中小學生對西方古典音樂審美偏好

本文運用問卷調查法研究中小學生對西方古典音樂的偏好情況以及中小學生不喜歡西方古典音樂的原因。調查表明，不論是否接受過專業音樂訓練的學生都存在缺乏西方古典音樂知識的情況，這也是中小學生不喜歡西方古典音樂的主要原因。文章根據結論，提出了中學教育進行西方古典音樂教育的可行性建議。

近年來，中小學音樂素質教育受到廣泛重視，音樂活動開展豐富多樣。但現今流行音樂當道，學生們在課下接觸的大多是流行音樂，對古典音樂知之甚少。而擴展學生音樂偏好的范圍應是音樂教育的一個重要目標，學生應了解音樂文化的多元性。

因此，筆者對來自貴州省貴陽市華麟中學的112名初一年級的學生做了一次問卷調查，調查從中學生的音樂偏好情況、對西方古典音樂的認識喜愛程度、不喜歡古典音樂的原因等方面著手。希望能從調查結果入手，更好地根據學生的實際情況制訂西方古典音樂的教學方案，對學生因材施教。

1 問卷調查內容及結論

調查中所指西方古典音樂特指維也納古典樂派的音樂，是18世紀末葉到19世紀初，以海頓、莫扎特、貝多芬各自的成熟期創作為代表。

被試是貴州省貴陽市華麟中學初一（12）班、初一（13）班一共112名學生。其中，男學生66名，女學生46名；受過專業音樂訓練的學生45名，未受過專業音樂訓練的學生67名。筆者利用各班的音樂課時間發放問卷。

調查內容包括如下幾個方面：

1.1 對音樂的態度及偏好