核心素養視域下的初中地理試題命制

周輝

2023年上海市初中地理學業水平考試試題立足核心素養，落實立德樹人根本任務。2023年上海市初中地理學業水平考試試題，注重考查學生的信息提取與處理能力、問題分析與質疑能力、結論闡釋與創新能力，注重學生地理學習興趣的激發、方法的滲透指導，注重將自然與人文地理相互融合。2023年上海市初中地理學業水平考試試題，反映了學科應用價值，體現了學科理性魅力。2023年上海市初中地理學業水平考試試題，材料多來源于生活，創設的情境貼近學生生活，凸顯對學生適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力等地理核心素養的培養。本文選取試卷第四大題作為評析對象，就試題命制中落實與考查地理核心素養做初步探索，以期為中學地理教學提供參考。

一、原題呈現

我國黔東南苗族侗族自治州每年舉辦的鄉村籃球賽事，被譽為“村BA”。讀圖文材料回答：

2023年“村BA”籃球總決賽于2023年3月27日在臺江縣落幕。比賽場地依山搭建，參賽選手

都是當地村民，獎品是鱘魚、麻鴨等當地土特產。

1.舉辦今年賽事的臺江縣位于____省，地處我國地勢的第____級階梯。

2.“村BA”籃球賽事源于當地少數民族為慶祝糧食豐收而舉行的“吃新節”。當地的主要糧食作物是____（水稻/青稞）。

3.賽場邊的吊腳樓是當地特色民居。影響其呈階梯狀依山而建的主要因素是（）

A.氣溫B.降水C.地形D.河流

4.比賽中場休息時，生活在這里的苗族、侗族等少數民族會進行民族歌舞表演。我國民族分布具有的特點是________。

5.賽后獎品中的鱘魚屬于冷水魚，一般生活在北方水域。請將下列自然條件的數碼代號，填入合適的框內，以說明鱘魚在臺江縣也能養殖的原因。

①常年水溫較低 ②冬無嚴寒，夏無酷暑，降水較多 ③優質的冷水資源

二、試題解析

第1題考查學生對我國34個省級行政區、我國地勢三級階梯的認識與判讀。解答第一問，學生可從“臺江縣位置示意圖”中獲取地理信息。地圖當中臺江縣所在省份相鄰的省份有湖南省、廣西壯族自治區，進一步定位，臺江縣位于貴州省。由教材中的“中國地勢三級階梯分布示意圖”可知，貴州省地處我國地勢的第二階梯。

第2題考查我國的主要糧食分布。我國主要糧食作物總體呈現“南稻北麥”格局。貴州地處我國南方，當地的主要糧食作物是水稻。青稞是高原谷類作物，耐寒性強，生長期短，是我國藏族聚居區居民的主要食糧。

第3題考查當地特色民居吊腳樓呈階梯狀依山而建的主要因素。由當地特色民居吊腳樓依山而建可知，影響其呈階梯狀依山而建的主要因素是地形因素。

第4題考查我國民族分布的特點。依據所學知識可知，我國民族分布呈現“大雜居、小聚居、交錯居住”的特點。

第5題考查氣候、地形要素對某事物分布的影響。臺江縣地處云貴高原，海拔較高、山區面積廣，因此常年水溫較低；臺江縣受亞熱帶季風氣候影響，冬無嚴寒，夏無酷暑，降水較多。綜上所述，優質的冷水資源為鱘魚養殖提供豐厚條件，使得一般生活在北方水域的鱘魚也可以在南方適應生存。

三、命題分析

本組試題以2023年熱點話題“村BA”為情境，依托真實情境，引導學生感受人地協調觀、人與自然和諧相處，激發學生學習地理的興趣，引導學生進一步夯實基礎，培養學生的地理學科核心素養。

1.落實核心素養，厚植家國情懷。

教育部印發的《關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》中，“核心素養”被置于深化課程改革、落實立德樹人目標的基礎地位。試題命制的核心在于立德樹人，落實核心素養。2023年上海市初中地理學業水平考試中依據“村BA”設置的試題，有利于學生通過此題進一步

感受我國“村BA”爆火的原因，引導學生感受家國情懷，培養學生強烈的民族認同感與歸屬感。

2.聚焦真實情境，緊扣課程標準。

《義務教育地理課程標準（2022年版）》指出，地理課程貼近生活，關注自然與社會，體現地理學特點并具有很強的實踐性，對培育學生的人地協調觀、家國情懷、全球視野，以及批判性思維、創新精神和實踐能力具有重要價值。這道試題情境來自于真實生活，圍繞課程標準命制。試題給出“臺江縣位置示意圖”，考查了學生的區域認知能力；影響當地特色民居吊腳樓依山而建的主要因素分析，考查了學生的人地協調觀；鱘魚在臺江縣也能養殖的原因分析，進一步考查了學生的綜合思維能力。

3.注重邏輯推理，考查地理思維。

地理過程和地理空間思維是極具學科特色的思維。這道試題關注地理過程，強調地理事物在時間和空間維度上的變化過程。解答此題，需要學生讀圖、識圖、辨圖、析圖，從圖中獲取地理信息，用地理思維解決實際問題。通過所學知識解決復雜情境中所遇到的問題，例如分析一般生活在北方水域的鱘魚也能在貴州臺江縣養殖的原因，這種“問題沖突”能引發學生推理判斷，結合具體問題進行具體分析。這彰顯了地理學科特色。