入剡記（組詩）

胡理勇

西景山紀行

“知識就是力量”。一個圖書室如火爐

讓西景山上的冬天謙虛起來

我們跟西景山有隔閡，且山路陡峭

我們談成了“用時間換空間””的協議

那些山路的拐點就像胳膊肘

都往外拐，不斷送來“柳暗花明”

陽光很多，免費供給。很多人缺鈣

天空藍寶石色。飄著幾朵愉快的白云

因為西景山努力地抬舉

我們才能伸手觸摸種滿理想的天空

我們遠眺才不用踮腳。高度決定態度

那些平時要高看一眼的群山像馴服的貓

或建在山頂，或躺在山的懷里

那么多的村莊像蓮花

被西景山豢養著

西景山有足夠的胸懷，足夠的能力

但他們何時來的，又來自何處

那些鳥類、獸類看到突然入侵的生靈

是否充滿了驚恐的眼神

守著西景山的是那些大大小小的墳墓

它們是根，是天涯游子要找的根

入剡記

高掛夜空的圓月像畫上去的句號

在唐詩的末尾

散發著淡淡的憂傷

群山風流蘊藉，像唐朝那些詩人

不顧路途勞頓，親蒞聚會

剡溪兼具父親之雄，豪邁奔放

母親之柔，清澈婉約

我讓汽車插上翅膀，不必學李白

“腳著謝公屐”，以夢為馬

我來看剡地留在唐詩里的風景

來清點那些唐朝大咖留下的足跡

剡地、剡人有幸

是什么讓他們對這里心向往之

并不惜筆墨，留下致詩一千余首

是南朝“雪夜訪戴”的故事。或

有關舜的神話——

耕于歷山，漁于雷澤，陶于河濱

我跟他們的距離何止千年

鹿門書院

鹿門書院的背后是一座大山

是呂尚后人呂規叔創辦

在民族危難時節，總有一些人

在考慮延續民族香火

朱熹為賑災來此

并講了一堂生動的課

他題的“貴門”兩字仍鮮活生動

為什么題？心有所寄？

文武雙修的一個書院。將

“文能安邦，武能治國”進行到底

心系于世，如何“歸云”

念念不忘家國，如何“隔塵”

到鹿門書院，需爬坡

需拾階而上

那是一個古老的門臺，仍散發著

太陽一般的光輝

蠟梅獨白

生命何其脆弱。在嚴冬未來之前

有的躲了起來，有的裝死

用一場雪來表達自己的絕望

我也渴望陽光的擁抱

可是，我要做一個叛逆的少年

在別人哭泣的時候我偷笑

在別人哀鳴的時候我歌唱

在被偷走了綠色的土地上

我熱烈綻放花蕾

是的，我“寂寞開無主”，像

一個孤絕的戰士

我告訴百丈冰的懸崖，我是一個

合格的敵人。我告訴四處尋找春天的

人，春天就在他們身邊

不是我喜歡表現。在荒涼的歲月中

總要有人站出來，不為別人

也要為自己代言

（責任編輯 蔣茜 740502150@qq.com）