我用“超能慧眼”鑒真情

李曦璇

最近， 我們班掀起了“炫一炫我的超能力”風潮，大家紛紛報上自己的“名號”：我的同桌星星，號稱“神筆馬良”， 他能把小動物畫得栩栩如生; 班長米冬， 以“才女”自居，她寫出來的故事有血有肉，可謂妙筆生花。

我的“超能力”，是一雙善于觀察的慧眼帶給我的——敏銳的洞察力。我不僅幫助許多同學發現了他們身上的“超能力”，還善于捕捉被大家忽略的小細節，比如，英語老師換上了精致的新發飾， 今天可能要上公開課; 院子里的螞蟻開始活動，預示著春天的腳步近了。

我不是超人，我的“超能力”也并非從天而降，而是后天精心發掘的。從我記事起， 媽媽就給我描繪著大千世界的美麗， 讓我有著強烈的好奇心， 用自己的方式探索世界。記得兒時， 我常坐在院子里看螞蟻搬家、燕子搭窩；看白云在湛藍的天空“七十二變”；觀察賣包子的阿姨臉上為何掛著甜甜的笑容，原來是阿姨的兒子用稚嫩的小手為她捧起了一朵花。

青春期的我對很多事情產生了困惑，爸爸卻鼓勵我：“自己去看，去聽！”《小王子》中有一段話：“本質的東西， 用眼睛是看不見的， 只有用心才能看得清楚。”于是， 我在細心觀察的同時注意，傾聽與思考，用心去感受溫暖與真情。

久而久之， 在豐富的知識加持下，敏銳的洞察力便成了我的“超能力”，我可以通過觀測晚上的星空預判天氣狀況，我能透過老師們嚴肅的外表看到他們深藏在心底的對學生的愛。

當我們用心感受周遭的一切， 就會體會到隱藏其中的深刻道理和溫情，也會在紛繁的生活中找到樂趣，發現自己的“超能力”。

點評

小作者開篇介紹了班級“炫超能力”的風潮，接著點出自己的“超能力”，文思自然流暢。由英語老師換上新發飾推斷出可能要上公開課，這是“超能力”（敏銳的洞察力）的具象化，具有很強的說服力。在后文，作者講述了自己在好奇心和豐富知識的加持下探索世界、養成“超能力”，可謂合情合理。末尾點明主旨——“超能力”讓人體會到表面現象背后的深刻道理，在生活中找到樂趣，意味雋永。