“強”與“弱”

劉楊洋

妙文品評

生而強者莫恃強，生而弱者需自強

◎楊旺森

有人說，人生自有天注定，有人生而強大，較易便成眾人頭頂的星；有人生而弱小，宛若莽原野隙間的流螢，再拼命，也觸不到星。而我卻說，星再高，不盡力發光也終將黯淡，湮沒于浩瀚星海；流螢雖小，只要努力發光，即使在草間絢爛，也能比星更璀璨?！鹃_篇運用比喻，形象生動，意境優美，借虛擬論敵，巧妙闡發觀點。】

我們來這人間一趟，起點不同。有的人仿佛一生下來就已經是“人生贏家”；有的人出身寒微，很可能需要面對許多的困難。難道真如歌德所言，心中的那盞燈，會因天生資質的強弱而經風不熄或隨風即滅嗎？依余所見，大千世界，留給我們的盡是機遇與挑戰，生而強大，并不是真正的強大；生而弱小，更需要力爭強大。【承接首段，回歸現實，層層鋪墊，水到渠成，觀點鮮明?！?/p>

生而強者莫恃強。毛澤東曾說過：“生而強者如果濫用其強，即使是至強者，最終也許會轉為至弱?！币粋€個深刻的歷史教訓都向我們闡釋了這一點。乾隆帝見到“天朝富庶，萬象繁盛”景象，便自恃強大，在英訪華時曾讓英國使者“三拜九叩”，更道出“天朝物產豐富，無所不有，不籍外夷之物以通有無”之語。一時恃強的乾隆，豈會想到百年后自認為“強大”的清帝國會被“弱小”的不列顛打得顏面掃地，割土賠款?，F代社會中，“恃強”之事也屢見不鮮，例如一些明星名人擁有“一手好牌”，卻不懂強弱之變，恣意揮霍，最終將牌打得稀爛。無獨有偶，某知名電商坐擁億萬粉絲，成為直播時代的“頂流”后，卻因為各種不當的行為，致使自陷低迷。就算生而耀眼如皓月，但若不思進取而自恃強大，將在這瞬息萬變的世界自取滅亡。【緊扣“恃強而弱”，博古觀今，論據充實，論證有力?！?/p>

生而強者，若自恃強大，便將跌下神壇；生而弱者，若自甘其弱，那將沉淪世間，永不見成功的旭陽。【承上“生而強者莫恃強”，啟下“生而弱者需自強”，巧妙過渡，結構清晰，語言形象?！?/p>

生而弱者需自強。老子有云：“勝人者有力，自勝者強?！弊詣僮詮娬?，也能勝于生而強者。林肯當選為美國總統，許多人沒有想到一個出身鞋匠之家的人能成為一個國家的元首，人們不知道的是，他正是以自強不息的精神涵養學識、鍛造能力，攀登層層階梯，最終化弱為強；黃國平生于小山村，但他一直在努力，最后成為了博士，一路走來，他憑借的就是心中堅強的信念，這信念讓他逐漸強大。若有凌云志，須有自強心，若有自強心，須有砥礪行。懂自強，肯自強，方能將自己原來的螢火變成耀眼星光?！揪o扣“生而弱者需自強”，選取典例事例，巧用因果論證?！?/p>

“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也?！被谢腥耸篱g，長江后浪推前浪，比的是勇毅與恒心。悠悠星河里，繁光點點待來人，要的是自信與自強?！疽貌牧?，重申觀點，整句優美，余韻悠長，令人回味?！?/p>

【湖南岳陽市平江縣第三中學】

技法提純

這是一篇觀點新穎、說理嚴密、文采斐然的優秀作文，其精彩之處有三：

1.描清晰之輪廓，結構井然，說理嚴密

作文構思突破常規議論文的寫作模式，呈現起承轉合之勢，給人眼前一亮之感。起于對“強”與“弱”的形象描繪，承在聯系現實闡發的觀點“生而強大，并不是真正的強大；生而弱小，更需要力爭強大”，中間以“生而強者莫恃強”“生而弱者需自強”為分論點統領兩個翔實的主體段，由精簡的過渡句連接，實現主體內容的轉，結尾收束，呼應首段，結構圓融，合理巧妙。

段與段之間不僅邏輯明晰、文氣暢通，而且長短錯落、靈動優美。作文主體段按照觀點句、闡述句、材料句、分析句、結論句依次展開，環環相扣，步步為營，說理嚴密。

2.染斑斕之色彩，論據豐富，內容充實

這篇作文所用論據通達古今，有翔實的史實，如大清帝國的江河日下，也有最新的時事，如某知名電商自陷低迷；所用論據觀照中外，敘說美國總統林肯與黃國平博士由弱至強的跨越。這些論據既豐富了作文的內容，又引起讀者深入的思考，展現了作者開闊的視野與博大的胸襟。

3.繪傳神之細節，語言典雅，意境優美

語言典雅，例如在敘述清朝盛世時，引用了典范的歷史表述“天朝富庶，萬象繁盛”，增添了作文的歷史色彩。意境優美，在于比喻修辭手法的交錯使用，如“眾人頭頂的星”“莽原野隙間的流螢”，為冷靜理性的議論增添了幾分詩意。還巧妙地使用對偶句，句式整齊，節奏鮮明，富有音韻美。如“恍恍人世間，長江后浪推前浪，比的是勇毅與恒心。悠悠星河里，繁光點點待來人，要的是自信與自強”，既在內容上強調由弱轉強的條件，收束全文，又在形式上給讀者以美的享受，讀來朗朗上口，引人回味。

課后練兵

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

“嚴肅”與“樂觀”兩個詞看起來毫無關聯，但“嚴肅的樂觀主義”卻是哲學領域一道重要命題。“嚴肅的樂觀主義”，是詮釋人們面對艱難生活時的精神底色。很多人在承認“人生荒謬”的同時，也在盡力而為地創造“對我而言”的意義和價值體系，并為自己的自由選擇承擔責任。這，就是“嚴肅的樂觀主義”。

以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

思路點撥

這是一道典型的思辨類材料作文題。審題的時候，首先要理清其中的概念及相互關系。

如文題材料所述，“嚴肅的樂觀主義”是一個哲學命題。由于同學們對這一命題不熟悉，理解起來有一定難度。這一命題源自德國著名哲學家薩特。薩特認為存在主義一點都不絕望，是嚴肅的樂觀主義，“因為它告訴人除掉采取行動外沒有任何希望，而唯一容許人有生活的就是靠行動。所以在這個水準上，我們所考慮的是一種行動的和自我承擔責任的倫理學?！弊鳛檎軐W概念，“嚴肅”是指清楚自己的處境以及自己能力的極限，能理性地看清眼前的事實，并能勇敢面對，繼續前行；“樂觀”是指失敗后能接受失敗，還能盡力而為，繼續“創造‘對我而言的意義和價值體系”?！叭松闹嚒敝傅氖侨藗兺萑肜Ь?，認為生活是重復的、無意義的，人生的目標無法實現，是人們在理想與現實發生強烈沖突時會產生的一種荒誕感、絕望感。“嚴肅的樂觀主義”是指面對人生的無常，明確事實的殘酷之后改變面對世界的心態，依舊尊重生命、踐行初心；是指不畏懼潛藏的風險，能為自己的自由選擇承擔責任，不怕承擔失望的后果；是指即使悲觀也能理性地不卑不亢、砥礪前行，做生活的勇者。

綜上所述，“嚴肅的樂觀主義”這一哲學術語，換成通俗易懂的話來說就是，在身處艱難困境之中的時候也要保持樂觀的心態，在困難之中看到希望。同時也指對現實有真實客觀的認識，不盲目樂觀。

【劉玉真／供稿】

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