封面人物：王樹林

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王樹林，國家二級心理咨詢師，中學高級心理教師，現任廣東省廣州市第八十六中學副校長。2002年畢業于東北師范大學心理學系，獲得心理學和教育管理學雙學士學位。自2002年7月起，在廣州市第八十六中學任教。在職期間，于2012年1月參加了全國碩士研究生考試，并以優異的成績考入了華中師范大學教育管理學院，于2015年6月成功取得了碩士研究生學歷及碩士學位。

2002年大學畢業至今，一直從事學校心理健康教育工作。2010年獲得了國家二級心理咨詢師資格，擔任廣州市心理教科所“陽光導師”團隊的培訓導師。2011年起，任黃埔區教育學會心理教研會中心組成員、理事和秘書長，曾多次被黃埔區教育局聘為團體心理輔導特約講師，為全區中小學教師進行團體心理輔導。

他有著豐富的一線心理健康教育工作經驗，擅長團體心理輔導，特別是對團體心理活動課的教學有一定研究。與此同時，他為區內各中小學教師開展多次團體心理輔導活動，是黃埔區教育工會特約講師。作為廣州市心理教科所“陽光導師”團導師，他輔導和培訓多個區幾千名中小學教師，所設計的活動得到了同行們的認可。

在教育教學過程中，他不斷總結經驗，發表了多篇論文，參與研究了多項省、市、區級課題。例如，研究生畢業論文《注意定向模式和注意選擇模式關系的研究》獲得優秀碩士論文獎；《論建構主義理論在教學實踐中的應用》《高中生青春期教育課程化的實施與探索》等多篇論文發表在各級各類刊物上，其中《積極心理學視角下高中心理與健康課程優化的策略》榮獲“全國教師優秀科研成果”優秀教育教學論文一等獎。參與廣東省中小學心理健康教育“十二五”規劃課題“從‘心本教育探討學校個別心理輔導有效性”、廣州市2021年度教育規劃課題“從發展路徑探索如何培育高中生積極心理品質”以及廣州市海珠區教育科學“十二五”規劃課題“沙游工作在中學生群體中的實踐研究”的研究等。