那一刻,我被深深地感動了

李彥潼

也許感動，就是朱自清看見父親越過站臺提著橘子時那佝僂背影的黯然;也許感動，就是史鐵生坐著輪椅去北海賞菊思母時的悔恨;也許感動，就是蕭紅在不幸的童年時代遇到了那個慈愛地呵護著她的祖父。而在我心里，那件事最令我感動。

在小學結業考試來臨之際，同學們都進入了緊張的備考，沒有人敢放松，我也不例外。結業考試結束后，在小學的最后一天，我帶了一本嶄新的同學錄來到學校讓同學們填寫。每個人填完后，都笑著對我說：“你可一定要記住我哦！不要忘了我們在一起的點點滴滴。”

當我要回到自己座位的時候，一位同學拉住了我，她是我們班的班長，身高比我高了半個腦袋，永遠扎著高高的馬尾，偏圓的臉上帶著一副金框眼鏡，是我小學里最好的朋友。她對我說：“我有東西要送給你。”說完，她便從抽屜里鄭重地拿出一本粉色筆記本，說道：“這是我送給你的禮物，以后你看到它，一定要記起我來！”我用力地點了點頭，內心感到十分溫暖。

接著，一大群同學走到我面前，手里拿著一堆禮物，一齊說道：“我們幾個都交換完禮物了，這些是你的。在以后的日子里，可一定要記得我們六2班這個大家庭啊！”看著這一件件禮物、一張張笑臉，我忍了許久的淚水終于奪眶而出。沒想到，他們在最后時刻還準備了禮物，給了我一個大大的驚喜。

現在，我已經是一名初中生了，每每回想起這件事，我依舊會感動地落下眼淚。

【山西陽城縣第四中學】

◆點評

習作采用簡潔而深情的語言，道出了小作者在畢業季收到同學們贈送的禮物時的感動。開篇通過朱自清、史鐵生和蕭紅的例子，引出了令自己難忘的那件事，激發讀者的閱讀興趣。文中，小作者運用白描手法細致地描寫了班長的外貌以及她和其他同學送自己禮物的過程，抒發了自己的感受，展現了小作者在那一刻難以言表的激動和深深的感謝，體現出了小作者對友情的珍視和對小學時光的懷念，令人回味。