春是春天的春

春是春節的春。小孩子像一堆紅蘿卜四處滾動，他們兜里多了錢，還有鞭炮，眼睛東張西望。柴火垛上的積雪把孩子們的臉蛋映襯得鮮紅。春節駕到，它被廚房大團的蒸汽蒸出來，天生富足。人集體換上同樣的表情：憧憬的、采購的、赴約的、疲倦的，打底是豪邁的表情，即春節的表情。春節是家家召開的總結表彰大會、烹飪大會、時裝發布會、項目規劃會，參與人士為全體國民。

春是春雪的春。正月的雪，是天送給地的一筆厚禮。若半尺厚，春小麥就有了一床暄暖的厚被。雪沃大地，黑龍江省進入童話，吉林省進入版畫，遼寧的雪待不上幾天就化，氣溫高。春雪飄落，帶著傘翼，旋轉而下，把枯草裹得晶瑩。屋頂的雪借陽光變為參差耀眼的檐冰，一邊淌水，一邊延伸。

春是春分的春。每年3月21日前后，太陽抵達黃經零度，晝夜均，寒暑平，陰陽相半。這天正午，在太陽的腳步落下的那一刻，被天文學視為北半球春季的開始。有農諺唱道：“春分麥起身，一刻值千金。”

春是春水的春。庾信《燕歌行》：“洛陽游絲百丈連，黃河春冰千片穿。”春冰薄如翼，撿一片放在手心，透出鮮紅的掌紋，與玻璃一般，俄而縮為水。春水浩蕩，越嶺翻山。大部分江河，冰化水，如魚下鍋，酥了，碎了。我的感覺，冰在春夜比在白晝化得快。春水流桃花，落紅搭上薄冰的小舟。

春是春草的春。柳枝在河面練習書法，字被波紋抹掉。不覺間，地上浮現密密麻麻的字，連成片是草書，它們是春草。草是春天的信函，連篇累牘，蘸著綠色的墨汁，寫到天涯海角。有人說，畫蘭須備書法功底，苛求于“筆”，“墨”則次之。而草的象形書法，撇捺通脫，開張奔放，是米芾的行草。這些草書叫“大地回春帖”，被大地當衣裳披在身上，向夏天走去。

春是春耕的春。祭土神的春社過了，“桑柘影斜春社散，家家扶得醉人歸”。春牛登場，地表陽升。農人扶犁揮鞭，頭頂有燕子飛掠。莊稼人開始忙了，把糧食從地里忙進倉里，春耕是頭一天。

春是春天的春。唐代稱酒為春，“軟腳春”“壚頭春”等。曲藝界稱相聲為春，“寧贈一錠金，不過一句春”。《詩經》里，思慕異性是春，“有女懷春”。在大自然看來，只有春天才是春。杜甫《臘日》詩：“侵陵雪色還萱草，漏泄春光有柳條。”春天之所以為春，是萬物皆萌，四季的新一輪回又開始了。春天之所以為天，是天的心情很好，江河風雨，溫潤和順，柳絮亂飛也沒惹老天爺生氣。春天里，管弦樂隊應該去田野里演奏。鮑羅丁《在中亞細亞草原上》或者德沃夏克《斯拉夫舞曲》，均廣大深厚，如田野吐出帶著甜味的呼吸。在春天，大地的胸膛潮濕澎湃，讓生長的生長，讓冬眠的醒來，讓花朵在堅硬的枝頭站成一排排蝴蝶，讓孩子在鄉村的學堂里朗讀。

教員（溫柔）：春……

孩子（倔強）：春！

教員（端正）：春天的春……

孩子（強烈）：春天的春！

喊聲太大了，屋檐的小鳥驚飛，風從樹林跑過來，看這里到底發生了什么事。

（選自《春雪的夜：鮑爾吉·原野經典散文》，有刪改）

亮點借鑒

這篇文章，各段以“春是……的春”為開頭，作者分別從春節、春雪、春分、春水、春草、春耕、春天等方面來寫對春的理解和感受。春，寄托了人們的希望，給人們帶來春雪美景，是播種的開始，展示了生命的力量，蘊含著奔放的活力，充滿忙碌的氣息，預示著生命的綻放。作者熱切地表達著自己對春的喜愛和贊美，還有對春的生命力量的激情呼喚。

1.條理清晰，層次分明。在選文中，作者以時間為序，條分縷析地抓住春天特有的幾個節點，細致描繪了一幅幅春景圖，美不勝收，其中有濃濃的煙火日子，有原始的農耕生活，也有滿滿的詩意盎然，令人無比向往。

2.描寫細膩，畫面感強。文中小孩跑跳玩耍、放鞭炮、玩雪，婦女們蒸饃發糕，趕年集……作者細膩傳神地描寫了人們過年的風俗，極盡詳細且栩栩如生，充滿活力和生機。

3.語言靈動，內容豐富。“小孩子像一堆紅蘿卜四處滾動”“柳枝在河面練習書法”……新穎貼切的比喻、擬人等修辭手法的運用，生動形象地表現了春天的多姿多情；引用古詩詞和農諺，增添了文采，引起人們濃厚的閱讀興趣。