弘揚“教育家精神”，培育新時代音樂教師

陳佳楠 鐵梅

2023年9月10日是第三十九個教師節，習近平總書記致信全國優秀教師代表，勉勵他們要大力弘揚“教育家精神”。音樂課程作為藝術學科的一門重要課程起著至關重要的作用，身為一名音樂教師更要積極踐行“教育家精神”，要充分發揮學科優勢，不斷培養出一代又一代有理想、有本領、有擔當的新時代青年學生。

“教育家精神”的時代內涵

當談到“教育家精神”時，常常提到那些獻身于塑造未來一代的人。這種精神是深深扎根于教育家的內心，激勵他們超越個人利益，追求教育事業的最高使命?！敖逃揖瘛钡奶岢鰜碓从诮逃以诶碚撆c實踐方面的貢獻，并不是所有的教師都可以成為教育家，但“教育家精神”需要每一個教師具備。教育家精神具有豐富的內涵，但篤志報國精神、行為世范精神、篤教育人精神、求索創造精神、仁愛樂教精神與弘道化人精神，是教育家精神不可或缺的組成部分。在我國的音樂教育領域，諸如黃自、蕭友梅、賀綠汀、劉沛等對我國音樂教育事業產生了深遠影響，他們所傳遞的一種精神便是“教育家精神”。大力弘揚教育家精神是一個整體工程，包含了六個邏輯嚴謹、聯系密切、內在統一的實踐要求，這些價值觀有助于建立教育者的品格，推動教育事業的發展。

一、心有大我、至誠報國的理想信念——篤志報國精神

“心有大我、至誠報國的理想信念”是大力弘揚教育家精神的方向引領。只有堅持正確的理想信念，大力弘揚教育家精神才能恪守教育“為黨育人，為國育才”的初心使命?！?br>