

就落下一片葉子

這就是

秋天

冬 天

孩子們最愛的

還是冬天吧

每當雪花飄落的時候

那通紅的小臉

笑意盎然

這些就是明證

月 下

一個人

在月下行走

我感覺到

月亮

陪伴著我

照亮前路

我最快樂的時候

我最快樂的時候

就是在課堂上

同學們遇到了難題

只有我一個人舉起了手

老師讓我到講臺上

在黑板前為大家

講述解題過程

那個時候

同學們作為觀眾

老師是主持人

而我則成了魔術師

變出大家渴望的結果