多方協同共建小學科學教育新格局

東方旭日

科學教育是提升國家科技競爭力、培養創新人才、提高全民科學素養的重要基礎。我們要加強中小學科學教育，提升青少年科學素養，弘揚科學精神和創新精神，激勵學生堅守科技報國的志向。

黨的二十大報告指出，教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐。教育部等十八部門聯合印發了《關于加強新時代中小學科學教育工作的意見》，力求在教育“雙減”中做好科學教育加法，一體化推進教育、科技、人才高質量發展。要建立校內外協同育人機制，為引導青少年深入開展科學探究提供支持，強化青少年的科學創新意識，增強科技自信自立，培養家國情懷，全面系統地推動科學教育有效落實。

推進中小學學校科學教育體系的構建，全面提升教師隊伍的科學素養。制定合理完備的課程教學方案，完善基礎教育的教學資源與設施，推進中小學校科學實驗室建設，利用人工智能等技術加強實驗教學效率；學校聘請專家學者擔任科學教育，或加強教師隊伍的教學素養培訓，發揮教師的主導作用；完善科學素養評價體系，全面了解學生的科學素養水平，是推進科學教育改進的重要舉措；校內定期開展科學科普講座，舉辦科技節科普展覽活動，組建科技社團和興趣小組，為學生提供探究科學的機會和平臺，營造熱火朝天的科學教育氛圍。

充分整合校內外資源，加強統籌協調。共建特色科學教育實踐基地，與高校、研究所、科技館、博物館等單位進行對接，多方力量的參與豐富了科學教育的資源和途徑，激發學生探索科學的熱情，幫助他們更為全面、深入地開展科學探究。培養學生創造性地解決問題的能力，加快提高學生科學素養的效率，引領科學教育的發展。

著力推進科技創新人才的培養，各地區、各中小學校積極開展科學教育，增強青少年科學意識、創造思維和勇于實踐的能力，在青少年心中播下科技創新的種子，推動科技強國的建設。